摘要：随着我国社会改革的深入发展，政府相关部门对于水文与水资源的重视程度也越来越高。面对日益增加的水文以及水资源工程行业的需求，就需要明确其行业的培养目标以及培养计划。本文针对新形势下水文与水资源工程培养目标进行具体的分析研究。
关键词：新形势；水文与水资源工程；培养目标；改革开放；多元化需求
引言
众所周知，水是生命之源，水资源对于人类生存而言至关重要。特别是随着改革开放的进一步深入，我国政府对于水资源重视程度越来越高。在科技发展的同时也需要进一步加强对水利系统的保护和发展，这也就对我国水文与水资源工程专业提出了更高的要求。当前水文与水资源工程专业的人才培养除了需要具有完善扎实的自然科学知识、较好人文科学方面的知识、基础的计算机技术外，还需要掌握一些外语知识、管理等方面知识和实用技巧。同时在水文水资源及水环境方面也需要了解掌握专业概况以及专业的相关基础知识。除此之外，由于我国水资源丰富而且水资源分布广泛，所以对于水文以及水资源工程从业者而言，需要具备能在城市、农林、环境保护等部门从事水文、水资源及环境保护方面勘测、规划设计、预测预报、管理、技术经济分析以及教学和基础理论研究的能力。除了传统水文与水资源工程所需要的专业知识以外，还需要考验就业者对于多样化的水利环境变化的适应能力以及将专业水利知识应用在不同具体情景中的应用能力。
一、水文与水资源工程培养现状
我国水文与水资源工程这个专业来源比较早，发展渊源也比较久远。当前在我国多所高校都设立了专业化的水文与水资源学科。结合具体的实例，我国现代的水文与水资源工程教育呈现出以下几个特点：第一，专业培养目标大致相同。由于水文与水资源工程这个专业的特点，所以当前对于这个专业人才培养主要是依靠专业知识结合实践操作的模式。经过这样的培养模式不仅可以保证从业者对于专业知识的扎实掌握还能保证其具有较强的实践动手能力。第二，专业培养方向基本相同。当前我国水利系统现况对于水文与水资源工程专业人才要求基本相同，所以对于教育体系而言，基本上都是根据就业现状和就业需求来定位培养方向，所以当前各个高校在水文与水资源工程专业培养上培养方向基本一致。第三，水文与水资源工程专业教育课程设置基本相同。由于当前我国教育行业信息交流较多，所以对于一些专业课程而言，开课内容和学习重点都基本一致。但是这样的课程安排并不适用，由于我国水利系统比较多样化、情况复杂，所以这种模板式的相似的教学内容并没有办法满足多元化的需求。比如地下水利系统和地表水利系统所需要应用的知识就存在差异，所以这样完全相同的课程设置确实存在其不合理的地方。第四，水文与水资源工程专业就业者少。由于一些传统观念的影响，当前水文与水资源工程从业者人数并不多，远远不能满足行业发展需求。
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二、新形势下水文与水资源工程培养目标分析研究
随着我国改革创新的深入，对于水文与水资源工程专业人才的培养目标也发生了变化。在传统的水文与水资源工程行业中，主要的工作内容就是治理水利系统、管理大坝和水工建筑物、防汛抗旱以及水源保护。但是在当前改革开放的形式下，水文与水资源工程培养重心已经从原来的＂工程水利＂转向＂民生水利＂。即不再是简单的进行水文与水资源的管理，而是通过一系列的水利工程来达到防汛保安、饮水安全以及民生工程方面目标。同时，对于相关专业人员培养也趋向多元化。除了传统水利工程的内容，现在的培养还根据水利工程中实际情况衍生出多样化的专业设置，比如地表水资源研究、地下水资源研究、农业水资源研究、生态水文研究等多个研究方面。除此之外，对于当前水文与水资源工程发展面对的新形势，对于水文与水资源工程专业的从业者而言，需要拓宽自己的知识面以及自己的实用技能。只有在提高自己的专业知识储备以及实践动手能力之后才能更好的满足当代水文与水资源工程专业的发展。同时也不能把专业知识局限在某一个方面，相反的需要广泛的了解不同方面的专业知识，以满足水利系统发展的需求。
三、结语
随着我国社会和科技的发展，传统的水文与水资源培养显然已经无法满足当代水利系统的需求。相较于原有的水文系统，当前的水资源管理更加偏向于民生水利方面。在这样观念的改变下，水文与水资源管理对于人们生活而言将会占据更高的地位，那么也就需要政府相关部门更加重视水文与水资源工程专业的人才培养。为了更好的满足当前新形势下水利系统的实际需求，在水文与水资源工程专业人才培养过程中，首先要把控创新的理念，要时刻更上时代的脚步，同时也需要进行大胆的改革，勇于突破固有思维，从而获得更加符合我国国情的培养目标。其次，针对高校教育也需要开创具有特色的专业课程，为我国水利发展提供可靠的专业人才，从而促进我国水文与水资源工程的进一步发展与进步。
参考文献
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作者简介
符芳明（1990-11），男，汉族，籍贯：广东罗定，当前职称：助理工程师，学历：硕士研究生，研究方向：水文与水资源。
论文作者:符芳明
论文发表刊物:《基层建设》2019年第8期
论文发表时间:2019/6/19
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