摘要：与其他学校相比，高校的学生生源地分布广、人口密度大、集体性活动多、人与人之间接触频繁，是传染病易感易传易延的场所机构。在新时代背景下，高等教育大众化趋势明显，人性化管理要求不断提高。所以，对高校的传染病防治工作提出了更高的要求。本文站在传染病预防的角度，对高校传染病防控措施进行了探讨。
关键词：新时代；高校；传染病防控；策略
传染病具有较大的危害性，它具有不同程度的传染性，通过病原体在人与人之间传播、扩散。新中国成立以来，随着卫生事业的发展，虽然大多数传染病得到了有效控制和预防，但近年来新发的传染病存在易传播、防治难等特点，如非典型性肺炎、禽流感、H1N9等[1]。在新时期，我国高校招生人数多年持续增加，使高校学生的密度迅速增加，但传染病防治的相关资源配置却赶不上学生数量的增速，这为传染病防控带来的较大的难度。随着人们尤其是青年学生性观念的开放，生活行为较为复杂，也导致艾滋病等病种的传播。与此同时，高校学生生源分布广，人口密度大，人与人接触频繁，学生课余时间较为自由等，使得传染病易发易传，也增加了防控的难度。因此，在新形势下，要高度重视高校传染病的防治工作，建立起严密、科学的防控体系，从源头避免传染病的发生与传播。
一、加强预防
（一）开展健康教育，提高防范意识
通过专题讲座、网络宣传、健康咨询、印发宣传册、兴办宣传周等活动，普及传染病相关知识，以学生喜闻乐见的方式让学生了解常见传染病的发病原因、各种症状、传播的方式以及预防的措施等，从而加强学生的预防知识，提高防范意识。
（二）加强锻炼、增强体质
形成良好的生活习惯，增强自身体质是预防传染病的有效方式。因此，要建立约束和激励制度，帮助学生制定体育锻炼计划，督促其坚持体育锻炼。要通过学校监督、学生自律和相关社团组织，倡导良好生活习惯，远离烟酒，杜绝毒品，合理膳食，从而不断增强对传染病的免疫力[2]。
（三）营造良好卫生条件
建立健全卫生保洁制度，组织学生和专业组织，定期对餐厅、宿舍、教育、图书馆等学生较为集中的场所进行打扫保洁，并进行定期消毒。同时保持室内通风，使空气得到流通。对学生也要加强宣传教育，引导他们养成卫生习惯，勤洗衣物等。
（四）加强食源防控
俗话说，病从口入。许多传染病的源头就来源于食物。因此，要严格落实相关法规，加强对学校食堂、餐馆、冷饮店、超市等食品经营单位的检查、检测。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆严格食品原材料溯源制度，坚持做到每一批次食品都有据可查。严格责任追究，对食品采取留样、登记和餐具炊具消毒等制度，发现问题严惩不怠。定期对饮食加工和经营人员进行体检，发现疑情及时隔离检查。通过定期培训、专项培训和应急培训等，提高从业人员的安全意识。
（五）坚持好体检制度
坚持开学体检制度，对一些常见常发和应急性的传染病，进行有针对性的检查，并为学生建立健康档案。对一些重点预防的传染病，通过宣传教育和方式鼓励学生接种疫苗。对疑似存在病原体的学生，进行深入的检查，预防其进一步发展和蔓延。
二、防治结合
（一）健全防控机制
学校要建立健全传染病防控机构，由分管负责人主抓，学校医疗机构负责人主管，安排专人负责各类传染病的防控工作。该项工作与各个院系、辅导员、班主任、学生会等建立联系，形成防控的合力。负责传染病防控的医疗工作人员，做好接诊记录；班主任开展晨检工作，对于缺课的学生做好跟踪工作，发现疑情后及时上报，最终将情况报告至疾控中心，按照相关规定进行处置。总体的原则是及时发现、及时报告、及时隔离、及时治疗。
（二）科学进行事后处置
在高校内，一旦出现传染病情况之后，要及时启动应急预案。一是要对疑似或确诊的师生，及时送到专门机构或正规病院进行隔离观察、会诊治疗。同时，对与其接触较多的对象也要进行观察、检查、检验等，如暂时无忧，可接种相应疫苗。对于病源地要开展消毒，或进行无害化处理。二是，如果传染病传播的范围较广，或呈蔓延态势，要制定应急措施，如停课、封闭、清查等措施，并禁止群体性活动或集会，把传染病传播的范围限制在最小程度以内。三是，在传染病病情发展期间，要以高标准进行校园清洁消毒，制定实施细则和执行标准，使用特定的药品与方法，对学生较为密集的食堂、宿舍、教室、图书馆、实验室等场所进行严格消毒。四是，加强对病情的监控，开展网上直报。高校要安排班主任和学生干部对学生进行疫情观测，并做好登记，定期上报到专门机构。高校医疗部门要做到逐人登记、逐日统计、每日上报，并及时将有关信息数据上报给上级部门、主管机构，从而准确地把握传染病病情发展的动态，有针对性地制定科学的措施，尽早、尽快地对传染病的发展、蔓延、流行和扩散进行有效控制。五是，在传染病存续期间，要做好相关知识的普及，一方面使学生掌握必要的预防知识，避免危险行为；另一方面，使学生正确客观地认识疫情，防止恐慌心理，维护校园稳定。
结语：
近年来，传染病不可预测性增强，个别病程防治难度加大。同时，高校因近年来持续的扩招而导致学生密度大，高校对传染病的预防、治疗、科普的力量不足。而且，随着学生观念的开放，许多学生存在危险行为，使传染病的传播更加隐密，给防控工作带来了较大难度。对此，要坚持预防为主的原则，加强对学生的健康知识教育，引导学生养成良好的生活和体育锻炼习惯，同时高校也要组织力量，对重要场所、重要源头加强督导与检查，落实好各项制度，防患于未然。一旦发生传染病情后，要科学进行应对，通过建立完善机制，健全处置程度等，把影响控制在尽可能小的范围之内。
参考文献：
[1] 赵玉芹,魏静.浅析学校传染病的预防与控制措施[J].临床医药文献电子杂志,2016,3(1):175,178.
[2] 张海艳,徐文彩,王珺等.北京市东城区学校传染病聚集性疫情分析与防控策略探讨[J].国际病毒学杂志,2014,21(4):159-162.
作者简介： 孙美荣（1978.06—）女，汉族，河北固安人，本科学历，工作单位： 东北大学秦皇岛分校，职称：主管护师，研究方向：护理管理。
论文作者:孙美荣
论文发表刊物:《医师在线》2017年3月下第6期
论文发表时间:2017/5/18
标签：传染病论文; 防控论文; 学生论文; 高校论文; 工作论文; 制度论文; 秦皇岛论文; 《医师在线》2017年3月下第6期论文;