摘 要：职业教育和普通教育是国家教育不可或缺的两个重要组成部分。两者只是分工不同，没有贵贱之分。随着社会不断进步和发展，高职教育越来越得到重视。职业教育就是就业教育，培养出高素质的技能型人才，这就需要从校内外的实践教学环节入学，将信息技术融入到校内外实践教育环节中能达到事半功倍的效果。
关键词：信息技术 实践教学 创新 数字化教学平台
一、实践教学的内涵
实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质技能人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台，有利于学生素养的提高和正确价值观的形成。
二、实践教学在高职教学中的重要性与必要性
1.实践教学可以有效地调动学生学习探究的主动性。实践教学可以激发学生们学习探究的兴趣，有了主动性，高效课堂就会达到事半功倍的效果。可以有效帮助学生理解抽象的理论知识。要想让学生灵活应用，就需要真正理解其含义，最直接有效的方法就是让学生亲身体验，实践出真知，在实践中获得对知识的理解。
2.注重实践教学有利于完善改进人才培养模式。学院密切关注行业企业和社会需求，不断对人才培养方案进行完善改进，突出学生职业能力和素质培养，促进知识、能力与素质协调发展；将行业标准和岗位要求融入人才培养模式，突出人才培养的职业性和岗位性。创新和实践具有本专业特色的人才培养模式，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。
3.注重实践教学环节便于培养并发掘出创新型人才。实践是检验真理的唯一标准。加强实践教学，不仅仅加强了理论和实践的密切联系，更加提升了学生的自主学习及创新能力。在高职院校中，对学生加以引导，让他们积极地参与到实践活动中。不仅仅完成课程内布置的实践作业，更要积极地参与到一些技能竞赛的实践活动中，让同学们参与其中、乐在其中，以此转化为学习、探索、研究、实践的动力， 这样才能培养出创新型的人才。
4.加大校外实训基地建设，便于学生更早熟悉职场环境。在高职院校中，到了大三下学期就会到企业中去实践。这里的企业一般都是学校的校外实训基地。在实践过程中，学生们可以掌握很多实际操作的技能、技巧、方法，亲身体验工作过程，这样就能够更加熟练地把实际的工作流程与理论知识活学活用。
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5.注重实践教学环节有助于学生更快、更好地创业。在校期间加大实践教学的比例，切实开展与职场环境有关的技能训练，有助于学生更快更好地掌握实践技能，在毕业之后就会更快地融入工作环境，将来就会有更广阔的发展空间。
二、信息技术与校内外实践教学环节深度融合的探索与实践
1.利用多媒体手段辅助实践教学，构建创新型的实践教学体系。使用信息技术辅助实践教学过程中，选取典型的生活材料可以激发学生的学习兴趣；动态画面能突出重点，充分利用信息技术手段还可以发挥想象、发散思维、拓展深化。同时尊重学生个性发展，调动发挥学生的积极性，使存在个体差异的学生都能获得一定限度的发展。
2.通过信息技术手段检验学生的实践动手能力。对于实践性较强的课程，仅仅使用传统的笔试，不能客观、公正地评价学生对于课程知识的掌握情况和实际操作能力。若所有实践课程都使用单人单考的方式，在时间或人力上无法做到。所以高职院校充分利用学院现有的教学资源，通过计算机技术自主设计和开发上机考试系统。在节省人力、提高效率等方面有效地考核学生对知识的掌握及实际动手操作能力。
3.建设技能实训室和虚拟仿真训练中心。虚拟仿真实训室的建设本着建成集“教、学、做”为一体的教学环境和专业综合性实训基地的理念，从演示实践教学、基本技能实训教学和项目综合实训教学三个层面，为各类核心专业课程的实践教学提供保障。
4.建立数字化教学平台和技能资源库。建设云计算中心和智慧教室，建设智慧课堂应用系统，利用VR、AR等先进信息技术开发出高水平的虚拟仿真系统，打造沉浸式、交互式、体验式教学环境，提升网络教学平台的数据处理能力和可靠性；建成学生在线学习的网络教学平台，满足学生随时随地使用网络教学资源；积极建设专业教学资源库和精品资源共享课程，促进优质教育资源共用共享，建设在线开放课，不断推进教学方式改革，提高人才培养质量。
5.校企合作开发数字化教学资源。依据专业教学标准和岗位标准，校企密切合作开发数字化教学资源，建设共享型的专业教学资源库和精品在线开放课。强化数字化教学资源应用，建立健全一线教师应用数字化教学资源进行教学的机制，开发微课、精品在线开放课程、公共教学资源平台等。
参考文献
[1]邓玉琴 浅谈实践教学在高等职业教育的重要性[J].职业教育，2016年第10期。
[2]钱柳松 提高信息技术课堂教学有效性的研究.中国管理信息化，2010，13，（5)。
论文作者:刘伟
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第310期
论文发表时间:2019/7/16
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