禹城市综合高中 山东 德州 251200
摘 要：如何在千头万绪的班主任工作中抓住一条清晰的主线，从而抓住班级管理的核心，从根本上理顺班级管理的思路，这是我一直深入思考的一个问题。经过慎重考量，我提出了以下的观点——思想工作是班主任工作的基石，而在千头万绪的思想工作中，世界观、人生观建设是核心，是根本，是重中之重。
关键词：班主任工作 核心要务 世界观 人生观
一、世界观建设的最佳角度和首要问题
世界观建设的最佳角度和首要问题是做一个怎样的人。
我们的学生虽然已经成长到十六七岁，但经历、学业和年龄的限制，决定了他们对应当做一个怎样的人方向根本不明确，绝大多数同学处在迷惘之中，甚至已经误入歧途。所以，世界观、人生观首要解决的就是应当做一个怎样的人的问题，这是他们从内心里面非常渴望得到答案的一个问题，也是我们进行世界观塑造的最佳角度。
这个可以明确地告知全体学生：老师带领大家最终要实现的是让学生通过高中阶段的学习、生活，既要学到知识，提升个人素质，更要学会做人，学会怎样和别人相处，学会将来更快地融入社会的本领。归结起来，就是实现学生的个人发展。可以明确地告诉他们，学会做人是个人发展中最为重要的一项。
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二、以面向未来为指引，引导学生把握人生大方向
1.顺应时代潮流，做富有正义感的公正文明的人。了解国家社会形势，顺应时代潮流的人，往往在未来的时代中更加主动，占得先机。 通过新闻时事热点等引导学生了解国家社会形势，最终无比坚定地告诉同学们：当前国民素质不断提升，社会环境日趋公正透明，公正文明是社会的大势所趋，人心所向,要求学生彻底摒弃其他杂乱思想，立场坚定毫不妥协地做一个富有正义感、公正文明的人，要向这个方向努力，思路要清晰、明确而又坚定。
2.学会和人交往，做尊重他人与他人友好交往，自强不息的人。了解人际交往特点，从校园平台开始着手锻炼，为将来真正融入社会做准备。人际交往的特点：（1）尊重。只有尊重别人，才能赢得别人的尊重。（2）友好。友好是迈出自我圈子，表达善意进而建立和谐人际关系的关键一步。（3）强者会得到别人发自内心的尊重。这里和前面尊重别人进而得到的尊重相区别，无论在哪个圈子，表现优秀的人总能获得别人发自内心的尊重，因为你比他优秀。
对应以上三条，从学校开始:做一个懂得尊重别人的人；做一个懂得和别人友好交往的富有爱心的人;做一个积极进取，不断进步的人。
我做思想工作的切入点基本都与未来相关，带有很大的功利性，但正因为这样， 学生们才更容易接受，因为我们面对的是一群经过“新思想”熏陶的非常现实的学生。
三、围绕做一个怎样的人，全面系统地建设世界观、人生观
1.从个人角度出发，应该做一个怎样的人，我进行了八种方向的建设。做一个诚实守信的人；做一个真诚不做作不伪装的人；做一个自信满满，快乐阳光的人；做一个胸怀坦荡，问心无愧的人；做一个不断进取，追求卓越的人；做一个眼光长远对自己人生负责的人；做一个有主见，大胆发表自己观点的人；做一个认真刻苦，勤学好问对自己学习负责的有心人。
2.从社会角度出发，应该做一个怎样的人，也进行了八种方向的建设。做一个不断散播正能量的人；做一个拾金不昧，道德高尚的人；做一个乐于助人，不求回报的人；做一个心胸宽广，不斤斤计较的人；做一个孝顺长辈懂得感恩的人；做一个热爱集体，积极劳动的人；做一个具有高尚情怀，不计个人得失的人；做一个热爱国家，义无反顾的人。
3.如何全面建设上文提到的十六种人生方向呢？（1）贯穿于日常生活的每一天，随时发现同学身上的闪光点，及时放大表扬。（2）以班会主题讨论交流，征稿等形式展开，让学生逐步接受。（3）课下开展相关主题的活动。
四、抓关键主题开展世界观、人生观建设
1.高尚情怀的打造。高尚情怀的打造是班级建设的非常重要的一项内容。高尚情怀是一种深深埋在每个人心底的情怀，它或许源自于人之初、性本善的人类的天性，当一个人积极主动帮助了其他人时，他是快乐的，满足的，高尚的。如果每个同学都能这样做，那么我们生活在这样的集体是快乐的、幸福的。班主任老师需要做的，正是通过道理讲述、行为引导、放大表扬等手段，激发唤醒藏在同学们心底的这种高尚情怀。
2.温暖的家主题建设。班级是大家温暖的家，班级的同学都是家的成员。在实际工作中，我着力打造的第二个班级主题是就是温暖的家。当班级的每个同学都把自己当成是家的一员时，很多矛盾就消解和避免了，集体荣誉感就越发强烈了。一个集体荣誉感被激发的班级，将是一个众志成城的班级，和谐团结的班级，奋发向上的班级，无往而不胜的班级。在这样的班级，发生突发事件或者恶性事件，是不可想象的。世界观建设加上温暖的家两个大系列主题建设，最终班级将打造成温暖和谐、公正文明、积极进取的学生自我发展的班级，最终实现我们教育的目的。
每天都要有新举措、新创意，让班级向着公正、文明、温暖、进取的方向不断推进，最终班级氛围将实现质变。无论遇到任何问题，班主任应是底气十足的，底气来自哪里？两个字——正和真。正代表着正能量，正义，公正；真代表着真情，真善美，真理。
论文作者:赵磊
论文发表刊物:《中小学教育》2017年11月第297期
论文发表时间:2017/11/14
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