摘 要：幼儿园结合多方面需求，挖掘并利用废旧材料作为教育资源，充分发挥蕴涵其中的教育价值，它的合理、创造性利用有助于培养幼儿的节俭意识、环保意识、创新意识；提高幼儿的动手操作能力、审美能力；有利于完善教师的专业素养，树立多元开放的教育理念；同时也利于勤俭办园，体现特色教育。
关键词：废旧材料 幼儿园 合理利用
随着经济、社会的发展，幼儿教育倍受关注。先进的科技产品逐步取代了自然产品，无论是教具、玩具都更精致、新颖。但那些外观精致的电动玩具往往价格昂贵，并非所有的幼儿都能享有；而且它的转换性、操作性不强，难以满足孩子好摆弄、爱探索的需求。
幼儿易产生厌倦情绪，将其随意丢弃，毫无爱惜之情，且易引起攀比心理。另外，当今世界环境问题日益突出，环保意识是每个现代公民应有的素养之一，而环保教育应从小抓起。在幼儿园的教育活动中合理利用废旧材料，对于培养幼儿的环保意识和创新意识，提高幼儿的动手操作能力有着积极作用。
一、创设环境，营造隐性课程
瑞吉欧学前教育研究者提出：应将环境看作一个可支持社会互动、探索和学习的容器。环境的创设在幼儿教育活动中有着重要作用。《纲要》中也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”
教师将废旧材料的教育价值巧妙地渗透在幼儿园的环境里，引领孩子创建自己喜欢的天地，派送孩子一个释放心情的空间，让动态开放的“活”环境与幼儿“成长”对话！例如：用废旧的一次性蛋糕盘绘制成的京剧脸谱来装饰着走廊；用废旧边角布料或各式彩纸在废旧光碟上拼贴成的动物娃娃……这样特别的布置比那华丽而昂贵的装饰多了几分乐趣和活力。通过对废旧材料的创新改造，营造了独特的幼儿园环境。
二、区域活动投放，留给孩子想象创造空间
废旧材料数量充足、种类丰富、 经济实用，能给孩子留有想象和创造的空间，具有趣味性、可探究性。教师可在美工区、健康区、建工区等各个领域做适量、适当的投放。
三、教学活动巧妙渗透，培养幼儿节俭环保意识
1.废旧材料在美工活动中的运用。通过对各种废旧材料的利用、创造，可发展幼儿的想象力、创造力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如以牙膏盒为材料制作长颈鹿的活动中，教师和幼儿共同探究制作的材料及取材途径，并穿插一些基本的环境保护和节约社会资源的常识，培养幼儿节俭环保的意识；鼓励幼儿大胆想象，尝试用自己的方式制作，创造不同造型的长颈鹿。没有统一标准的局限性，幼儿能更好地发挥自己的聪明才智，积极参与操作活动。
教师还可引导幼儿利用废旧树叶、边角布料等进行贴拼，组合成各种图面，如海底世界、交通工具等；充分发挥幼儿的想象力，利用蛋壳进行彩绘，制作不倒翁、望远镜；用纸杯绘制各色娃娃。让幼儿动手又动脑，使他们的创造性逐步得到培养和发展，提高幼儿的动手操作能力。
2.废旧材料在健康活动中的运用。废旧材料可制作成活动的小型器材，开展健康活动。
如教师利用废旧塑料瓶制成滚动球棒，可持把杆做滚球活动，训练幼儿的走跑等协调能力；也可双手持瓶做韵律体操，增添了几分趣味性；废旧布的边角余料缝制的“布球”，可进行投掷练习或用于体育游戏；把易拉罐做成梅花桩摆成矮墙，让幼儿自由跳跃。教师将简单的废旧材料改创成丰富多彩的活动器材，充分发挥了它的教育价值，又赢得幼儿和老师的喜爱和青睐。
3.废旧材料在语言等主题教育活动中的运用。废旧物贴近幼儿生活，易感知、理解，可将其作为语言教育活动的辅助材料。如讲故事时，可出示适当的废旧物品，帮助幼儿更直观地感知讲述对象，顺利地进行讲述活动；在构图讲述活动中，教师可提供适当的废旧材料，让幼儿自由选择材料进行构图讲述。利用它的多样性、可变性，引导幼儿按意愿以组拼、图画的方式编造故事、表达想法。
废旧材料还可用于主题教育活动中，使其渗透幼儿教育，拓展幼儿的知识经验。如发现幼儿随意丢弃牛奶盒、饮料瓶时，教师可就此生成主题教育活动。引导幼儿了解纸盒的制作材料和废旧塑料瓶随意丢弃造成的环境污染，启发幼儿利用废旧材料制作玩具，鼓励大胆创造新造型，将它“变废为宝”。既增长了幼儿的认知能力，又培养了幼儿的节俭环保意识。
4.废旧材料在各类游戏中的运用。废旧物品作为游戏的材料在幼儿园游戏中得到大量的运用。
角色游戏是幼儿通过扮演角色，通过模仿、想象，创造性地反映现实生活的一种游戏，其游戏物品有假想性的特征，它所采用的材料都是一些使用过的废旧物品，使游戏更真实，不全是想象，使得幼儿更投入到游戏中去。体育游戏，最重要的环节是游戏的规则和过程。废旧材料本身具有取材方便、经济实惠的优点，大量地运用于体育游戏中也就顺理成章了。如适合中班的由雪碧瓶、彩色装饰纸制作而成的炫彩陀螺，适合大班的由可乐瓶、沙包制成的投准器游戏，不仅节约了资源还有益于幼儿的健康发展。表演游戏运用废旧物品其实也能制作出很多风格迥异的表演道具。
我们将继续挖掘废旧资源，让废旧材料成为老师的助手，孩子们的伙伴、玩伴和朋友，让废旧材料的利用成为幼儿园一道亮丽的风景线，让废旧材料真正活起来！
论文作者:苏建菊
论文发表刊物:《素质教育》2017年8月总第243期
论文发表时间:2017/9/1
标签：废旧论文; 幼儿论文; 材料论文; 幼儿园论文; 教师论文; 环境论文; 游戏论文; 《素质教育》2017年8月总第243期论文;