做青年友,不做青年“官”论文

做青年友,不做青年“官”论文

原来丰富多彩的团日活动,是团干们多少个周末加班,精心策划组织的;原来城市文明的名片—志愿者,是在共青团组织领导下开展活动的;原来青少年成长成才施展才华的背后,是共青团一直在关注关心,为他们创造良好条件……

做青年友,不做青年“官”

文|陈曼容

记得小时候,老师总会问我们长大后想当什么,那时候我的答案是想当一名老师。我回到家问爸爸:“长大了我想当一名老师,可以吗?”爸爸说:“什么职业都好,只要是对社会有贡献有价值就好!”长大后,很多事都模糊了,但爸爸这句要对社会有贡献有价值的话我一直铭记于心。

首先,班级采用人人轮流当值日班长,让每一位学生都成为班干部竞选的考察对象。在改选之前,原班委与每日班长负责班级管理,新班主任深入展开多渠道的调查与研究,要有“顺风耳”“千里眼”的本领,明察暗访,察人于微,如:干事能力强但脾气暴躁;尽职尽责性格温和但又缺乏大胆工作的精神;与同学关系好,做老好人;办事能力强,但学习态度差;对他人是非对错睁一只眼闭一只眼的……针对以上情况,与学生进行一对一面谈,并真诚指出不足之处并提出希望,鼓励这些学生在班干部评选中毛遂自荐,争当班级好干部。

大学时候,我到团广州市委实习,让我对共青团工作有了更多的了解,原来丰富多彩的团日活动,是团干们多少个周末加班,精心策划组织的;原来城市文明的名片—志愿者,是在共青团组织领导下开展活动的;原来青少年成长成才施展才华的背后,是共青团一直在关注关心,为他们创造良好条件。那时候我就有一个坚定的想法,我想当一名团干部,一名对社会有贡献有价值的团干部。

吕叔湘《现代汉语八百词》(1999)把动态助词“过”分为两种:一是:“表示动作的结束和完成”,如“等我问过了他再告诉你”二是:“表示过去曾经有过这样的事情”或“已有的经验”,如“这本小说我看过”。根据吕叔湘先生的提法,通常把放在动词或动词性短语后面表示“动作完毕”的“过”记作“过1”。把放在动词或动词性短语或形容词后面表示“曾经经历过”的“过”记作“过2”。

【解读】 产前诊断应当仅针对已确认的问题(父母或先证者)进行检测。对于已经进行过基因检测的家庭成员,如果临床表型、其他检查结果或基因诊断结果存疑,应当在产前诊断前给予重新评估,为即将进行的胎儿基因诊断提供足够充分的证据,而不可在无依据或证据不充分的情况下贸然进行。如果距离上次基因诊断时间太久(一般建议超过半年),有必要将原来的数据重新进行分析,由于数据库和研究资料的更新,有可能改变基因诊断结论,从而影响产前诊断的整体方案。

走上共青团工作岗位迄今已经6年;6年的团干经历,让我对“为什么当团干部”这个问题,找到了内心的答案:坚持做对社会有贡献有价值的人,做青年友,不做青年“官”。

毕业后,我如愿以偿地成为汕头市澄海区莲下镇团委书记,成为一名团干部。工作一段时间后,我认识到,一位真正的团干部对待青少年,要想其所想,解其所忧 ;要坚持以青年为本,深深植根青年、充分依靠青年、一切为了青年。

做青年友,不做青年“官”,自身作风要正。 “打铁还须自身硬”。6年的团干工作中,我一直相信“说百句豪言壮语不如干一件实事”。在与青少年的接触中,一直坚持说实话、干实事、公道正派、克己奉公、清正廉洁。让青少年觉得自己是个可以依靠的朋友,是个有事值得托付的好团干,以此获得青少年对自己工作的支持。

做青年友,不做青年“官”,工作感情要真。 在与青少年沟通中,我是以同志与朋友的身份同他们打交道,真心相见,平等对待。注重提高服务青年的本领,及时了解青少年的所需、所想、所盼,整合社会资源,制订镇里孤儿帮扶方案,争取更多社会人士对孤儿的关心关注;时刻关注青年最关心、最直接、最现实的利益问题,开办莲下镇文化学堂,设立技能培训、传统文化、法制教育、家庭教育、健康生活、心理教育等版块,活跃丰富基层青少年精神文化生活,为青少年搭建一个学习交流互动平台。

做青年友,不做青年“官”,工作动机要纯。 我始终认为团干部要成为青年友,必须“先做人后做官”,为人处事要纯正,想事情、干工作要有大局观念、大局意识。不做表面文章,不走形式主义,赢得广大青少年真正的信任。我时刻牢记党旗所指就是团旗所向,团结带领全镇广大青少年为创建文明城镇、振兴乡村贡献青春力量。

(作者系汕头市澄海区莲下镇团委书记)

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