云南省文山州富宁县板仑乡中心小学 663400
摘 要：小学语文教育教学活动是培养小学生思想道德修养的有效途径，基于此，教师在开展小学语文教学过程中可采用多元化的教学方式，融合语文教学特色，使学生的德育教育得以有效加强。因此，本文从小学语文教学过程中德育教育的开展方式与方法进行简要论述，旨在为小学语文教学中渗透开展德育教育提供理论支持。
关键词：小学 语文教学 德育教育
小学语文教学开展对于小学生思想道德修养的培养至关重要，教师在小学语文教学过程中对课程教材的有效利用，可有效培养小学生的民族团结意识、爱国主义情怀、社会责任感、历史责任感以及社会发展观，可为小学生未来的人际关系与为人处事产生深远影响。在开展小学语文教学过程中教师通过对德育素材的挖掘与讲解，可使小学生的思想道德素养得到有效提升，也可对小学生文学素养与综合能力的提升起到促进作用。
一、发挥榜样的力量
教师在小学语文教学过程中的一举一动，都会对小学生的言行、举动产生深远影响。教师在拥有规范化的言行举止及良好的品格素养，在一定程度上可使小学生的言行举止得到有效强化。小学语文教学过程中想要实现“教书育人”，教师就需在日常的教学与生活中培养良好的品格，同时对自身言行加以规范，方可正确引导小学生的日常行为。基于此，在小学语文教学过程中教师需要适时给予小学生指导与点拨，使小学生独立思考与判断的能力得到有效提升。教师对教学语言的准确塑造，可以使小学生的思想道德教育在潜移默化下得到有效加强。在语文教学过程中教师也可采用带有鲜明感情色彩的语言，帮助小学生树立正确的人生观、价值观及世界观，同时使小学生的社会责任感与国家使命感得到有效提升，从而使小学生思想道德修养得到有效提升。
二、小学语文教学的有效开展
1.提高小学生的环保意识。在小学生思想道德教育中爱护大自然，保护自然环境是最为重要的一环，作为人类赖以生存的自然环境，应给予爱护与保护，方可使人类社会的可持续发展得以实现，进一步促进国家的繁荣发展。环境保护一直是现今社会的主流话题，基于此，在小学语文教育教学过程中也需将环保意识的培养作为重点内容，将德育教育有效渗透，使小学生养成保护环境与爱护大自然的良好品德。
2.培养小学生的爱国主义情怀。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆自古以来，中华民族就是自强不息、敢于拼搏、宽以待人、热爱和平的民族，在反人民、反社会的黑暗势力下中华儿女从未畏惧，在不断的反抗战斗中也使得果敢、坦诚、正直、善良、热情等诸多优良品质得以传承体现，同时以必胜的决心和坚定不移的信心对一切的恶势力给予沉重的打击。在小学语文教学过程中对于勇于牺牲、坚强果敢的英雄事迹多有歌颂，在国难来临之时，无数仁人志士会选择奋起反抗，以坚定的信念，顽强的意志力去保卫自己的国家。
3.提高小学生的无私奉献精神。无私奉献一直是中国民族的传统美德，在小学语文教学课堂中教师需要通过对教材的讲解，使小学生可以领悟到无私奉献的优良美德。无私奉献的典型代表人物是雷锋，一个全心全意为人们服务的年轻军人。教师在《雷锋叔叔，你在哪里》讲课过程中通过对教材内容的提炼，运用饱含深情的语言，带领小学生走进雷锋的生活中，使小学生可以与雷锋精神产生共鸣，同时使小学生了解为共产主义而奋斗对于中华人民的重要意义。教师通过对雷锋精神的颂扬，也可使学生养成爱岗敬业、乐于助人的优良品质。
4.培养小学生不忘先烈、不屈不挠的革命精神。革命精神是指面对困难时的从不气馁、坚持不拔的精神，我国革命先烈在艰难与困苦的面前，以不畏艰辛，奋勇向前的革命精神，获取了最终的胜利，也为中华人们留下了宝贵的历史财富。例如《小英雄雨来》教学过程中，教师可以通过对课文进行提炼，应用生动有趣的教学语言，使小学生可以走进雨来的世界中，通过与雨来这个小英雄的精神对话了解革命精神，使小学生树立坚强勇敢的良好品德素养。
三、开展实践教学活动，营造思想道德教育环境
在小学语文教学过程中渗透思想教育时，教师需将课堂教育结合实践教学，使小学生可以在实践教学过程中对课堂教学内容直观感悟，拥有真实的体验互动。例如，教师可以组织小学生开展成语接龙比赛、诗歌比赛，帮助小学生积累成语、诗歌等语文知识，提升小学生的文学素养，也可使思想道德修养在无形中得到提高，使小学生思想得以有效熏陶。
综上所述，小学语文课堂教学工作中，教师要以培养小学生思想道德素养为教学的主要教学目标，在实际教学过程中需要对教材中的德育资源充分挖掘，同时提高教师自身的良好美德，为小学生养成良好的生活习惯发挥榜样的力量，同时在语文教学过程中也需通过开展实践教学，让学生在班级集体活动中，提高小学生的综合素养，树立正确的人生观、价值观及世界观，为小学生的未来发展奠定良好坚实的基础。
参考文献
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论文作者:黄艳萍
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第250期
论文发表时间:2017/11/29
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