徐 晴 山东省淄博市桓台第一中学 256400
二十一世纪，信息技术迅猛发展，不仅改变了人们的生活方式，也推动了传统的教育模式向信息化教育模式的重大变革，教育的信息化、现代化已成为当今教育的发展方向，现代教育技术在数学教育中有广泛的应用。
高中数学教育是教育的一个分支，同时也应顺应教育改革的发展方向。但是数学又有自己的独特性，不断地发展创新，使得信息技术的应用更加具有实时性。
一、现代信息技术与数学教学的发展现状
现代化、信息化的数学教育模式对高中数学的教育具有很大的影响。近十几年来，在数学教育中，现代信息技术得到了广泛的应用，但是在教育观念方面的体现明显不足。虽然在高中数学的课堂教学中利用了现代信息技术，但是在传统的知识讲解、强化和继承上还没有得到真正的融合。
二、信息技术在高中数学教学中的重要性
1.巧设问题情境，激发求知欲望。
激发学生学习最好的方法是找到让学生感兴趣的切入点。当学生进入多媒体课堂时，会展现出新奇的表情，以好奇求知的眼神打量着周围的环境。先进的教学设备，新奇的教学方式和内容，很容易吸引学生的注意力。要以学生的兴趣为出发点，加之正确的引导和新的教学情境，巧妙地深入学习的知识点。以信息技术为教育媒介的新课程，可以激发学生的求知欲望。
2.问题再现，培养创新精神。
通过再现数学知识的发现和求解过程，有利于培养学生的探索和创新精神。学生在已经了解和认识问题的基础上深入反思、探索问题的解决方法，总结经验，能够进一步在原有问题和结论上进行创新，得到深一层的结论。利用信息技术，可以有效地培养学生的创新思维、创新意识和勇于探索的创新精神。
3.数形结合，化静为动。
高中数学的内容较为枯燥、抽象，课堂进行的方式单一、乏味。信息技术与数学教学相结合的课堂教学，把抽象的概念具体化、形象化，可以把枯燥的数学公式和数学概念变成动态的图形或者模型。通过信息技术与数学课堂的结合，可以让学生直观地感受到所学知识的重难点，从而达到事半功倍的效果。动态的数学知识的教学，不仅使学生更加有兴趣思考和参与，同时也给教师的教学减小了不少压力和负担。信息技术与数学教学相结合，使学生更容易接受和理解数学知识，探索和发现知识中的重难点，增加对数学学习的兴趣。
4.引导学生探索创新。
信息技术与数学教学相结合的课堂，是内容丰富、学生积极参与的课堂。课堂中的多媒体教学可以将静态的语言文字和图形的思考转变为动态的图象。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师可以为学生增加教学情境，多设疑问，让学生根据已经获取的知识来解答。教师可以利用多媒体教学协助学生一同思考，在演示课件的同时引导学生思考，让学生从动态的图象变化中领悟探索新的数学知识。
5.培养团结合作、自主精神。
信息技术与数学教学相结合的教学环境中，及时的反馈系统可以使教学评价更加的科学、及时，系统地自我反馈，指出错误的所在，更加及时地让学生了解自身错误之所在，从而自己订正。这样的知错能改的过程，有利于培养学生的自觉性、自制力，给学生体验成功的机会。信息技术与数学教学相结合，有利于学生培养良好的学习习惯，反思联想的能力增强，课上同学之间的合作、课后同学之间的交流也会逐渐增多。
三、高中数学教师运用信息技术的建议
1.学会并熟练掌握信息技术工具。
数学教学需要用到的信息技术工具包括几何画板、Flash、Mathmatica、办公软件等。教师应熟练掌握这些信息技术软件和绘图工具，保障正常的课件制作和课堂的进行。只有教师学会并掌握了这些软件的正常使用，才能更好地使用在教学中，才能极尽所能地在备课中将数学知识更加丰富、具体地准备出来，并且在课堂上高效率地教授给学生。数学信息技术工具的使用可以节省更多的时间，可以让教学资源网络化，才能与学生分享更多的数学资源。
2.去其糟粕，取其精华。
信息技术不断发展，网络资源国际化，更多的知识与丰富多彩的未知世界快速地融入到了生活中。信息技术的使用，提供的数学资源与环境超越了书本所能传达给学生的内容，极大地丰富了学生对数学领域的了解，增强了学生的数学素养。教师应该协助学生利用信息技术工具来完成查阅、理解、解决数学问题，并引导学生对数学问题进行探究。在学习数学知识的同时，教师也应该注意信息技术中其他知识的利与弊，正确及时地引导学生，避免学生误入岔路。
3.传统教学与信息教学相结合。
传统教学枯燥乏味，学生对传统教学反感。信息技术教学灵活、有趣味，得到了学生的一致好评，却不能让学生的知识得到巩固。传统教学与信息技术教学各有利弊，因此要做到传统教学与信息技术教学相融合。信息技术要巧妙运用于传统教学中，不能忽视教师“讲”的过程，同时又要给学生“想”的空间。高中数学知识的内容比较具有知识结构感，信息技术能有效地将整体结构形象具体地表现出来，让学生更好地从整体出发，理解并掌握知识点。
四、总结
现代信息技术不断发展，信息技术与高中数学教学相融合，使教学水平有所提高。教师应该学会并掌握信息技术，巧妙地融入到教学中，提高学生的学习效率和课堂效果。教师要在实践中勇于探索，不断提高自身的信息技术水平，并运用到教学中。
论文作者:徐晴
论文发表刊物:《中小学教育》2015年10月总第220期供稿
论文发表时间:2015/11/5
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