贵州省六盘水市民族中学 石隆英 553000
摘要：随着素质教育不断的进步和发展，人们对于英语相关课堂的教学过程变得越来越重视。对于初中英语知识传授的方向已经从简单的学习和掌握英语单词语法转向培育学生的英语应用能力。因此在英语课堂上运用提问的教学方式可以更好的帮助学生学习英语知识，课堂学习氛围也可以得到调动，所以在英语课堂上进行提问教学是本文最主要的探索方向。
关键词：课堂提问；初中英语；技巧策略；
引言：
在传统的英语教学模式下，教师对于学生的关注点基本都是放在学生的单词词汇的掌握上，学生英语的学习始终没有得到明显的提升。并且学生自主学习英语的习惯也较差，所以想要更好的督促学生学习英语知识，在英语的相关课堂上对学生进行相关知识的提问可以快速的加深学生对于所学习知识的印象，也会让学生学习的主动性得到激发。所以在相关的英语课堂上进行合理的提问对于学生学习英语知识是有促进作用的。
一、在初中英语课堂进行提问的作用：
（1）激发学生进行记忆
在英语课堂上对于学生进行知识的提问可以激发学生对相关的知识点进行记忆。在英语课堂上教师会对学生进行相关知识点的传授，让学生在记忆理解之后再进行运用，所以相关的英语知识的记忆对于学生的发展来说是十分重要的。所以，在英语课堂上对学生进行相关的英语知识点进行提问，可以刺激学生对相关知识点的记忆，也让学生加深了相关知识点的印象,从而达到了与课堂相关的教学目的.这样的课堂提问可以让学生的学习注意力大大提升，如果教师对于相关知识点的传授学生没有掌握，学生在提问环节中就会出现答不上来的情况学生就会感到有压力，那么在英语课堂上学习时学生会更加的努力。（2） 激发学生的自信心
学生的主要任务是学习，所以在课堂上进行知识学习时，如果能够回答出教师所提出的问题，那么学生对于相关课堂的学习兴趣就会得到激发，学生也会愿意认真的听讲相关的课程。如果学生将相关的英语问题回答正确，就会变得更加有信心，那么学生对于相关的课程学习的兴趣也会得到激发，这是一个良好的循环，也会让学生的成绩得到更好的提升。
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二、如何在课堂上有技巧的进行提问：
（1）问题紧扣课堂知识内容
教师在进行问题的设计时，应当要将相关的知识点紧扣相关的教学内容。这样的问题可以更好地帮助学生巩固相关的知识点。并且合理性的问题还可以让学生的学习兴趣得到激发，教师可以根据相关的教学内容结合学生的兴趣和爱好提出相关的问题，让学生的注意力被吸引，更好的开展课堂知识的教学。
例如：教师在讲解喜爱的动物的相关的课程知识时，就可以让学生说一说自己喜欢什么样的动物，家里面有没有饲养什么小动物，和同学分享。这样可以从学生的生活入手，从学生熟悉的地方引入相关的教学内容，激发学生的好奇心。
（2）改变提问的语气
许多学生在课堂上不愿意回答问题或者是害怕被老师提问，这是因为教师在提问时，语气比较生硬，学生觉得较为严肃。想要更好的对学生进行提问，教师可以通过改变自身说话的语气，在提问学生时，不要用太过尖锐的语气，这样会给学生造成一定的压力和紧张，这样提问的效果是不好的。除了语气不要太过尖锐之外，教师在提问时语调上也要进行侧重。对于相关的英语题目，教师在进行课堂提问时，可以在重要的词语上加重语气，让学生知道侧重点在哪里，这样可以提高提问的回答质量。
例如：在自己喜欢的动物的文章中，教师如果想要让学生对于相关的动物的特点进行总结时，教师就需要将提问语气的重点放在特点和总结上，这样可以让学生迅速的抓到问题的重点，让学生可以更加有效率的回答出相关的问题。
（3）选择合适的时间进行问题提问
在课堂上提问的数量应当要有一定的限度，在一节英语课堂上，教师如果提出的问题较多，那么学生回答问题的成就感也会削减。在适当的时期抛出合适数量的问题可以更好的促进课堂知识的学习，也可以让学生的学习效率得到提高。
例如：教师在课前进行的提问主要是引导学生进入本节课的学习内容中去，带动课堂的学习氛围。在一节课的知识学习完成之后对学生进行提问，这主要是让学生进行知识点的复习和巩固，让学生对于相关章节的知识内容有一个系统整体的认识，更好的帮助学生进行复习。
三、结束语
综上所述，在初中英语教学过程中，对于学生进行课堂提问已经成为了一种普遍的教育教学方式。在课堂上进行合理的问题提问可以更好地帮助学生学习英语知识，加深学生对知识的印象。这不仅可以帮助学生提高英语学习效率，还可以激发学生对英语学习的兴趣。所以有一定技巧的英语知识提问可以更好地帮助学生学习英语知识。
参考文献：
[1]池秀姑.初中英语教学中课堂提问技巧的作用与技巧分析[J].文理导航,2019(4):43-43.
[2]刘明娜.浅议初中英语课堂提问的技巧与策略[J].中学生英语,2019(12):152-152.
论文作者:石隆英
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年11期
论文发表时间:2020/3/17
标签：学生论文; 英语论文; 知识论文; 课堂论文; 教师论文; 知识点论文; 学生进行论文; 《创新人才教育》2019年11期 论文;