在信息化和网络化日益发展的今天，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为班级管理注入了无限生机与活力，极大地提高了班级管理的效率。教育信息化所带来的最先进管理理念，对新形势下的班主任工作带来极大的挑战和机遇，将信息技术与班主任工作进行整合进行了成功探索。
班主任科学运用现代信息技术管理班级，有助于班主任科学地开展班级常规管理。班主任科学运用现代信息技术手段加强学生操行品德评定。这种方法与传统的操行评语法相比，不但内容比较规范，而且显得民主、公正和客观一些，班主任也得到了解脱。班主任科学运用现代信息技术手段建立学生个人电子档案。学生基本信息的采集工作是一项十分繁杂的工作，而且运用纸质文件采集信息还存在着信息不集中、不易保存的问题。现在利用信息技术采集学生信息，就可以有效解决以上问题。这样做，大大地提高了学生信息管理的效率。通过找学生谈话或联系家长进一步熟悉学生的家庭情况、身体状况、兴趣爱好、性格气质等统计出班级家庭经济困难的学生、单亲家庭、少数民族等情况，建立详尽的班级学生电子档案。这项工作虽然会花费不少时间、精力，但让学生真切感受到班主任对他们的关注、尊重，为今后做好班主任工作和因材施教打好基础。
班主任科学运用现代信息技术手段加强学生成绩信息化分析。学生成绩是学生、家长、学校都十分重视的一项指标。针对关注分数的两类群体: 学校教师、学生，笔者考虑要做两种分析: 一种是针对教师的，学校和老师要了解的是班级总体情况，如：平均分、及格率、分数段分布等；学生和家长关心的是针对某个学生个体，哪个学科成绩稳定、哪个学科需要加强、哪类的知识点存在不足、横向比较各次考试成绩变化趋势等。这些工作如果靠传统纯手工的方法分析整理，对于全班的学生是不可能实现的。为了完成全部数据分析，我认为用Excel软件的统计分析应用部分，现在对各类数据可以实现清晰的分析统计，尤其是对学生个体成绩的跟踪评测分析，对某个学生各次的考试成绩能够快速地生成图表，直观准确地了解学生个体学习的变化情况，有依据地及时对学生学习提出针对性建议，对个体提升有积极的意义。现在对学生成绩分析，使教师教学和学生学习都做到了量化，对不足之处的修正起到有的放矢的作用。
班主任科学运用现代信息技术手段优化主题班会。改变了传统德育方法单调、枯燥的局面。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任们在课前通过媒体、网络、报刊、杂志查询搜集到的各个领域的信息资料加以精心筛选后确定的健康向上、锐意进取、与时俱进的内容，组织班会，从而拓展了学生的视野，激发学生积极向上的精神，成为学生正确认识社会、自然、人生的有效途径。
班主任科学运用现代信息技术提高班主任常规管理的效率，优化班主任常规管理的过程。班主任可以运用现代信息技术对班级工作进行常规管理，随着信息技术的快速普及，多媒体技术与新课程教学学科的整合越来越受到老师们的欢迎，各班都配置了班班通设备。这些设备不仅可以运用到教师教学和学生学习中，也可以运用到班级管理方面。 作为班主任，我们不能回避信息技术给我们提出的新课题，而应及时地根据实际情况，对班级管理方式进行调整，以适应学生发展的需要。我们应尝试运用现代信息技术来辅助班级管理，同时厂家也在班班通设备做了一些班级管理的软件，我们也要掌握这些软件，来辅助班级常规管理工作。
班主任可以运用E-mail或BBS进行“家访”，班主任应该倾听来自本班科任教师及学生对班级建设方面的意见，只有虚心接受各方面建议，不断改进工作方法，那么利用多种信息化渠道，班主任可以获取很多相关的信息，将班级建设得更好。班主任有必要建一个自己的电子邮箱、网页、开设 BBS讨论区，请学生和其他教师通过发邮件发表自己对班级的看法或提供好的建议。对于内向、腼腆或不愿公开自己姓名的学生来说，发电子邮件具有同样的保密意义。轻轻一键，加深了师生的情感沟通。班主任既可以跨越时空向家长汇报学生的思想动态，家长也可以随时随地了解孩子的在校情况。班主任与家长的这种零距离对话的实现依赖于现代信息技术。
班主任可以建立班级的QQ群。现在学生大多喜爱上网、喜欢在QQ上交流。 充分利用网络的交互性是信息技术参与班级管理的又一大特色，班主任可以利用QQ设立班级群，随时通过网络进行一对一、一对多和多对多的交流和互动，学生可在群上发表自己的观点，与大家一起讨论。学生在生活、学习中遇到各种困难，也可随时与同学、老师交流，解疑答惑。在网络中，学习的环境与气氛是虚拟的，教师与学生、学生与学生可以通过QQ进行互动与交流，这种交流与面对面的交流有着很大的区别。现实的班主任日常管理，必然要与学生面对面交流，虽力求平等对话，但有时会在学生心理上造成居高临下的压力，这种心理压力是无形的，会影响相互的交流和教育的效果。以网络为媒介的班级论坛交流则消除了这种压力，即使胆小、内向或害羞的学生也会乐于参与网上讨论与交流。由于这种交流双方身份的隐蔽性，可以使受教育者大胆说出自己的想法和观点，方便教师了解学生的内心世界，及时调整教育的措施。班级QQ群作为师生交流的新纽带， 其优越性是传统班级管理无法比拟的。新时期采用新的教育方式达到这一效果，这也就是教育理论中常说的“教有学法，教无定法”。
总之，现代信息技术在班主任工作中的应用，大大提升了班主任工作的效率，拓展了教育的深度和广度，拉近了老师与家长之间的距离，促进了教育改革的国际化、个性化，为学生健康发展打好基础。再就是只要注重培养学生的自理能力，只要多多发挥班干部的作用，形成本班的管理模式，班主任就可以从大量的繁琐事物中解脱出来，从而有时间研究如何真正走入学生的心灵世界，做人类灵魂的工程师。
论文作者:杨家明
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第333期
论文发表时间:2019/11/21
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