湖北省鄂州市经济开发区中心小学 436000
摘 要：班主任对班集体的组织建设有专门的责任。班主任是学生全面发展的指导者。学生正处在身心发展的重要时期，需要班主任指导，使他们在德、智、体、美等方面得到全面发展。班主任不仅要教会学生去适应社会生活，同时还要指导他们去创造新的生活。
关键词：责任 指导者 全面发展
在所有的“主任”中，职位最小的是“班主任”，但责任最大的却是“班主任”。通过这十几年的班主任工作，深知班主任工作的不容易，做好班主任工作不仅需要体力，更需要智力。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，只有对学生充满爱，充满信任，才能做好班主任工作。
现将本人在班主任工作中的体会表述如下:
一、培养得力的班干部
苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”现在实行的新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学生的主体地位，那么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。
一个班级管理好不好，能不能营造良好的学习气氛，主要取决于班主任和班干部的充分配合。充分发挥班干部的主动性，逐步锻炼和培养他们的自我教育和自我管理。我班的张扬正同学是大家选举出的班长。他有组织能力，在班上也有威信。班上出了什么事，大家都信服他的处理。而我只要看他处理得当，都会支持他。
二、制定班级规定
细化班级管理工作，是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任应广纳良言，制定符合本班班情的管理制度。按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。新学期开始时，召开主题班会，同学们自己制定出班级的班规，让它像航标一样为学生导航。让全班同学懂得只有团结合作，班级才能积极向上，充满活力。
班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。我班的《班级公约》《值日表》等都是学生们自己讨论出来的。
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三、激发学生的竞争意识
人的一生的成长、发展、成功和幸福，都离不开与他人的合作、交往和正当的竞争。在当今的社会里竞争是不可避免的，要使学生能够成为将来的有用之才，就必须引导学生适应社会，注意培养学生正确的竞争意识是非常必要的。同时也要教育学生认识竞争，学会竞争，正确地看待竞争。
在班上，无论是优秀生、中等生、学困生，我都会想尽办法激起他们的竞争意识。让每个人在心中都树立一个自己经过努力可以追上的成绩。在班上掀起竞争活动，让他们积小胜为大胜，争取使所有学生都取得进步。
四、将爱心融入班级管理
陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”爱心对于班主任来说是非常重要的，爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才能付出。爱学生体现在用爱去感化学生，学生会在愉悦中得到健康的成长。
我们小学班主任面对的是一群天真可爱，但又调皮捣蛋的孩子。如何让这些孩子自觉地服从班级的管理呢？唯有爱！爱是一种温暖，作为一名班主任，只有热爱学生、关心学生，和学生打成一片，学生才能亲其师、信其道。平常教师一个赞许的微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬，在学生稚嫩的心田上都犹如一缕阳光。作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。我班肖况同学是一名留守儿童。父母离异并且常年在外打工，他的生活起居由年过七十的奶奶照顾。这样的孩子，从小缺乏父母的关爱。针对这种情况，我对他给予了更多的关爱，使他感受到温暖，从而使他对学习产生兴趣。
五、开展丰富多彩的班级活动
一个没有共同的目标缺乏集体凝聚力的班级，就好比一团散沙四处流散，班风肯定不会很好。所以我一直把增强班集体凝聚力作为班主任工作的重点。开展丰富多彩的班级活动对促进班级全体学生德、智、体、美、劳各方面发展大有益处，也有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。
我班或和其他班之间经常开展象棋比赛或乒乓球比赛等活动。每次活动中我都教育学生:你代表的不是你个人，你的行为将直接影响到我们整个班级的形象，乃至我们整个学校的形象。希望大家珍惜每一次的机会，出色表现，赢得名誉。通过反复强调、教育，不管是参赛的队员还是自发组织的啦啦队，在活动中都能满腔热情、积极投入、遵守集体纪律，听从老师的安排，其结果也往往赢得了荣誉，受到了表扬。大家在活动中不仅锻炼了身体，也活跃了班级气氛，形成良好的班风。
总之，班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作，它直接关系着为社会主义培养可靠接班人和合格建设者的重大问题。但我相信“世界无难事，只怕有心人”，只要每一位教育工作者对此充满信心，倾注心血，就一定会有所收获。
论文作者:金丽丽
论文发表刊物:《素质教育》2017年11月总第252期
论文发表时间:2017/12/7
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