（嘉兴学院，314001）
该文系嘉兴学院2018年重点SRT成果之一，项目名称为“大学生演讲能力提升途径的研究”
摘要：大学生的演讲能力，有助于将来更好地开展工作。可以通过赏析范文、寻章摘句、掌握章法等训练方式使演讲结构更合理、语言更生动。
关键词：演讲；能力；辞章；提升；大学生
演讲是一门语言艺术，它需要追求言辞的表现力。辞章能力指妥善安排演讲稿结构和妥帖遣词造句的能力，这与言辞表现力息息相关。我们认为，辞章能力可通过以下几个途径加以提升。
一、通过赏析范文来提升
（一）多元品读，体悟精妙
1．通篇品读，全面赏析。品读名篇，一定要从多个方面进行感受。一看标题。看标题如何做到新颖、提示主题、概括内容；二看结构。重点体会开头、结尾的写法以及如何过渡；三看语言。看不同类型的演讲稿，品读语言风格，体会写演讲稿的各种修辞手法。
2．融入自我，深刻感悟。品读名篇的有效方式就是融入自我，将自己想象成演讲者本人，所述的是自己所见，所论的是自己的思想，所抒的是自己的感想，想象自己就站在讲台上。这样，就能更好地领会作者在内容上的良苦用心和形式上的精心设计，就能深刻体会作者的深邃思想和充沛情感。
（二）深入分析，探求技巧
1．分析题材，认识创意。通常大学生参加的演讲主题都是确定的，可能这个主题被大家讲烂了，那么如何将一个普通的主题讲得富有新意呢？关键是所引用的题材要新。比如，为了说明互联网支付给社会带来的重大变化，马云在一次演讲中引述了一则新闻：“杭州有一个抢劫犯连抢3家超市，但一共只抢到1800元人民币……”这样的演讲就具有创意，夺人眼球。
2．分析修辞，认识文采。我们不能笼统地欣赏名篇的文辞精彩，而要弄清实现这种精彩是运用了什么技法。比如，引用名人名言，比较类似事物，比方熟知现象，排比并列内容，设问听众疑虑，反问荒谬说法，等等。欣赏名篇时一定要分析这些修辞运用的目标、条件、效果、关系等。
（三）解读范文，修改模仿
1．发现问题，解决问题。即便是范文，其中也存在着一些或大或小的问题。在阅读范文的过程中，可在一些具体问题上保留自己的意见，可在一些微小细节上“吹毛求疵”，并且试着寻找用自己的办法加以解决。
2．点评修改，学会模仿。在学习撰写优秀演讲稿之初，大学生可以在老师的引导下，找到一些可借鉴的环节、可套用的手法，在此基础上进行适当模仿。
二、通过寻章摘句来提升
（一）内外兼采，形神兼备
1．注重哲理，加强意蕴。有些文句揭示了一个真理、总结了一个规律、给人以深刻的长远的启示。这样的句子遇上了，不论是出自名著还是网文，都可摘录下来，需要时引用。比如：当作教育主题的演讲时，可以引用陶行知的话：“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”当作尊重主题的演讲时，可以引用马尔克斯的话：“只有你伸出手要扶人起来时，你才有权利俯视他。”
2．注重优美，加强文采。演讲须文采飞扬。平时我们阅读中（甚至唱歌中）如果邂逅一些新颖生动、精致巧妙、美如春花、润如珠玑的语句，我们要及时摘录，供自己撰写演讲稿时装点文章。比如，2016年10月，在《我是演说家》节目中，董仲蠡在演讲《教育的意义》的末尾，引用了北宋大家张载的名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，顿时使演讲跃上高峰，大放光芒。
（二）组合修改，融为一体
1．组合并用，百花盛开。引用名言名句，也要讲求新鲜、繁茂。将很多名句集结在一起引用，既可以让人耳目一新，又能给人以宏伟澎湃的气势。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，有同学在撰写以“乐观”为主题的演讲稿中这样写到：“乐观就是沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是直上青天的一行白鹭，乐观就是鹦鹉洲头的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。”
2．稍作修改，融入意境。有些词句在原文中很好，但引用到具体某篇演讲稿中就可能略嫌单调、肤浅，这就有必要进行修改。比如“以梦为马”原来在海子的诗里是这么一句“和所有以梦为马的诗人一样”，有人引用时就改成八个字“以梦为马，不负韶华”。白岩松演讲时就修改成这样：“青春就是要有理想，以梦为马！如果现在的年轻人，青春都以宝马为马了，而不再以梦为马，那青春的魅力就会大减，青春真的就会是沙漠。”
三、通过掌握通用章法来提升
（一）合理分段，严整有序
1．前后兼顾，分层表述
演讲，是有章法可循的，需要演讲者根据主题需要统筹布局，讲究章法，使讲稿完整统一。演讲稿通常分为三大块：开头、中间、结尾。开头通常亮出自己的观点，说出意图，要避免空话、套话、大话；中间要展开论述，可以一层一层像剥笋一样剖析，也可以从正反两方面论证；结尾通常总结全文，形成高潮，听众留下深刻的印象。
2．讲求逻辑，紧扣主题。逻辑，简单来说就是思维的规律。如果一篇演讲稿具有逻辑性，这就为演讲的成功奠定了基础。演讲稿必须具有针对性与目的性，不可信口开河，不可东拉西扯。我们在动笔写演讲稿之前，一定要从所有的材料里总结出一般性的规律，在写的过程中，一定要顺藤摸瓜，化繁就简，抽取出最直观的主题，并且围绕着这个主题进行论证，使演讲言之有序，一脉贯穿。
（二）亮丽开场，吸引听众
1．尊重听众，拉进距离。“良好的开端是成功的一半”，瑞士作家温克勒提出演讲的目的有两个：一是建立演说者与听者的同感；二是打开场面，引人入胜。要让听众听自己的演讲，首先要让他们产生信任，获得他们的好感。1980钱钟书在日本爱知大学演讲的开场白中，首先引用苏轼诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明日本学者对中国文学的熟知和精通，而后又引用英国诗人柯勒律治的话进行谦虚：“诸位对我的无知有所知，而我对诸位的所知一无所知。”这样的谦逊，博得一片喝彩。
2．展示奇特，引人入胜
开场白中就向听众介绍一件新奇的现象，或亮明一个非常独特的观点，这样就能对听众原有的印象或观念进行冲击，从而引发他们的兴致。比如，在《超级演说家第三季》中，有一位名叫宫磊的演说者演讲了《命运的0.1秒》。他在开场是这样说的：“都说人从眼睛看见情况到大脑做出判断，只需要零点一秒，于是就在这零点一秒你决定走……就是因为这零点一秒……”于是，听众的思绪就真地被这“0.1秒”牵着走了。
（三）结尾有力，余音绕梁
1．照应观点，总结全文。现在最流行的网络语言中有一句“重要的事情说三遍”，这句话强调了重复的力量。在演讲中，我们可能不需要重复这么多遍，但毋庸置疑的是，必须在演讲结尾进行总结，强调核心观点。如陈铭在《超级演讲家》节目中演讲《女人永远是最佳辩手》，结尾一句话就总结得非常到位，这句话就是：“所以，人生的辩场上女人永远是最佳辩手、男人总是输女人总是赢，那只是因为——爱。”
另外，我们还需要通过积极练笔来提升演讲的辞章能力。俗话说：“光说不练假把式”，我们必须一有奇妙灵感就动笔，一有动人场景就描述，一有深刻启悟就笔录，一有深挚情感就抒发。不断练习，才能日臻完善。
参考文献
[1]大学生演讲稿如何避免写成普通作文[J]. 王群英.写作.2010(19)
[2]演讲稿写作如何满足听众获取新信息的需求[J]. 严运桂.写作.2007(17)
作者简介：芦晨雨（1997.12—），女，浙江宁波人，嘉兴学院南湖学院秘书学专业本科生。
论文作者:芦晨雨 杨硕林
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月上
论文发表时间:2018/10/29
标签：演讲稿论文; 自己的论文; 听众论文; 辞章论文; 主题论文; 的是论文; 能力论文; 《知识-力量》2018年11月上论文;