刘超男（天津体育学院 天津 301617）
摘要：该研究调查了在教练—运动员的关系中，教练员与运动员积极接触的经历。包括积极接触的例子，使用接触的原因和影响运动员接受接触的因素。S的结构性访谈引导了来自不同运动队的10个教练员和运动员。数据编码使用归纳和演绎的编码的技术。所有的参加者都分享了在运动队中积极接触的例子包括：拥抱，击掌，肢体的物理操控，轻拍他们的背，握手和对视。据报道积极的接触受情感，行为，安全和文化因素影响。接触被视为是重要的甚至是必要的在运动环境中，在教练—运动员关系中提供了个性化和情景化的作用。这些发现解释了最近的趋势避免接触在儿童领域忽视了接触的优点对于健康，指导和发展。
关键词：运动接触；教练员；运动员
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0194-01
前言
接触厌恶在教练—运动员关系中鉴于新来的承认他们的教练对年轻运动员的性虐待和骚扰的相关问题的不适当和有害的触觉行为，可能发生在运动的背景下。(Brackenridge, 2001)。有一个最近的趋势去限制或者避免接触在教练—运动员关系中(Bringer,Brackenridge, &Johnston, 2002; Piper, Garratt, & Taylor, 2013).不管怎样一个刺激物存在矛盾，关于在运动队中使用接触和运动员的福利两者关系中。一方面，通过目标优选避免对年轻人的伤害， 我们可能会通过劝阻其使用方式将运动中的触觉用于病态。另一方面，大量的文献支持接触的益处。(Ardiel & Rankin, 2010; Caulfield, 2000; Tobin, 2008)因此，通过运动员福利前景采用教练接触运动员为了最佳的健康和发展。学习更多关于运动员“和教练”对教练—运动员关系中积极接触的反思和经验可以揭示这个矛盾。
在这个部分在中，对触摸的重要性进行了回顾，之后对以前关于触摸使用的研究进行了重要的总结在教练 - 运动员的关系。 使用这些文献定义陈述的目的。对于该研究的目的，“触摸”被理解为相互关系的身体接触的经验。“积极的触摸”被理解为是由一个人故意指导的另一个人认为是相互关系的身体接触的经验受益人受益。
接触发挥了一个重要作用在增强个人健康和人们的关系在不同的生长和发展阶段。这强调了很多领域包括社会工作，医疗保健，儿童发展和教育。然而，这项研究并没有明确指出触摸的好处运动的背景。
1 实验程序
1.1被试选择
参与者包括10个运动员，5男性5女性，10个教练，7男3女。运动员年龄分布在20-25岁，参加过比赛的年限6-22年。教练年龄分布在35-59岁，有11-45年的教练经验。在数据收集的时候，有的运动员和教练参加或者指导了在大学、省、国家或国际体育水平上的比赛。取样程序经大学人文伦理审查委员会的研究批准，参与者被保护言论。采取用目的的抽样确保男女性教练与运动员抽取合理。最初通过电子邮件联系参与者，让他们了解了研究的目的，并给出了他们的具体细节。如果潜在的参与者同意接受采访，就会给他发送一封电子邮件，并安排一个方便的时间和地点安排访谈。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在面试开始前，参与者提供书面同意。访谈中有十五次在私人面试机构中进行面对面访问，五次访问通过电话进行。
1.2 研究方法
与参与者进行半结构式访谈，访谈单独进行，大约30-60分钟。获得参与者同意，言语将会被录音。公开质疑被用来鼓励参与者反思他们的使用和触摸经验在教练 - 运动员的关系。要开始讨论，每次面试都是从一般问题开始的，“你曾经使用过或是经历过积极触碰在教练-运动员关系中？如果是这样，请分享一个具体的情况，使用积极的触摸。”更多具体的包括“什么是触摸积极？”“为什么使用触摸”，“有什么情况你自己或另一名运动员可能不会积极地接受同样的接触？”（对运动员问）“有哪些因素你会思考确保触摸会收到积极反馈对于运动员”。
1.3数据分析
记录的采访会逐字转录。讨论了访谈记录中的数据，在整个数据收集过程（即每2-3次访谈）中的几个研究小组中促进与数据的反思，并开始确定新出现的主题。正式分析数据发生一次理论饱和。 为了本研究的目的，确定理论饱和度当没有新的主题或类别的数据出现，并且样本被认为是人口统计学的多样化（Berg＆Lune，2012）。所有访谈记录都是一起阅读，以达到整体感然后重新阅读，以确定关于参与者的使用和体验的重要声明教练 - 运动员关系。然后将这些声明的含义单位确定并分类为主题和使用归纳和演绎编码技术的组合的子主题（Creswell，2007）。为了在分析过程中建立可信赖性，对原始编码和分类进行阅读和汇报所以作者之间会定期发生数据交换。
2 讨论
在这个特殊的运动员和教练样本中，有积极的触觉。有些参加者去了说明在体育环境中触摸既重要又至关重要。本研究的结果建议最近在某些小孩人口稠密地区的不接触政策的趋势可能类似于“投掷”宝宝出洗澡水“，有效地忽视了健康和适当接触的自然发展。很明显，触觉的情感和行为使用在运动中具有潜在的积极影响，得到证实通过运动员和教练的确认，以及现有的触摸文学。
此外，触摸被认为是必不可少的一些运动为安全起见。即使在其他环境中可能不是这样有些长期的体育专项仪式涉及到的触摸已经成为运动中的一体了。虽然支持使用体育运动，要考虑到许多考虑，以确保在教练 - 运动员关系中接受积极的接触。
鉴于人际关系变量，人口统计学变量，环境变量和内部变量作为可接受触摸的介质，触摸重要的责任是落在教练身上，在教练 - 运动员的关系中。随着运动参与者变得更加多样化性别和民族文化和种族背景的条件，教练将需要具体的知识和技能处理触摸关系。
制定讨论教练的指导方针和行为准则去适当促进触摸而不是阻止使用触摸。总而言之，有大量的文学支持触摸促进个人幸福和人类生活的好处。本研究的结果也突显了体育运动中的触觉的价值和重要性。 重点关注促进运动员关系的积极接触，我们可以加强运动员及其运动员的发展享受体育。教练也许有一个更愉快的经历，特别是如果他们对触摸的恐惧运动员和虚假的虐待指控减少。在经验丰富的大多数国家考虑到招聘和保留教练的困难，增加教练的享受和工作满意度是一项重要的工作。总之，我们建议未来应该研究如何促进教练运动员的积极接触关系。
参考文献
[1]教练员与运动员的沟通方式与技巧[J]. 刘兵. 中国体育教练员. 2011(02)
论文作者:刘超男
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年3月06期
论文发表时间:2018/4/24
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