山东省平度经济开发区小学 266700
摘 要：在新课改中，小组合作学习得到了极大的重视，同时也被广大小学英语教师所应用，然而小组合作学习在小学英语课堂的应用过程中出现了许多的问题。我们必须对小组合作学习有深刻的认知，做出解决方案，提高小组合作学习的效果。在下文中，我结合自己的教学经验，提出了一些对小组合作学习在小学英语课堂中应用的看法。
关键词：合作学习 小学英语 有效性
合作学习的含义即为在教学中注重人与人之间的相互配合。正确的运用合作学习，首先，老师与学生之间、学生与学生之间的交流得到加强；其次，学生的学习兴趣也得到了很大的提高，群体的优势也能得到最大化的发挥。与此同时，个人的发展也没有被落下。在我十年的教学经验中，小组合作学习是我课堂上的主要教学方式，我认为小组合作学习对班级的学习成绩的提高有很大的作用，学生适应社会的能力能得到提高，学习到了更多的实验技能，更加紧密了同学之间的关系。下面我将就有效的小组合作学习提出三种方法。
一、分组需合理化
分组可采用的方式为：
1.同桌式。互为同桌的两个人便是一个合作小组，这种方式可以使得小组合作可以随时进行，不多浪费课堂上的时间，一般在两个人之间的活动中较适用。比如对话：——What about the weather？——It’s sunny.在对话展示后，老师便可立马让同桌之间进行问答，这种方式能使每个学生都能获得锻炼口语的机会。
2.多层次式。老师可将学生分为A 、B 、C层次，每个小组中含有一个A层次、两个B层次和一个C层次，共四个学生。当小组合作任务为单词学习、图片内容展开等，便可采取此种方式。
3.自由搭配式。让学生根据自己喜好自由组合成一个小组，这种小组之间的气氛、关系不需要后期去建立，并且趣味相投，能使学生尽情释放自己的学习讨论热情和各抒己见。
4.位置式。可以将横向或纵向的一排或两排等划分为一个小组，这样的小组人数众多，因此还需要有科学的合作方法，分配好各自的任务。
二、引导学生去合作
1.让学生形成合作意识。合作意识并不是每个学生都有，所以，老师要将课堂营造出一个适合学习的气氛，特别要以集体合作为主调，让学生自然的产生合作的意识。英语教学中的对话交流学习便是一个很好的切入点，因为对话至少需要两个人，学生一个人难以很好掌握，便会产生寻找一位伙伴进行对话的想法，这时便通过小组合作学习提高了学生的口语水平和对知识的掌握水平。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于单词教学来说，我摒弃了传统的英语教学模式，将课堂中心从老师转移到学生身上，为此我发明了一个名为英语扑克牌的小组合作方式，学生较容易被游戏吸引，不自觉地就提高了对英语的学习兴趣，同时在玩英语扑克牌的过程中，A层次的学生亦可扮演老师角色，教会一些BC层次学生不会的单词。
2.让学生主动学习合作方法。很多老师在课堂中都注重教给学生知识，而忽略了学习方法。殊不知科学的学习方法是比知识更重要的东西，合作学习中有一点便是可以利用任务驱动式，要学生去与别的同学通过合作学习去完成学习任务。英语是一门语言，小组合作对英语的交流和掌握尤其重要，因此学生一定要掌握小组合作学习的科学方法，让小组合作学习顺利有效地进行。同时，在小组合作中也需要注意的是几个方面：学生需要学习成为一个聆听者；思考和讨论也需要学习一些技巧；老师要引导学生去学习掌握一些技能。
3.多为学生引进合作学习材料。合作学习中有很多活动内容和学习情境，但同时也存在学生缺少合作学习的材料的问题。“巧妇难为无米之炊”，因此老师要多为学生引进合适的小组合作学习材料，为合作学习的有效进行做好充分准备。
三、合作学习需全体化
激情是一种很好激起学生学习欲望的情感，老师在英语合作教学中，一定要将激情引入课堂，富有生气的课堂，能更好地带动全体学生投入到学习中，同时不能忽视的是学生的个体差异。老师要仔细观察每个学生之间的个体差异化，针对其做出不同调整，保证让每个学生都能参与到、并且是积极的参与到合作学习中。自主学习的前提必须是兴趣，只有让学生对英语有兴趣，激发出他们的兴趣和热情，小组合作学习才能顺利进行，并发挥出它的最大的作用。
但是，不是所有的教学内容都适用于小组合作学习，过于依赖它也会使课堂教学形式单调。其他的教学形式一起并进，如课文的文章，可以让老师或录音进行阅读示范，学生进行跟读。这样学生才能认识到正确的阅读语气和掌握阅读技巧。因此，要让小组合作学习和其他教学形式齐驱并进。
合作交流学习受到极大的重视，在教学中要注意营造正确的学习气氛，让学生形成合作意识和掌握合作技能；在课堂活动中，注重学生的积极性、交流和协作能力，让合作学习中发挥其最大的效果，学生在与他人的来往中游刃自如、尊重他人。另外，要开始着手研究合作学习评价的板块，更好地促进小组合作学习。
参考文献
[1]刘敬文 小学英语小组合作学习的探究[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2016，（6X）。
[2]田伟 小学英语小组合作学习中的问题研究[J].现代交际，2016，（18)。
[3]李盛华 小学英语小组合作学习的探究[J].吉林教育，2017，（6)。
论文作者:李洁
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第352期
论文发表时间:2019/1/25
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