摘要：在现在英语学业水平考试里面，单项选择题即客观题，。每个单项选择题都由四个部分组成，即题干（stem）、选择项（option）、干扰项（distracter）和答案（key）。它的优点是阅卷信度高，预测范围大，所以单项选择仍是我们检测学生知识掌握情况的主要题型。但是它又有局限性：一是题目设计较为困难，干扰项的编制较；二是有时凭猜测可答对；三是对教学有较大负面影响（人为编制的干扰项会让学生接触大量错误东西，可造成知识混淆）。
关键词：中学；英语；出题技巧
前言：
中学英语单项选择题出题，对于教师的专业素养具有较高的要求，因为出题不仅需要教师运用所学，将综合语言只是简化成一个个小的选择题型，还要考虑该句考察的知识点，还要带有迷惑性，所以我们英语教师在出题时我们应尽量遵循以下原则：
1题干的不同形式
1.1用不完整的句子作题干
例如：The people____by my cousin last year.A.draws B.drew C.is drawn D.was drawn（广西学考模拟题七）
这种就是少了句子的谓语部分，主要考察学生对整个句子时态和语态的理解。从last year我们可以知道应该是过去式；再从by，或者从整个句意，很明显人和画，是一个被动关系。因此答案为D。
1.2用完整的句子做题干
例如：Which sentence is closest in meaning to the underlined sentence？Mary preferred a different dress to the one I bought her.A.Mary didn’t quite like the dress I bought.B.Mary bought a dress different from mine.C.Mary said that I’d bought the dress she wanted.
这种类型的题目，题干就是完整，主要考察的就是对句子意思的理解。
1.3用单词、短语、音标、图画、标志之类作题干
例如：What does this sign“”mean？
2题干编写要求
2.1语境要完整
例如：They soon went back to_____.A.work B.home C.school D.bed
这个题就是属于语境不完整，所以没办法确定哪一个答案对。如果我们在这个句子后面补充到hoping to finish before dark.这个题就完整了。“天黑前要完成什么呢？”肯定是和工作搭配的，就可以确定出A为正确答案。
2.2字数不能太多
否则加重阅读负担，最好无生词出现，以免分散考生注意力。
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例如：Every year，_____fishes are killed by the polluted（被污染的）water and many people are made sick by the polluted air.
这个题考生还没仔细思考就可能先被后面这一长串单词吓到了，这种情况应在出题时尽量避免。
2.3以对话形式作为题干时，注意考虑语法规则与交际常规
例如：----What does your father do？------_______.A.He does well.B.He is a teacher.C.He is at work.D.He works in a factory.
这个题是对爸爸的职业提问，按照交际原则，回答爸爸是老师，或者爸爸在工厂上班都是可以的，所以这个B、D都可以。这种情况在出题时候应该避免。
3选择项编写要求
3.1选择项中应有唯一正确答案
例如：(2015 广西学考)Remember kids：____careful you are，___mistakes you will make.A.The more，the more B.The more，The fewer C.The less，the more D.The more，the less.
本题从意思上理解，我们可以发现我们越仔细，我们犯的错就越少。或者我们越不仔细，我们犯的错就越多。所以B、C都是对的。这不符合单项选择的要求。
3.2干扰项设置要合理
干扰项应有一定合理性，但肯定不正确，才具有干扰作用。完全不相关的东西出现在选项里的话，稍微学了的同学都会做，就起不了检测学生掌握情况好差的作用。
3.3考察目标要明确
确定考察语法知识还是单词意思，选项应属于同一词性，否则会出现考察重点混淆的问题。
例如：（2014广西学考）Don’t you think Chongqing is one of the most beautiful____in China？A.cities B.city C.place D.towns.
这个题涉及三个不同词汇以及单复数语法形式，作为词汇测试题还是语法测试题？考察重点不清楚。测试的科学性要求考点分离，只考察一个语言点。
4内容方面
依据考试说明，每个题目反映某一特定内容。确保每道题的内容都是重要的，学生必须学习的。用新鲜的内容来测试高阶思维。确保题与题之间不互相挂钩，避免太窄或者过宽的内容。避免因人而异的题目，避免怪题和降低词汇难度。
不管是我们在给学生选择练习题还是我们自己出题时，只要遵循了以上几点原则，我相信我们找的和我们出的单项选择题就是一个好题。
参考文献
[1]王建华.核心素养框架下高中英语阅读教学思考[J].英语广场，2018(02).
[2]李莹.高中英语学科出题设计之我见[J].牡丹江教育学院学报，2018(02).
[3]涂瑞.中学英语教学中知识点考查的理论与实践[J].海外英语，2018(04).
论文作者:周颂薇
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月51期
论文发表时间:2019/12/6
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