摘 要：时下的语文教学在不知不觉中丧失了传承传统文化应有的功能。将传承传统文化与语文教学有机结合起来，构建学生热爱母语、热爱传统文化的平台，是我的教学追求。
关键词：语文教学 传统文化传承 教学追求
习近平总书记对继承和发扬中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话，不仅反映了中央对文化建设的高度重视，而且彰显了我们党以文化复兴助推民族复兴的坚定决心。无论从中国梦的实现动力还是从中国梦的重要目标来看，它都离不开中国优秀传统文化。实现中国梦必须从中华优秀传统文化中获取精神滋养。传承传统文化非一日之功，我们从事母语教学的语文教师应该有一定的文化自觉和责任担当。在笔者看来，在应试教育的背景下，考什么就教什么成为语文教师教学的出发点，枯燥无味的语文课堂抹杀了学生学习传统文化的兴趣，语文教学在不知不觉中丧失了传承传统文化应有的功能。面对传统文化的渐行渐远，新编部颁语文教材增加了传统文化经典的比重。
新编部颁语文教材在优秀传统文化教育方面增加了古诗文的数量，小学语文有古诗文129篇，初中语文古诗文有132篇。此外，初中的“综合性学习”栏目，围绕“友”“信”“和”等传统文化关键词设计了一系列专题活动。新编部颁语文教材大量编选了反映中华优秀传统文化的课文，如《纸的发明》《中国石拱桥》等，赞颂古代劳动人民的智慧；《邓稼先》《黄河颂》等，弘扬爱国敬业、诚实守信、坚忍不拔等中华传统美德。这意味着未来的语文教育将更加注重培养学生的传统文化素养。那么，从事语文教学的我们应该怎么运用新编教材传承中华传统文化呢？笔者在新教材培训后有以下思考：
一、要引导学生“学思并举，知行合一”传承传统文化
教材的作用最终要体现在学生的接受能力上，这其中教师的教法至关重要。教师的教法应该与时俱进，体现教材改编的用意。据了解，新编部颁的语文、历史、道德与法治三科教材加强了中华优秀传统文化教育，加强了革命传统教育。语文教材还注重国家主权教育；初中历史教材加强了民族团结教育、国家主权和海洋意识教育、国际理解教育；道德与法治教材注重法治教育。
这些“教育”体现在教学上，不是抽象理解、机械地灌输，而应该是学思并举、知行合一。这就要求在教学方法上不能一味地沿用老一套，而要放宽视野，注重延伸拓展。以语文教材为例，新教材有意解决不读书、少读书的问题，小学里面安排了和大人一起读，初中安排了名著导读、古诗文诵读，初中还把精读改为教读、略读改为自读，然后再加上课外阅读。
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二、要善用有效活动提升传承传统文化的效果
这次新编部颁教材有个新的定位，教材既是教本，也是学本。在教材当中设计了不同的栏目，这些栏目围绕学生学习活动设计，比如自我反思的活动、观念交流的活动、经验分享的活动、论辩思考的活动、调查研究的活动等，这就等于用教材促动教法的改变。而教师如何适应新教材去主动创新教法、科学设计和组织活动，是需要下一番功夫的。尤其要研究学生的心理，改变那种机械记忆的练习，引导学生在参与活动中增强学习兴趣，注重学习能力的培养，引发思想碰撞，促进传统文化知识的学习更扎实。我想可以定期组织相关的实践活动，如读书会、辩论会、诗会、参观走访、听国学讲座；还可以组织学生利用寒暑假进行文化之旅，游览名胜古迹，亲身感受与体验悠久灿烂的传统文化，最后撰写考察报告等，用有效活动提升传承传统文化的效果。
三、把语文训练和人文素质教育和谐统一到传统文化的传承上
汉语是最富有诗意的语言，简单的几个字不仅表达了丰富的内涵，还可以营造优美的意境。所以，让学生感受到语文之美，并让他们感悟其中的意境，是教师的职责。与学生交流是一种启发学生想象的好方法，能使他们融入意境之中，取得理想的教学效果。教师还可以把传统文化融入生活中。
四、将传统文化与现代时尚文化相结合，凸显传统文化的生命力
我们语文老师还应该将传统文化与现代时尚文化相结合，赋予传统文化以新活力、新动力、新形式，帮助学生更加有效地掌握传统文化的精髓，提升学生对传统文化的创新性理解与精准化认知。比如在进行《中国人失掉自信力了吗》的教学时，不仅应该将优秀的传统文化进行全面的讲解性展示，还应该结合中国梦与社会主义和谐价值观精神作为新文化精神做重点性讲解与分析，提升学生对优秀传统文化内涵的理解与掌握。
五、注重对传统文化形式的教学拓展，激发学生的学习兴趣与综合语文能力
我们语文教师应该充分利用诗歌、古文等教学内容做好传统文化精神的总结性梳理，重点关注学生对优秀文化人物、实例、人格品质等方面的认知度与接受度，提升学生在进行传统文化精神的理解与实践过程中的学习主动性与学习自主性，让传统文化成为学生学习的重点与兴趣点，发挥学生自身的学习能力与学习积极性。
在教学活动中传承和弘扬传统文化是我们语文教师义不容辞的责任，绵延不绝的传统文化也绝不能在我们这一代断裂。因此，我们有必要将传统文化与语文教学有机结合起来，构建学生热爱母语、热爱传统文化的平台，这将是我的教学追求。
论文作者:陈丽霞
论文发表刊物:教育学》2017年11月总第131期
论文发表时间:2018/1/26
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