摘要：在小学语文教学当中，写作教学是非常重要的教学内容之一，语文教师一定要重点对写作进行教学，尤其是在新课改推出之后，小学的语文教师更加要重视对学生写作能力的教学。语文教师在进行写作教学的时候，一定要找出教学中存在的问题，并且设计出有效地方法来解决这些问题，这样才可以提升学生的语文写作能力和教学的效率。
关键词：小学语文；写作教学；问题；策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）11-051-01
随着新课改的推出，素质教育的出现，在小学语文教学当中教师一定要改变教学的方向，不要只重视学生的语文成绩，还要重视提升学生的语文学习能力。在进行教学的时候，语文教师一定要找出教学时出现的问题，经过研究找出问题的原因，然后设计出相关的对策进行解决。在语文写作教学中还是有着很多的问题，所以教师一定要对其重视，想出有效地解决方式，提升学生的语文写作能力和写作教学的效率。
一、小学语文写作教学中存在的问题
小学生的年龄都很小，小学阶段的学生理解能力还没有完善。所以，语文教师一定要观察学生的学习特点，根据他们的年龄来制定出符合他们的写作教学方法。不过小学语文写作教学中还是存在着一些问题。
（一）学生的知识量不够，没有写作的思路
写作教学的前提条件是要进行阅读，要想写出好的作文，就一定要阅读很多相关知识。在进行写作教学的时候，经常会因为学生不愿意阅读，导致知识量少，使学生无法写出优秀的作文，也让学生没有了练习写作的兴趣。除此之外，小学生不愿意进行阅读学习，就会让学生没有写作的思路，无法写出质量好的作文。
（二）教师的教学方法不合理
现阶段，有许多语文教师在进行语文写作教学的时候，都会出现一种相同的现象，就是让学生把之前学习中学到的词语和句子都添加到作文当中，虽然这样的方法可以使作文的质量提升，但是这样的方法不能提升学生的写作能力，让学生没有一个属于自己的写作手法。
（三）学生缺少写作的感情
写作出来的文章是具有艺术性的，要想保证写出来的作文富有丰富的感情，那作文的作者就一定要带着感情来进行写作。不过在小学语文写作教学中，有很多学生写出来的作文内容都比较笼统，作文内容中没有情感，而且缺少创新，这也就让语文写作教学没有了教学的意义，无法提升学生的写作能力。
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二、小学语文写作教学的对策
（一）提升学生的写作兴趣，让学生主动进行写作
语文教师要想提升学生的语文写作能力，就一定要让学生对写作学习有兴趣。老话说得好，兴趣是最好的教师。因为小学生的年龄都很小，而且他们对语文的理解能力较差，所以他们无法将情感融入到写作当中。语文教师经过进行写作教学可以帮助学生激发他们对情感的感悟。而且语文教师要是想提高学生的写作能力，就一定要让学生对语文知识和写作有兴趣，要是学生对语文的知识和写作知识没有兴趣，他们就会以完成任务的心态来进行学习，这样达不到语文写作教学的目标。因为小学阶段的学生很容易被其他因素影响，所以语文教师就可以结合多种教学方式来帮助学生提升对写作学习的兴趣。在教学开始前，语文教师可以先观察班级中的学生，看看他们对什么事物会有兴趣，然后根据这一点来设计一个相关的方法进行写作教学。在教学结束之后，教师要观察每名同学的学习状态，看看学生是否对这节课的内容有兴趣，要是有兴趣教师节可以根据这篇课文来进行写作教学。例如，在进行教学《渔夫的故事》时，这样的神话故事是非常具有吸引力的，在进行学习课文的时候教师要观察学生的特点，如果发现学生对这篇课文有兴趣，语文教师就可以根据课文的内容来制定一个相关的写作作业，让学生进行写作。这样的方法可以提升学生对写作的兴趣，让学生可以主动进行写作。
（二）优化写作教学方法
在语文教学中最重要的两个教学内容就是阅读教学和写作教学，这两个教学方式在语文中起到了有效地作用，学生只要具备了语文阅读的能力，才可以提升语文写作的能力。在实际进行语文教学的时候，很多语文教师都是注重提升学生的阅读能力，没有对学生进行写作教学，导致无法提升学生的写作能力。为了可以提升学生的写作能力，语文教师一定要重视写作的教学，要结合小学生的学习特点来进行写作教学，这样才可以提升学生的阅读能力和写作能力。
例如，在进行写作有关松鼠的作文时，有的学生写出来的内容比较生硬，没有感情，所以教师就可以让这些学生来写一篇《松鼠》的读后感，让学生在进行写读后感时候来思考自己的写作问题。这样的方式可以让学生找出自己的问题，并且进行解决，从而提升了写作的能力。
（三）结合生活进行写作
在小学进行语文写作教学的时候，语文教师一定要结合生活实际来进行教学。现在有很多语文教师在进行写作教学的时候，都是让学生跟着教师的脚步来进行写作学习，这样的方式使写出来的作文没有感情，内容枯燥乏味。所以，语文教师一定要在进行写作教学的时候结合生活中的内容来进行教学，这样的教学方式才可以让学生在作文中结合生活实际来体现出感情。
结束语
总的来说，在小学语文教学的时候，教学的主要内容就是写作教学。但是现在小学语文写作教学当中还有着许多的问题，语文教师一定要提升自身的语文教学能力，找出解决的方法，并且根据学生的特点来进行教学，让学生对写作学习有兴趣，提升学生的写作能力。
参考文献
[1]李艳华.新课改背景下小学语文写作教学方式研究探讨[J].新课程（上），2016（2）.
[2]谢迪文.小学语文写作教学中存在的问题和对策研究[J].才智，2018（27）.
[3]陈惠敏.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].学周刊，2018（26）.
论文作者:闫惠敏
论文发表刊物:《教学与研究》2019年11期
论文发表时间:2019/11/20
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