谭凯元 重庆市字水中学 400023
【摘要】课堂教学不仅是教学的基本形式，更是学生获取知识，提高自身学习能力的基本途径。但是课堂教学时间是有限的，教师需要将这一时间充分的利用起来，让学生能够在最少的时间内获取更有效的知识。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下提高初中数学课堂教学效率的有效策略。
【关键词】初中数学；课堂教学；提高策略
中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）12-009-01
在以往的课堂教学中，衡量一堂课教学效率是否高效的标准便是课堂的教学内容以及教学容量。自“素质教育”以及“新课改”教学理念实施以来，这一衡量标准也随之而改变，就目前的情况来看，想要使得课堂教学效率更加高效，最好的方式便是使教学活动围绕着学生学习能力的培养展开。以此，教师在日常教学中，需要采取有效的方式，来对初中数学课堂教学的束缚进行突破，进而使得整个课堂教学效率得到提升。接下来，本文将以新人教版初中数学教学内容为例，来试着探讨一下在初中数学课堂教学中应该如何对课堂教学效率进行提高。
一、借助情境创设的方式，提高学生学习兴趣
在课堂教学中，教师对学生的影响是极大的，而在教师所构建的教学氛围下，学生的学习状态会受到这一氛围的直接影响，所以，为了使初中数学课堂教学效率得到提高，教师需要对教学氛围展开有效的构建，让学生能够喜欢上数学学习。这样一来，教师才能够将知识有效的渗透进课堂讲学之中，并且让学生更加主动地接受这些知识。
例如，以《平面直角坐标系》这个小节的知识为例。教师在教学这个小节的时候，可以为学生构建出这样一个生活动静，即“同学们，你们需要思考这样一件事情，你们也知道每个月的第四个周五便是我们的‘家长日’，到时候你们的爸妈便会坐在你们的位置上听老师汇报你们这个月的情况，那么你们在向家长告知他们所坐的位置时，应该如何来描述呢？”教师在提出这样一个问题后，可以给予学生两到三分钟的思考时间，然后随机抽选3到5名学生来回答这个问题，当聆听了学生的答案之后，教师便可以将“有序实数对”以及“坐标”的概念引进至教学中。借由这样一种创设情境的方式，不仅可以将学生思考问题以及回答问题的积极性调动起来，还能够使整个课堂教学氛围变得更加轻松、愉悦。
二、采用“八部四导”方式，提高课堂教学效率
有句话是如此说的，“不打无准备之仗”，所以教师在正式教学之前，需要展开有效的课前备课，借由这一环节来为课堂教学奠定基础。然后借助“八部四导”教学方式，才能够使整个课堂教学的效率得到提高。
例如，以《角的平分线的性质》这个小节的内容为例。教师在教学这个小节的时候，主要的教学目标便是让学生能够对用尺规作已知角的平分线的方法有一定的掌握，进而使他们能够对角的平分线的性质有充分的理解，并使学生能够将其进行初步运用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆那么，结合这个小节的内容，应该如何备课呢？首先，教师需要先对教材内容充分的理解，然后结合教材内容搜集相关的资料来创设出有效的情境，这就是所谓的“导入”；接着，便是需要对教材内容有所熟悉，从而将这个小节的教学重点以及难点明确出来，即“使学生能够正确理解对角平分线性质定理中点到角两边的距离，并且能够使学生有效运用这一性质定理”，这样一个过程，便是“导学”；其次，便是“导评”，在这个环节中，教师需要在查看之前是否学过与之相似的内容，如果有，那么需要让学生以小组的形式将其有效的整理归纳，并且借助以往所学的知识围绕着这些内容展开探讨，教师则需要在聆听了学生的想法后，对其进行有效的点拨与评价。当然，还需要对学生能够接受的知识程度进行预测，如此才能够对教学计划进行有效制定，进而使得学生能够更加积极的去学习，最后，便是教师进行“导悟”，在这儿环节，主要是让学生能够对之前自己的想法提出完善意见，在这一过程中使学生的自主学习能力得到培养。只有“授人以渔”，才能够让学生的学习能力得到增强。经过这样的“八步四导”之后，整个初中数学课堂的教学效率便可以得到提高。
三、运用现代化教学设备，吸引学生的注意力
现代信息技术其中一项优势，便是能够将原本枯燥无味的内容变得更加形象具体，所以教师在教学过程中，需要借助信息技术，利用其中丰富多彩、形象逼真的资源，来使整个课堂也变得更加“动态”。在这样一种氛围中教学，能够调动学生的好奇心，进而使得他们的学习兴趣得到提高，最终达到事半功倍的效果。
例如，以《特殊的平行四边形》这个小节的内容为例。在这个小节中，主要的教学内容便是带领学生对“矩形、菱形以及正方形”这些特殊的平行四边形进行了解。所以在教学的时候，教师可以借助多媒体设备，将平行四边形是如何演变成矩形、菱形以及正方形这一过程借由动态化的形式展示出来。在这样的展示过程中，学生会因为对这样一种变化感兴趣，而去对这个小节的内容展开探究。又或者是教师可以去网上搜索相关的教学资源，找寻一些比较趣味性的内容，比如说，在日常生活中，有哪些平行四边形是我们常见的，可以让学生说一说。结合学生的实际生活，让学生将这些内容说出来，然后教师再去网上搜索相关的图片进行对比，看学生说的是否是一样的。经过借助信息技术，在吸引学生注意力的同时，使得整个课堂的教学效率得到提高。
四、结语
总的来说，目前“素质教育”与新课改正在实行，在此种背景之下，教师在教学的时候需要以学生为主体，要站在学生的立场上制定教学计划，进而使得整个课堂的教学氛围得到活跃。然后采用一些趣味性的教学方式，比如说情境创设、信息技术来吸引学生的目光。再者便是结合教学内容进行有效的备课，以此来使得学生在学习的时候更加容易清楚。经过这样的教学之后，整个课堂的教学效率便会得到增强。
参考文献
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论文作者:谭凯元
论文发表刊物:《中国教师》2018年12月刊
论文发表时间:2018/10/22
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