潍坊工程职业学院 山东 潍坊 262500
摘 要：高职教育的目的是培养高素质技能型专门人才，因此在教学中更重视学生技能的发展。然而当前的许多高职学校的教学都较为封闭守旧，包括其中的建筑设计专业课程。本文就高职建筑设计专业课程进行研究，分析其现状及存在的不足，并探究在建筑设计专业课程中实行开放式教学，旨在改变这一专业的教学现状，找到相应的解决问题的方法，从而使得这一专业能够更好地为社会培养专业人才，使其成为真正培养具有实践能力人才的重要领域。
关键词：高职 建筑设计专业课程 开放式教学 探讨
一、当前高职建筑设计专业课程存在的问题分析
1.教学内容缺乏实用性。
高职教育要以发展学生的实用技能为方向，不仅要重视理论的教育，也要把握学生的实践能力的培养。然而，当前许多高职院校的建筑设计专业课程反而是不实用的理论课程比实用课程要多得多，学生往往缺乏实用的专业技能的训练，对于学生在专业实践能力上的培养太过欠缺。而建筑设计专业却是一个具有很强的实用性和技术性的专业。大多高职院校对于建筑设计课程的实用性考虑得很少，反而是一个劲地强调建筑具有艺术性，从提高学生的艺术修养上培养学生的能力。这就使得学生在实践能力上的提高有所欠缺，也使得学生在真正面对就业时不知所措。
2.教师能力上的限制。
高职院校建筑设计专业课程的教学，不仅需要教师教授理论知识，还需要引导学生进行具体的实践。然而就教师本身而言，他们将大量的精力花费在了课堂的教学中，对学生在理论上进行孜孜不倦的培养，却忽视了对学生的专业技能的训练。就教师本身而言，他们亦缺乏时间去参加社会实践，自身的实践经验也不足，自身的专业技能得不到发展，对其教学的水平也有很大的制约。因此，教师自身所存在的不足很大程度上影响了学生在专业课程方面的学习，从而培养出一批理论能力强而实践能力弱的学生。
3.单一的教学方法与学生的实际不相符。
这个世界上没有两片相同的叶子，当然也不会有两个一模一样的人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于高职建筑设计专业学生而言，学生与学生之间总是存在差异的，不论是自身的素质，还是学校的兴趣，甚至是对于这一专业的理解和认识上，这些方面的差异都会对其所学知识的吸收程度产生影响。不如说，在建筑设计专业课程学习中，有些学生可能偏向于艺术性强的内容，有些同学则更注重技术性强的课程。而建筑设计专业课程教学则是希望能够两方面兼顾，但这样一来反倒难以培养出专业性技术性强的人才。
二、高职建筑设计专业课程开放式教学方法探究
1.教学内容上更重视实用性。
高职院校要为社会培养高素质和高技能的人才，一个很重要的方面就是教学内容上的变革。旧有的教学内容已经很难适应当前社会的需要，这就需要高职院校在教材的编写上多花心思，侧重的方向要明确，更重视对学生实践能力的培养。不仅要在理论上更重视实践技能，还要创造机会让学生进行具体的操作，只有自己动手去做了，才能够真正领会理论的涵义，从而进一步加深对理论知识的印象。说到底，教学的目的都是为了让学生能够进行实际的操作，能够顺利就业，因此，在内容上实现开放式教学，更新教学的内容对高职院校而言意义重大。
2.加强教师队伍。
教师自身在实践技能上的缺乏，使得学生在具体的实践操作中难以得到教师的帮助，因而容易导致重理论轻实际的现象。要改变这一现象，首先教师在完善理论的基础上要不断地提高自己的实践能力，两者相结合，提高自身的教学能力。同时，高职院校可以给建筑设计专业教师创造更多的实践和学习的机会，通过举办相关的活动，如教师之间的相互交流，到其他优秀学校学习，教师组技能操作竞赛，等等，在这些活动的影响下，不断激励教师去提高自身的专业素养和教学水平，从而在建筑设计专业教学中更上一层楼，让学生的实践操作得到更好的指导和帮助。
3.实行侧重教学。
单一的教学方式很难培养出极其优秀的人才。术业有专攻，学得多而杂，不如学得少而精。因此，针对不同学生的个性特点和专业偏好，可以将建筑设计专业分为建筑艺术方向和建筑技术方向，这就使得学生可以根据自己所喜欢的挑选适合自己的方向，从这一方向深入学习，另一方向则做简单的了解。将这个专业分为两个方向，既可以激发学生的学习积极性，又可以把所学内容学深、学精，培养出优秀人才的可能性也越大。
三、总结
高职建筑设计专业教学对于为社会培养专业人才有着极其重要的作用。然而当前的专业课程存在着许多的不足，如教学内容缺乏实用性，教师能力上的限制，单一的教学方式。针对这些问题，本文提出了实行开放式教学，并通过教学内容上更重视实践，加强教师队伍以及实行侧重教学这几个方面来改善建筑设计专业教学中存在的问题，从而更好地帮助学生学习专业技能，也为社会、为国家输送更多优质人才。
参考文献
[1]刘殿阁 高职建筑设计专业开放式教学探讨[J].职业技术，2006，（24）。
[2]李龙 刘慧 高职建筑设计专业开放式教学体系构建——以湖南高速铁路职业技术学院建筑设计专业为例[J].职业技术教育，2015，（14）。
论文作者:贾建玲 隋浩智
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年8月总第201期
论文发表时间:2016/8/13
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