关键词：小学数学 作业设计 优化方式 策略研究
对于小学阶段的学生来说，很多学生对作业的兴趣较低，有学生觉得作业会占用自己放松的时间，也有学生觉得做作业很无聊，等等。基于此，教师需要让学生明白作业的重要性，同时，教师还需要对作业进行一定的改进，增强作业的吸引力。为此，教师需要从多个方面进行作业设计优化，也就是说，教师既要从形式上进行作业扩展，又要在内容上增强作业的新意，并且，教师还需要将作业与学生的兴趣进行一定程度的结合。故而，本文从以下几个方面入手来对小学数学作业的优化设计进行研究。
一、将作业与实践结合
将作业与实践结合，一来可以增加作业的形式；二来在实践中，学生对于数学内容的认识会更加深刻。所以，在设计小学阶段的数学作业时，教师可以将数学与实践进行结合。并且，为了提升实践作业的效果，教师应当将实践的主题与学生的兴趣结合起来，让学生能够主动地进行实践并完成作业。并且，教师还应当关注实践作业的细节，精益求精。
例如：在进行“认识三角形”的作业设计时，因为这节课的内容较为简单，而学生在生活中也见过多种三角形的应用，所以，我给学生设计了动手实践作业，即让学生动手设计三角形的物品，既要美观，又要实用。在这样的动手实践作业中，学生对三角形的认识会更加深入，比如，有学生在制作三角形架子的时候认识到了三角形角度的变化对三角形形状的影响。很多学生都很喜欢这次的作业，还有学生要求多一些这样的作业。这次的作业学生的完成度非常高，因此，教师需要多给学生设计实践性的作业，让学生从不同的角度来认识和思考数学。
二、将作业与时事结合
将作业与时事结合，一来可以让作业的内容更加新颖；二来可以让学生了解到数学的实用性，增强学生对数学的认识。因此，在进行数学作业设计时，教师可以根据数学内容进行时事内容的选择，并将二者进行恰当的结合。也就是说，教师可以将时事内容作为作业的背景，也可以利用时事内容来制造作业情境，还可以将时事内容作为问题，引导学生用数学的手段来解决，等等。
例如：在进行“混合运算”的作业设计时，我将垃圾分类问题融入到了作业中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆展开来说，新的垃圾分类标准在某些地区实施以来，一直是人们口中的热点话题，学生也经常讨论关于垃圾分类的问题。并且，很多学生对单纯的计算没有兴趣，因此，我将计算与垃圾分类进行了结合。比如，乐乐家一个星期的厨余垃圾为两袋，可回收垃圾是厨余垃圾的4倍，有害垃圾是厨余垃圾和可回收垃圾总和的五分之一，你知道乐乐家每周的可回收垃圾与有害垃圾是多少吗？再比如，现在有一个垃圾分类比赛，每样垃圾上都有其代表的分值，遇到干垃圾需要加上其分值，遇到湿垃圾需要减去其分值，遇到可回收物需要乘其分值，遇到有害垃圾需要除去其分值，等等。学生在计算的同时还需要进行垃圾分类思考，然因为这是学生感兴趣的方面，所以，学生很乐于进行思考与计算。由此可见，教师需要注重作业与时事的结合。
三、将作业与合作结合
将作业与合作结合，一来可以扩展作业的完成方式；二来在合作中，学生的综合力会得到锻炼，有助于学生的综合提升。因此，在设计小学数学作业时，教师可以在数学内容合适的时候给学生设计一些需要合作完成的作业。并且，因为是合作的形式，教师在设计时，需要对作业的数量与作业的难度进行一定的调整，让每一位学生都能在作业中得到应有的锻炼与提升。
例如：在进行“选择统计图”的作业设计时，出于锻炼学生综合力的考虑，我在其中加入了数据收集的环节。由于数据收集的任务量比较大，所以让学生以合作的形式来完成作业。展开来说，学生可以自由组队，五人为一组，我会给出两个作业题，学生可以任选其一。作业题一：调查全班学生对电影类型的偏好，并选择合适的统计图进行呈现；作业题二：调查全班学生早晨的起床时间，并选择合适的统计图进行呈现。这两个作业题与学生自身息息相关，很多学生都很喜欢，在调查时非常积极，比如有的小组给出了几个电影类型，供同学选择，还有的小组直接记录同学们提到的电影类型，等等。通过这样的作业，学生学到的不只有选择统计图的知识，还有多方面的内容，对学生的综合提升大有帮助。
总而言之，小学阶段正是学生学习意识与学习习惯养成的重要阶段，在这一阶段，教师应当培养学生主动完成作业的意识与习惯。因此，教师需要将数学作业进行多个角度的优化，让数学作业能够更加有趣，同时也让学生在完成作业的过程中投入更多的耐心和精力。如此一来，作业可以发挥出更优的效果，学生的数学素养也能得到提升。
参考文献
[1]厉明霞,夏德省.生活化作业设计在小学数学教学中的应用探讨[J].中国校外教育,2019(34):75+78.
[2]刘娜.新课改下小学数学的作业设计教学方案[J].中国农村教育,2019(32):67.
论文作者:孙海燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年2期
论文发表时间:2020/4/14
标签：作业论文; 学生论文; 垃圾论文; 教师论文; 数学论文; 角形论文; 内容论文; 《教育学文摘》2020年2期论文;