你的宝贝属于哪种思维类型，本文主要内容关键词为：哪种论文,思维论文,类型论文,宝贝论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
规则型宝贝
爱丽丝是个秩序感非常强的孩子，她喜欢妈咪为她准备的各种收纳盒，每次玩完，她都会顺利地把它们收回去。乱糟糟的环境会使她感到心烦意乱，有时在杂乱的环境中她甚至会哭闹，无论是在幼儿园还是在家，她都是一个乖巧的孩子，愿意按照成人的指令完成任务。她的动手能力很强，而且做起事来很有点儿认真的劲头。只是在妈咪眼里，她有些胆小，规避风险的意识很强。像爱丽丝这样就是典型的规则型宝贝，什么样的环境和方法更有利于他们成长呢？
兰纳·内肯教授对规则型宝贝的教养建议
1 帮宝贝制定时间表
规则型宝贝时间观念很强，他们喜欢在规定的时间内做完该做的事，所以妈咪最好事先让宝贝知道日程的安排和计划。另外，宝贝也喜欢比较规律的日常安排。
2 给宝贝留个小角落
给规则型的宝贝留一个属于他的地盘，他会很开心，他会把一切维护得井井有条，他也喜欢收拾东西，把玩具萝卜捡在筐里，把小毛巾叠好放在小篮子里，这些简单的游戏都是他的最爱。
3 营造规则的环境氛围
家里物品的摆放最好整洁而有序，同一样东西，不要今天放在这儿，明天放在那儿，混乱的环境对规则型宝贝是最不利的，因为他没法通过环境发挥自己记忆力好和秩序感强的特长。如果这类宝贝能在干净整洁的家里长大，他未来在学校或职场都会有出色的表现。
4 别给宝贝过多的玩具
很多的玩具反而会让他不知所措，他需要少而精的玩具，一件有意思的玩具他就会摆弄上半天，进行深入的探究。
协调型宝贝
珍妮从小就会察言观色，她总能敏锐地透过肢体语言和眼神来察觉周围人的喜怒哀乐；她也是个热情的宝贝，喜欢知其他小伙伴一起玩，并且愿意模仿周围小朋友的表情、神态和动作，她觉得这样很好玩，也通过这种方式来学习。如果你让她自己玩玩具，她连一会儿也坚持不了，因为她是个不喜欢孤单的小家伙；如果让她把小饼干与小朋友们分享，她会很愿意，她有着慷慨的性情。她有时像个垃圾王，喜欢把石头、树枝都带回家；她也是个有同情心的宝贝，会把摔倒的小朋友扶起来。
兰纳·内肯教授对协调型宝贝的教养建议
1 做事多多提醒
协调型宝贝做事爱走神，所以你可不要以为凡事告诉他一遍就可以了。有时，他会没有时间观念，所以你要用“一只眼睛”留意着他，在适当的时候给予提醒：“还有5分钟宝贝”，这样对他来说更容易接受一些。
2 经常陪伴宝贝
这类宝贝，如果没有人在场他做起事来会心神不宁，所以即使是让他独立完成一件事，你也最好陪伴在他能看到的地方；如果想让他把玩完的玩具收拾起来，他可不会像规则型宝贝那么痛快，此时，跟他一起来做，麻烦会小得多。
3 给宝贝彩色的环境
协调型宝贝喜欢彩色的东西，所以对于彩色的玩具会非常喜爱，如果把他的房间布置成彩色的世界，他也会觉得身心愉快，他也喜欢用零零碎碎的小东西来装饰房间，比如漂亮的海贝、彩色的羽毛、可爱的照片和美丽的植物，他喜欢能体现他个性化特点和爱好的布置。
4 鼓励宝贝干活
这类宝贝非常愿意帮助成人干活，有时就像小“跟屁虫”，这时可别把他支开，分给他一个小笤帚帮你扫地或给他一块小抹布帮你擦凳子。这样，他不但得到了内心的满足，也养成了热爱劳动的好习惯。
发现型宝贝
乔治是个像小野马一样无拘无束的宝贝，他总是精力充沛地四处探索，他最不喜欢遵守妈咪给他定的那些规矩：什么饭前洗手、睡前刷牙、不能动这、不能碰那……他是一个不怎么听话、胆大妄为，喜欢冒险又善于发现的小家伙，这可让带他的人累得够呛。
兰纳·内肯教授对发现型宝贝的教养建议
1 别跟宝贝较真儿
发现型的宝贝注定了是“粗线条”的人，如果你非要拧着他，把周围的一切细节搞得井然有序，只能是自找麻烦。对于这类宝贝要多鼓励但不要强制，找出一些好的方法，对他会有帮助。
2 多进行户外运动
如果过多的时间在室内，你会发现宝贝会把家里搞得一团糟，还意犹未尽。多带宝贝去户外宽阔的地方跑跑跳跳，是消耗他精力的好办法，更何况他也喜欢到更广阔的天地去探索和发现。
3 鼓励宝贝与众不同的思路
在游乐场玩时，你会发现宝贝总是别出心裁，比如把跷跷板当成了平衡木或头朝下从滑梯上滑下来。你可不要总是轻易地就制止他，这会与宝贝的思维模式格格不入，多监护宝贝的安全，让他试试自己的想法会更好地发展他的潜能。
4 多给宝贝制造接触艺术的机会
发现型宝贝的内心世界极为活跃，他们有丰富的想象力，也有艺术的天赋，多让他们接触艺术环境，会对他们的发展大有好处。
分析型宝贝
弗兰克有时会显示出攻击性来，他会从小朋友手中抢过自己喜欢的玩具，却不愿意与人分享他的玩具；他喜欢做引人注目的事情，如果能成为焦点人物，他会非常开心；他很聪明，学什么都快，尤其对数字及空间概念比较敏感；他喜欢听到妈咪的表扬，但不愿意听到妈咪的指挥；他可是个有主意的小家伙，如果他想怎么做，两头小牛都拉不回来。
兰纳·内肯教授对分析型宝贝的教养建议
1 给宝贝选择的机会
分析型宝贝最愿意自己做决定，所以给他一些做选择的机会，比如：“你要穿哪双鞋，蓝的还是白的？”或“你想去公园呢还是游乐场？”宝贝自己很清楚内心的需求。
2 多采取夸奖和鼓励的教育
分析型宝贝喜欢成为事情的焦点或喜欢引人注目，都是因为他愿意听到别人的夸奖，他会在你的夸奖声中做得更加努力。所以，让他取得好成绩的简单办法就是多多鼓励。
3 多与宝贝交流和讨论
分析型宝贝思维活跃，很有自己的想法，所以讨论的游戏他们愿意参与。对于讲过的故事或日常的事情，都可以与宝贝进行讨论，这会很好地发展他的语言和思维能力。
4 不要“逼”宝贝睡午觉
你会发现，许多分析型的宝贝到了3岁以上，甚至2岁多的时候，就非常不愿意睡午觉了，相反他喜欢大量的活动，如赛跑、捉迷藏。如果宝贝的精力足够充沛，就不要勉强他睡午觉。分析型的宝贝会自己找到想做的事情并专心地去做。
测一测你的宝贝属于哪种思维类型
1 和老师及其他小朋友一起玩耍时，他会：
a是团队中普通的一员
b愿意围绕在老师身边成为小助手
c喜欢去探索新的玩法
d总是有目标的玩游戏
2 对他来说比较重要的事是
a专心做自己手头的事
b身边的人
c新的挑战和游戏
d不断进步获得表扬
3 他的活力
a会受到规则的约束
b常常感染周围的人
c在集体中十分突出
d不轻易表露
4 他做事的动机常常是
a遵守规则
b得到别人的赞扬
c自由的展开想象
d实现设定的目标
5 如果发生了令他生气的事，让他消气的好办法是
a教给他恰当的行事规则
b和气地安慰他，转移他的注意力
c开个玩笑，轻松地和他聊聊心里的感受
d认真听他想说的东西，跟他一起来讲道理
6 有时，你会对他感到头疼，是因为：
a他总是很固执，很难接受别人的建议
b他总是叽叽喳喳地说个没完
c他总是到处乱动乱跑从不停歇
d他总想自己说了算，让大家都听他的
7 面对新的环境，他会：
a视而不见，和在其他环境中一样
b充满了担心，哭或发脾气
c跟着调整自己，发生相应变化
d不动声色，仔细观察新的环境
8 他在幼儿园最大的特点是：
a听老师的话
b小朋友们都喜欢他
c他的主意总是很多
d他很聪明，遇事有自己的想法
9他愿意和小朋友们分享玩具是因为：
a大人规定了他要这么做才是乖孩子
b他喜欢小朋友们
c他觉得和其他人一起玩有更多的乐趣
d他给别人玩玩具，别人就会听他的
10 如果让他画一幅画，他会：
a按照别人教的方法去画
b按照自己喜欢的方式去画
c他总能画出让人感觉很新奇的形状
d他总能很合理地解释他的画
写下答案中a、b、c、d各有几个，如果：
a的数目大于等于6个，你的宝贝属于规则型
b的数目大于等于6个，你的宝贝属于协调型
c的数目大于等于6个，你的宝贝属于发现型
d的数目大于等于6个，你的宝贝属于分析型