摘 要：中小学生安全，事关千千万万个家庭的幸福和社会的稳定。抓好中小学生的安全教育，最大限度地避免、减少各类安全事故，这是一项长期复杂和艰苦细致的工作，需要下大力气才能做好。
关键词：安全教育 现状 对策
作为祖国花朵的中小学生，是我国社会主义现代化事业的接班人，他们的安全状况，直接关系着中国千千万万个家庭的幸福，更关系着整个社会的稳定和中华民族的兴旺。对中小学生进行安全教育，保护好每一个孩子，使他们不受到伤害，是学校乃至整个社会共同的责任。
一、现状，我们不容乐观
随着学生安全问题的日益普遍和严重，我们感觉到要探究安全问题的解决之道，主要还得靠教育，还得靠学校、家庭和社会的通力合作。然而安全教育的现状如何呢？
我们痛心地看到，部分学校对学生安全问题的重要性仍然认识不够，安全意识淡漠、疏于管理，许多学校仍把升学教育放在首位，全力以赴抓智育，对于学生的安全教育问题则往往只停留在口头上，制度不健全、分工不具体、责任不明确。一些学校内部的心理不健康职工得不到及时地清理。学生意外事故层出不穷，对于这样的结果，家长和社会显然难以满意。
时下，不少家长只关心孩子的成绩，忽视对孩子进行必要的安全常识的传授和教育，只是简单地要求孩子别打架斗殴。有不少家长看见孩子玩火、爬墙、摆弄电器、私自外出游泳、攀登疾驰的车辆、舞刀弄枪等，只是训斥或殴打了事，而缺乏对孩子进行耐心细致的安全常识教育。
社会对孩子的安全关心也不够，报刊、广播、电视等新闻媒体过多地宣扬暴力、凶杀、情爱情节，网上黄色内容泛滥等等，都极易将可塑性极强的青少年引入歧途，致使伤害中小学生的事故时有发生。
从近年来的一些情况分析，目前中小学安全工作的重点在小学，难点在农村。原因是小学人数多，且小学生自我保护意识和防范能力低，而广大农村地区尤其是一些偏远落后的农村地区学校受到自然环境、交通条件、信息手段、人员素质等因素的限制，安全教育工作始终未能得到很好地落实，突发安全事故后的处理工作也极为棘手。
二、教育，任重而道远
为了切实保护中小学生的身心发展，社会各界尤其是教育界应加快安全教育的改革进程。
第一，提高认识，端正态度。中小学生及师生安全，事关教育的成败与社会的稳定，我们一定要从“三个代表”和讲政治的高度来认识其重要性和紧迫性，时刻绷紧安全这根弦，克服麻痹思想和侥幸心理，做到居安思危、警钟长鸣。同时，要正确认识和处理教学与安全之间的关系，做到二者的和谐统一，坚持“两手”都要抓，不可顾此失彼。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在实际工作中要防止和克服“一朝被蛇咬，十年怕井绳”和因噎废食的不良倾向，校长和教师要增强自身的工作责任感和使命感，敬业爱生，把安全纳入学校教育与管理工作的重要内容。
第二，学校管理纳入制度化、规范化、科学化的轨道。我们应切实下大力气建立、健全安全制度和安全措施，落实责任制，学校的安全监察工作必须形成制度并保证严格执行，使安全管理工作真正做到“时时留心、步步在意”，坚决杜绝校园安全不设防现象的发生。尤其是对学校危房、劳动安全、消防安全、集体活动和课外活动的管理，要查找薄弱环节，常抓不懈。对寄宿学生的管理是学校安全管理的重点，要给予足够的重视。要注意从一些安全事故中吸取教训、总结经验，摸索学校安全规律，增强中小学安全管理的自觉性、主动性、科学性和预见性，提高学校管理水平。
第三，扎实、深入地开展形式多样的安全教育活动。学校应通过安全知识讲座、演讲、知识竞赛、黑板报等形式予以大力宣传，通过组织安全防范演习、“安全月”“安全周”，模拟抢救等活动，增长学生的安全意识和防范自救能力，尤其对交通安全、饮食饮水卫生、劳动及活动等安全知识，须加大宣传力度，使安全意识和安全观念深入人心。
第四，依法治理安全管理工作。安全工作必须有法可依，才能更好地保障学校和师生的合法权益，维护正常教学秩序。要严禁体罚、变相体罚学生，规范教师从教行为，保持良好形象，要坚决及时清理中小学、幼儿园教师队伍，中小学要树立依法办学的观念，依法治教。同时我们也希望《中小学校园安全法》早日出台，使安全管理走上法制化轨道，确保中小学生健康成长。
第五，对于中小学生的安全问题，家长和社会各界都负有不可推卸的责任。家长要自觉地学习一些安全常识，要经常检查家中的煤气、电路、房屋等是否有安全隐患，发现故障要及时排除，要经常主动关心子女的各项安全。全社会都应该时时处处关心少年儿童的健康成长和他们的安全，有关部门可组织一些需要中小学生参加的安全教育活动，对他们的安全一定要保证万无一失。部分地区实行的“小黄帽”路队制值得大力提倡和推行。
最后，我们期待的是全社会都来关注中小学生的安全教育，为中小学生提供一个良好的发展环境，为花朵们的健康和平安系上一道“安全带”。
参考文献
[1]薛刚 关于小学生进行安全教育的若干思考[J].祖国，2016，(24)，267-267。
[2]王玉杰 构建小学生安全教育的思考[J].中华少年.科学家，2016，(30)，25-26。
论文作者:王桂兰
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第382期
论文发表时间:2019/10/17
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