江西省贵溪市塘湾中心学校 姜明才
班主任是班集体的教育者、组织者和领导者。一个好的班集体， 就像一篇优秀的散文，形散而神不散，这里的“神”是全班同学的 心，“凝神”就是将全班同学的心紧紧地凝聚在一起，形成一股劲， 积极向上，奋发进取、团结友爱。那么如何搞好班级管理呢？下面我就谈谈自己在班级管理方面的几点做法以及在实际工作中的一 些体会。
1、加强自身素质的提高，做学生的楷模。
2、尽心尽职，热爱学生。
3、加强常规管理，形成良好的班风
4、精心设计丰富多彩活动，全面进行素质 5、做好学校、家庭协调配合，共同提高教育质量。
一、加强自身素质的提高，做学生的楷模
榜样的力量是无穷的。老师只有在才、智、能、技等方面给学 生树立良好的形象，才有威信，老师有了威信，学生才会信任老师。 为此，面对活泼可爱的孩子，作为一名人民教师，我深深地感到自 己责任的重大。随着小学教育教学改革的不断深化，我感到前所未 有的压力，把学生带到毕业并不难，而要把学生培养成为国家栋梁 之才，就非下功夫不可，为了掌握先进的教学方法。多年来，我重 视钻研业务知识，还向学校借来有关教育刊物，名师教学实录，坚 持利用节假日时间进修，认真钻研名家的教例评析，不断学习先进 的教学方法，用先进的教学理论武装自己。
为了使学生学得愉快，学得扎实，在教学过程中，我不仅挖掘 研究教材的特点，重视学生的年龄和心理特征的研究，而且非常重 视教学方法和教学手段的探讨和运用。在教学实践中，不断更新课 堂教学，始终用先进的教育教学思想指导教学，为提高教学效益， 全面提高教育教学质量作出不懈的努力。从 1999 年以来，我一直 进行尝试教改试验，在实践中，碰到了许多困难，但我迎难而上， 没有教具自己制作，没有挂图自己画，没有资料自己想办法找，使 学生愿学乐学。去年我在公共汽车上碰到一位现在读大学的学生， 他高兴地对我说：“程老师，在小学时我们都喜欢听您上课，您上 课我们学得很轻松，很愉快。”学生的话无疑是要求我们每位教师， 要有过硬的业务知识和开拓创新的精神。这样，才能在学生中树立 起人民教师的高大形象，树立教师的威信，也只有这样，才能给学生以榜样和信心，从而使学生敬其师，慕其能而信其道。
二、尽心尽职，热爱学生
有一首歌叫《让世界充满爱》，的确，不仅骨肉情需要爱心， 同事、朋友、师生也同样需要爱心，没有爱心就没有信任，一个班 主任要取得学生的信任、爱戴、理解和支持，首先应该给他们奉献 一片爱心，主动亲近他们，和他们交朋友，时时刻刻关心他们的学 习、生活和疾苦。龚文花同学十八岁，小学毕业，记得五年前她来 校报名的时候，没有哪个老师肯收她，因为她一年级上册没学，更 别谈上学前班，老师们都怕她拖后腿，当时我看到她们父女俩那种 无奈的样子，打心眼里同情她，于是，我把她叫到身边，详细地询 问她的情况，才知道她是一个弃儿。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆她的父母为了想生儿子，一生 下来就把她送到一个家中当时有三个都是 50 岁左右的单身汉和一 个年过七十的老奶奶这样的家庭。小时候，就是靠这位七十多岁的老奶奶一把屎一把尿地拉扯大。后来，老奶奶去世了，就跟着这三 个丧失劳动能力的人生活在一起，生活十分贫困。她一边上学，一边承担家务，每天洗衣、做饭。所有这些使她变得沉默寡言，情绪低落，不想上学。我了解到这一情况后，把她安排到我班上，立即 安慰她，鼓励她树立信心，克服困难，勇敢的去面对现实，并帮助 她解决一些实际问题。比如开学初没有钱报名，我总是去她家叫她先领书上课，学费慢慢想办法解决，有时我帮她垫上，学校有特困 生指标，我总是第一个给她。为了帮助她树立信心，我还让她在班 上担任卫生委员，由于她年龄大，个子高，做事比其他同学强，所 以很快得到同学们的信任和支持，在老师的关心和鼓励下，龚文花同学越来越喜欢读书了，学习刻苦，成绩提高很快，在五年级期末 竞考到了 89 分的好成绩，在全镇排名第三。学生龚星由于父母离 异，给她造成心灵的创伤，她性格孤僻，自卑感极强，整天闷闷不乐，也不和同学来往，上课心不在焉，有时老师提问，她总是牛头 不对马嘴，闹得同学们哄堂大笑，为了帮她改变这些缺点，我一下 课就和她坐在一起谈心，聊天，问寒问暖，渐渐地她喜欢上我，一 见我就主动跑过来跟我打招呼，后来我又特意安排一些学生和她一 起学习、玩耍、做游戏，慢慢使她变得活泼开朗，学习积极性高了，
成绩也大有进步。
三、精心设计丰富多彩活动，全面进行素质教育
素质教育的一个重要任务是培养学生具有良好的思想道德品 质。基础教育阶段是一个人发育成长的重要阶段，是少年儿童初步 形成正确人生观和世界观的关键时期。当前，中小学教育、家庭教 育存在一种倾向，重视教学生学习文化科学知识，忽视教他们怎样 做人。现在有不少学生不爱劳动，缺乏社会公德意识，有的甚至养 成了一些不良习惯。因此，要通过各种活动，从培养“四有”社会主义公民出发，以全面培养受教育者高尚的思想道德情操，丰富的 科学文化知识，良好的身体和心理素质，较强的实践和动手能力以 及健康的个性为宗旨，面向全体学生，为学生学会做人，求知、劳 动、生活、健体、审美等打下基础，使其全面协调地发展。
独生子女的家长对孩子的事包办多，学生动手机会少，解决问 题能力差，缺乏克服困难的勇气，意志薄弱。针对这种情况，我给 学生创造活动环境，引导动手动脑，克服懒惰心理，锻炼意志。我 利用体育活动课和课余时间带学生去打扫街道，帮孤寡老人洗衣、做饭、搞卫生。春天带同学们到野外踏青；秋天带领学生搞野炊活动；严寒的冬天和同学们一起堆雪人、打雪仗，磨炼了学生的意志。
临毕业，新课学完了，天气又热，家长、老师又在耳边一个劲 督促、唠叨，学生易产生厌烦情绪，甚至逆反心理，考试越近越急 不起来。这时适当搞些活动，就可以像闷屋子里注入新鲜的空气。 针对毕业生考试紧张，我组织学生搞“课本剧表演”“解词比赛”， “课后作业大赛”，“演讲比赛”等。通过这些活动，学生的学习劲头来了，再也不把复习功课当作枯燥无味的事了。
通过开展丰富多彩的活动，增强了学生主人翁意识，充分发挥 了学生的聪明才智，有效地激发了健康向上的情感，达到寓教于乐 的目的。
总之，多年的教育实践告诉我，任何一位老师只要用他的真心、 诚心、爱心，全心全意地去工作，满腔热情地关心学生，像爱护自 己子女一样去爱护学生，才能得到学生的信任和爱戴，才能做好学 生的转化工作，取得真正有效的教育效果。
论文作者:姜明才
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第9期
论文发表时间:2017/11/24
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