摘要：现代社会的发展和生产对复合型人才的要求越来越高，简单的管理技能或纯粹的工程人才，已经不能适应当下社会的发展。然而工程管理类学生是掌握技术和管理技能的人才，从而在某种程度上更适应社会市场需求。
关键词：新形势下；工程管理；专业；思考
引言
随着中国以社会主义经济建设为中心的发展步伐加快，基础建设蓬勃发展，城市化进程达到前所未有的水平，大规模的资金涌入以及各式项目的建设促进了我国工程管理学科的蓬勃发展。而近年来，随着我国基础设施日趋完善，建设的脚步开始放慢，粗犷式的工程模式将被淘汰，取而代之的是类似于农业中精耕细作的工程，社会对工程管理人才的要求大大提高，因此培养高素质的新一代工程管理人才势在必行。对于各高校来说，培养什么样的工程管理人才以及如何培养就是工程管理专业一个必须解决的问题。
1 新形势下工程管理专业的几点思考
1.1 更新教育观念
第一，做到大众化教育和技术教育的平衡发展，培养学生基础知识和实践能力并重。第二，建立校内外双导师制，以校内老师培养学生的基础知识，校外企业技术老师则进行实践能力的培养。这样，学生才能在综合素质方面得到提高，将具有更好的社会适应能力，学生将更为主动地学习和具有更高的工程设计创新能力。第三，要有国际化教育的思路，高等学校可以通过网络教学和双语教学，使学生能够接触到所学专业领域中最高精尖的技术和知识，也使学生能够有高度的国际视野和娴熟的技术沟通能力。
1.2 增强学生综合素质
工程管理专业学生需要积极改变培养模式，加强对话，搭配科学人文精神有机整合，实现通识教育和专业教育，着重人文教育，实践技能，人际沟通，团队合作，优化创新，是全面提高学生整体素质的方式。我们应该允许学生根据自己的需要选择课程，始终强化科学高效的教育方式，首先，我们应该积极引导工程管理专业学生参与实验课和教学实习的教学环节，让学生将理论知识用到实践上。同时，为了鼓励大学生有的自己的团队，学校应该加强各种形式的竞赛和主题活动让老师和学生们都参与进来。，通过各种奖励机制刺激学生建立竞争意识、合作意识。团队成员之间可以相互鼓励、提高，更重要的是，培养学生克服困难和强硬的心理素质从而提高学生的整体素质。
1.3 加强实践教学的环节
第一，逐步深化地为学生创造创新实践平台，改善实践环境，推动学生自主创新活动；第二，在设置培养方案的环节上，要不断地完善工程教育中的工程设计和实践类课程体系，使得这两方面的课程能够贯穿高校学生整个大学教育过程，争取使得学生的创新设计能力有较大的突破；第三，不断深入和摸索高校的产学研结合模式。高校应当努力争取校企共建，技术研发中心等实践基地的建设，在行业专家的指导之下，培养学生动手能力和解决问题的能力。
1.4 “双师型”师资队伍建设
教师队伍建设是工程管理专业应用型人才的培养的关键层面，不仅要注重培养“双师型”教师人才，而且还要增加对现有教师队伍的综合素质培养力度，促进本专业教师对学生教学教育上的沟通来增强学生对学校文化的认同感；多提供现任教师向其他学校相同专业学习的机会，提升教师实践能力。同时要重视师德教育，提高教师道德素养，因此需要学校各个层面共同努力，营造一个和谐的校园。
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1.5 制定严格合理的考核制度
合理的考查手段，是让学生实际掌握所学科目的最有效的保障。目前为了减轻学生的压力，很多学校都会降低考核的难度，部分考查科目采用汇报或者小论文的方式完成最后的测试，虽然这是为学生考虑，但实际上这也使得大部分选修了该门课程的学生对于课程不会实际投入足够精力，教师如需要使用汇报或提交论文报告形式考查学生，也需要有更加严格的评价标准，必须杜绝打分过于平均的做法，确保不会因为“大锅饭”而让学生失去学习的热情。此外，需要说明的是，过程性考核不能完全取代考核成效。教学实践中，过程性考核和终结性考核（笔试）相结合，能取得更好的学习成效。
1.6 加强实践训练，培养创新能力
实践是工程类专业中极为重要的一个环节，但实践课程在大部分院校都没有很好地开展。加强实践训练是工程管理学科改革的重要内容，想要实现实践以及创新能力的培养，各院校需要从硬件和软件两方面进行改革。硬件方面，各院校应为学生的实践提供充分的物质条件，包括实习的条件以及实验的条件。院校可以加强与企业之间的合作，建设稳定的校企合作实习基地，安排学生进入实习，让学生真正接触工程，实际面对问题，学习解决问题的方法，加深对课本知识的理解与运用。同时教师通过与企业合作，与一线技术人员交流，不断提升自己的实践水平，学习最新的工程技术与管理思想，了解最新动态，将行业的新的发展融入到教学内容之中，使学科不断发展进步。院校在与企业合作的过程中，可以针对最新的工程问题确立新的研究课题，组成学习共同体，在老师的带领下，由学生共同合作完成研究，既培养学生动手解决问题和自主创新的能力又解决了企业的实际问题，互惠互利。有条件还应建设工程管理专业实验室，满足教师与学生的科研需求。软件方面，各院校应严肃对待实践课程，加强对学生实践成果的考核，一方面对实习结果的考查需要有严格的审查制度，避免敷衍了事的情况，另一方面可以对实践能力优秀，有创新思想的学生加以鼓励，如提供企业奖学金以及进入企业实习的机会。
2 新形势下工程管理专业面临的挑战
工程管理专业毕业生在工程造价、房地产开发和管理、建筑工程等方面都有很大的就业机会，但大部分毕业生通常会去建设单位，主要从事现场管理、测量、成本、招投标或办公室工作。在政府经济管理部门，建设单位、设计单位、施工单位、施工监理单位、房地产开发公司、工程咨询公司、国际工程公司、投资金融单位从事项目管理。从事教学或研究相关专业机构、研究机构。项目管理——尤其是建设项目管理——是就业方向的大胆选择。作为一个项目管理的范畴，这个方向有着光明的未来。然而，它必须经过时间打磨。应该说，在未来优秀的施工管理人员中，大部分将从施工队伍中出来，经过各种专业技术工作（从行业到现场）人员。如果没有技术专长，对建筑技术的全面了解，就不可能进行项目管理。因此，总的来说，专业人员更有可能从建设团队开始。这个行业的女孩将会更加困难。
结束语
总之，作为一门新兴学科，工程管理专业一直在探索改革的方向以满足社会对人才需求。目前，中国的工程管理主要处于研究，探索和发展阶段，而它基本上包括了，土木工程（或节水工程），项目管理，房地产管理，投资与成本管理，国际工程管理、物业管理等专业的基本知识。当然不同的学校注重培养的方向不太一样，但是，掌握当代工程管理科学的理论方法和手段，是具备从事工程管理项目的基础技能和成为复杂的高级管理人员的必备条件之一。
参考文献：
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[2] 帅传敏，付晓灵，宫培松.工程管理专业人才培养模式的构建[J].湖北教育学院学报，2006（5）.
[3] 汪文雄，杨钢桥.工程管理专业人才培养的研究与实践[J].高教论坛，2007（6）.
论文作者:侯奇
论文发表刊物:《基层建设》2018年第13期
论文发表时间:2018/7/9
标签：学生论文; 工程管理论文; 专业论文; 工程论文; 项目管理论文; 教师论文; 培养学生论文; 《基层建设》2018年第13期论文;