摘 要：本文通过对当前美术教育形式的分析，了解创新思维在美术教育中的重要性，探讨如何将创新思维运用到当前的美术教育中，怎样运用创新思维激发学生们的主动性、积极性和创新能力，推动现代美术的发展。
关键词：创新思维 创新能力 发散思维
教育大家陶行知先生曾说过：“一切为创造，创造为改善生活，提高生活”，“做的最高境界就是创造”，社会非常需要富有创造力的人。在这样一个机遇与挑战并存的社会，光有知识是远远不够的，要想抓住机会，迎接挑战，必须具备创造力，能够想他人不能想的事，做他人不能做的事，这样才能拥有一定的实力。美术学科同我们的物质生活以及精神生活有着十分密切的联系，同时与社会文明进程，人们的生活有着互相强化的关系，因为美术教育不仅可以直接为工业生产，商业运作、生活美化服务，还能提高人们的审美素质。美术对社会的影响主要是通过美术的创新思维来实现的。社会的巨大进步使人们逐渐以一种新的眼光审视一切事物，并逐渐认识到美术教育价值的独特性，创新思维在现代教育中发挥着独特而又重要的作用，现实生活中“美”无处不在，“美”包容着我们的生活，“美”在不断的更新变化。
在艺术领域中，尤其是美术创作中，创新是美术的精神，创新是艺术风格形成的关键。只有创新突破，艺术才有新的生命和活力，才能满足社会、文化、民族心理、审美理想等多方面的要求。美术教育在培养创新思维方面有着举足轻重的作用，是培养创新能力和创新意识的良好渠道和途径。
在当今的高中美术教育中，创新精神就像是一双巨大的翅膀，审美标准的变化，全依赖这双翅膀帮助它腾飞。但是培养学生的创新意识还没有引起人们足够的重视，有的甚至更差。如：现在的美术教育形式大多是，老师分图片让学生照着画，当学生画的不像了就会责备他们，要求重新画，不会去了解学生的想法，扼杀了孩子们的创新意识。其实创新意识在每个孩子身上都有不同的程度存在。但在这种静默端坐、模仿描摹、死记硬背的教学模式中孩子们失去了自我、失去创新的积极性。所以在孩子有任何奇思妙想时，我们一定要保护好孩子们想法和好奇心，最大限度地激发和满足他们的求知愿望。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们应该从以下几个方面着手
一、尊重、宽容学生，鼓励他们大胆进行探索，创造轻松、自由、愉快的教育环境
为了保护和增强学生的创新意识，教师应转变教育观念，树立正确的价值观、教育观。尊重学生，这个尊重是建立在新型的、平等的师生关系上，教师不再是权威的代表，而是保护、激发学生创新的支持者，让他们可以充分发表自己的意见，提出不同的问题，即使说错了也没有关系，给他们一定的自由，使他们可以提高自己的兴趣、爱好，有选择的进行各项活动。其次教师要以宽容之心来对待学生，学生做错了事，或因好心办坏了事，都可以得到适当的宽容，消除学生怕犯错误的恐惧心理，使学生在轻松、自由、愉快的环境中个性得到健康发展，自我意愿得以实现，其创造意识也会随之萌发。
二、激发学生的兴趣，让学生愉快主动地学习教育的重点
教师应在课堂教学中，加强示范，充分利用各种教学手段进行直观教学，激发学生的求知欲望，使他们逐渐培养起创新思维。启发学生从多角度思考问题。在课堂上，要经常引导学生从多角度看待事物和分析事物，慢慢养成换一种思路考虑问题的好习惯。社会生活和家庭生活中的每一个事物，都可以作为启发学生多角度思维的内容。启发学生多角度思考问题，实际上就是进行发散性思维的训练。培养发散性思维是培养创新能力的前提，老师要注意引导和培养。
三、注重实践能力培养,使学生具有将创新能力转化为成果的能力
通过探究学习,引导学生在具体情境中学会探究与发现,找到不同知识之间的关联,创造性地解决问题。可采用悬念引新、激发兴趣、启发诱导、发散思维的探究学习方式,有意识设置一些环节,让学生面对具有挑战性的学习过程,给学生提供展示自我的机会。
四、艺术来源于生活
生活中处处都有美的存在,要唤醒学生对艺术的兴趣,必须让他们感受到美术的魅力。艺术教育的内涵是广泛的，对学生的艺术教学,我们不能停留在学校里，停留在固有的书本知识上。要大胆鼓励学生善于观察、善于思考,及时把自己看到的、想到的画下来,在原有画面的基础上加以创新，教师可以引导学生观察生活,把自己喜欢的情景画下来。把生活的东西扩大化、创新化,把自己的情感在绘画作品中表现出来。《一个黑点的旅程》正是集观察、情感、创新一体,以故事的形式导入,吸引学生,以悬念让学生自己动手解答。把生活中常见的任何事物如吃的、喝的、用的、心情等等。通过观察、思考把这些生活中随处可见的东西融入到美术作品中来,培养学生观察生活,认识到美处处存在。我们要从学生的长远发展出发,去巧妙地、耐心地、愉快地激发学生用真实的心灵去感受,去演奏和描绘。
现代学者们有这样一种观点：当今社会将淘汰一种“文盲”，他们并非目不识丁，其中一部分可能还有很高的学历，但他们的能力封闭在被灌输的知识领域当中，不会进行发散性思维和创造性思维。创造精神就像是一双巨大的翅膀，孩子学到的知识能够运用得好，全依赖这双翅膀帮助它腾飞。培养学生的创新意识和能力，是所有美术教育工作者的愿望和职责。
论文作者:赵刚
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年8月总第237期
论文发表时间:2017/7/24
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