摘要：我国经济社会的发展呈现出一种新常态，企业转型多元化、产业链条升级步伐也日益加快，对技能型人才的层次要求越来越高。同时，我国人才就业市场结构性矛盾日益突出，高等教育供给侧结构性改革的迫切性和必要性逐步显现。本文就关于周口市地方高校向应用型本科院校转型发展的现状进行分析研究，旨在为周口地方高校转型发展提出一些建议。
关键词：地方高校；应用型；转型发展
一、前言
目前，我国经济正处于快速发展中阶段，对高质量技术技能型人才的需求量加大，而地方民办高校为人才的输出做出了巨大贡献。但是，地方民办高校在高水平、高质量的教育体系中并未占明显优势，单纯走科研型人才培养模式已满足不了当前我国社会发展的需求。因此，为了切合社会的发展趋势，培养高质量技术技能型人才，既满足学生就业多元化，提高就业率，也为地方产业所需的技术力量提供最具有可行性的选择。同时，国家对高校的转型也非常重视，2018年教育部针对高校转型出台了相应的政策文件，至2019年全国共有15所学校转型成为应用型本科大学，河南科技职业大学就为其中一所，本文针对学校发展提出一些建议。
二、地方民办高校转型发展的国内外现状
（一）国内研究现状
2013年，中国教育科学研究院发表《地方高校转型发展》报告，经过充分的调查研究和国内外比较研究，提出了发展应用型本科的思路[1]。2015年，教育部、国家发改委、财政部发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，贯彻落实党中央、国务院关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变（简称转型发展）的决策部署，推动高校转型发展[2]。由此，全国地方民办高校积极响应国务院及教育部的指导方针，于2019年，国家首批“职业大学”转型成功，培养大量技术技能型人才，为今后企业发展供应人才，符合当代社会的发展趋势。
但同时也存在一些问题，职业大学的前进道路尚不清晰，缺乏应用技术型高校改革发展的实践经验，后期仍需不断探索。
（二）国外研究现状
20世纪末，随着全球经济的快速发展，欧美一些发达国家对人才已经有了较高的要求，开始注重培养高质量、高水平、高要求的应用型技术人才。以德国应用技术大学[3]为例，历经50多年的建设历程，形成了自己独特的教育体系。德国引入了欧洲学分转化制度(ECTS)，完善了各类不同等级高等学校之间的人才培养流通与合作制度，为培养国际化通用人才打下了坚实的基础，为支撑德国经济发展提供了强大的动力[4]。德国应用技术大学不仅设置研究型大学的常设专业，还突出了所设置专业的应用性、实用性，并跟随时代发展设置了工程科学专业，得到社会各界人士的一致好评[5]。因此，德国应用技术大学的发展经验对周口地方应用型本科院校具有积极的借鉴意义。
三、周口地方高校转型发展的建议
立足周口地方高校河南科技职业大学发展的情况，结合教育部等六个部门联合发布的《现代职业教育体系建设规划(2014～2020年)》报告及德国应用技术大学转型成功的宝贵经验[6]，就周口地方民办高校转型提出关于人才培养、科研体系、服务社会的建议分析。
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（一）人才培养
当前，我国科技发展与时俱进，产业链升级转型的脚步也逐步加快，在这个大背景下，周口地方民办高校的转型在人才培养方面也面临着艰巨的任务。河南科技职业大学作为培养应用型人才的基地，应结合社会实际发展及自身发展情况制定人才培养目标。首先，加大建设“双师型”教师队伍，有效提升师资队伍的综合素质和工作能力，为社会多培养多元化复合型人才。其次，通过校企合作培养学生动手能力，增加学生实践经验，同时完善专业课程门类，设置特色专业，提升学生的综合应用能力。最后，教师运用观摩教学、案例教学、“翻转课堂”教学、教学实习等直观的教学方式，让学生深刻理解理论知识在实践操作中的重要性，突出学生在实践操作中的主体地位，激发学生独立思考问题的能力及挖掘学生创新能力。
（二）科研体系
应用型本科院校的科研要把社会需求作为研究的动力，把市场作为导向，为社会的经济发展服务。周口地方高校应完善学校及教师的科研绩效考核及评价机制，建立健全学校评价体系，以创新性、技术成果突破性、带动性及成果面向社会的服务性为导向来完善学校科研体系的评价标准。在科研建设方面要坚持教学与科研相互结合，同步发展，积极建设产学研相结合的研究开发基地，引进地方企业入驻高校开发科研，建立校企合作一体，产学研相结合的实验实训中心。同时，通过校企合作来促进科研成果的转化，积极融入企业研究领域，一方面可以解决企业实际问题，提高技术创新，促进企业发展，另一方面提升教师科研能力，使学校科研水平更上一个台阶。
（三）服务社会
民办高校向应用技术型高校转型对服务社会的影响意义深远，转型发展直接使周口地方的资源配置、人口结构、文化产业等发生变化。因此，地方高校要主动适应周口地方文化教育、科学技术及经济建设的需要，积极与地方政府在高校治理体系、未来发展规划、技术技能创新、复合型人才培养、师资队伍建设等方面全面深化合作，全面推进各二级学院与行业、企业合作，为学生提供学习交流实践的平台，将所学知识应用到实际中去。同时，周口地方高校通过改革人才培养模式，培养学生实践操作能力、服务社会制度建设等措施，使服务社会成为地方高校转型发展的重要特征，为高校转型和社会发展贡献学校力量。
四、总结
随着社会的发展，地方高校转型发展为应用型高校是符合我国社会经济发展实际及高等教育发展规律的，是我国教育发展的必然趋势。转型发展有助于地方民办高校在特色学科建设上有所创新，促进周口地方经济发展，为河南科技职业大学在新时期转型发展提供有成效的实践指导。
参考文献
[1]董立平.地方高校转型发展与建设应用技术大学[J].教育研究,2014(8): 67-74.
[2]教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见[J].中华人民共和国国务院公报,2015(4):1-4.
[3]王景瑞.地方本科高校转型发展路径研究[D].河北科技师范学院, 2017.
[4]申丽君，马晓春.德国应用技术大学办学特点及对地方高校转型启示[J].当代职业教育,2016(4):109—112.
[5]刘玉菡.德国应用科技大学创建发展、办学特色及其启示[D].石家庄:河北科技大学,2015.
[6]教育部等六部门关于印发《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》的通知教发[2014]6号[J].职业技术教育,2014(18).
论文作者:田雨晴
论文发表刊物:《基层建设》2019年第29期
论文发表时间:2020/3/16
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