摘要：在小学阶段，进行阅读教学的时候，教师要使用有效的教学策略，让学生的阅读更合理，让学生有语文阅读的兴趣。本篇文章根据小学语文阅读教学中出现的问题，提出了相应的策略，这样来提高学生语文阅读的能力，提高教师教学的效果。
关键词：小学语文；阅读教学；问题；策略
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-061-01
学生的阅读能力是学好语文的关键。所以，教师在进行语文教学的时候，一定要加强学生语文阅读的能力，这样才可以让学生以后的学习有更好的发展。但是，现在语文阅读教学没有好的教学方式，导致无法提升学生的语文阅读能力，所以，小学语文阅读教学一定要创新出新的教学方法，让学生为阅读教学的主体位置，有效地提升学生的阅读兴趣，把阅读和写作结合到一起进行教学，这样就能提升学生的阅读和写作能力。
一、小学语文阅读教学出现的问题
（一）教学模式简单
为了提升学生的语文阅读能力，语文教师要运用多种教学方式来进行教学。我国现在的语文阅读教学的方式比较简单，教师在进行语文教学的时候，都是使用语文课本的知识进行教学，没有考虑到学生的实际状况，导致语文教学的内容没有结合实际。语文教师根据课本进行教学的时候，只对课文的内容和主体进行研究，使教学的内容枯燥无味，忽视了学生的想法，没有办法提升学生的阅读兴趣。还因为小学阶段的学生年龄偏小，对语文知识的理解能力差，思维能力也没有发展完全，在加上课堂教学的内容枯燥无味，使小学生无法在课堂上集中注意力进行学习，这就要求了教师要根据学生的情况，调整教学方法，来让学生有阅读的兴趣。
（二）忽略了学生的主体地位
在小学进行语文阅读教学的时候，很多教师没有在课堂上以学生为主体进行教学，还是在使用以往的教学方法进行阅读教学。在课堂上都是教师在说话，而且有的教师将课文后的问题答案直接告诉学生，只需要学生背会就好，没有给学生思考问题的时间，填鸭式的教学方式让教师不注重学生的地位，虽然学生理解了文章，但是没有提升阅读能力。
（三）忽略了阅读和写作的关系
阅读和写作之间是有关系的，两者不能单独进行教学的，提升学生的阅读能力就可以间接加强学生的写作能力，学生加强了写作的能力就会让学生有兴趣去阅读课文，阅读与写作要相互帮助，共同发展。但是在语文阅读教学时，很多教师没有想到阅读和写作之间的关系，觉得阅读和写作是可以分开教学的，阅读教学只要可以提升学生阅读能力就行，不用管写作的能力。这样的教学观念只会让学生在写作时导致没有阅读量，可以使用的资料少，无法写出好的文章内容。
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二、小学语文阅读教学的措施
（一）激发学生的阅读兴趣
让学生对阅读有兴趣是加强学生阅读能力的前提条件，所以，教师在进行语文阅读教学的时候，要使用有效地方法来让学生有阅读的兴趣。学生只要有兴趣进行阅读文章，阅读教学内容才能有效进行，教师在教学的时候，要知道班级中学生喜欢什么，再将教学的内容和学生喜欢的内容结合到一起进行教学，经过情境教学和分组教学的方式进行阅读教学，这样做可以让枯燥无味的内容变得生动起来，成功让学生有语文阅读的兴趣，提升学生语文的成绩。
例如，在教学《倔强的小红军》时，教师为了可以让学生更深刻的了解红军长征的内容，教师可以在多媒体中找一个关于红军长征的资料，让学生进行观看，观看结束后让学生进行分组研究，让学生对课文有深刻的了解，提升学生的阅读语文的能力，让学生有阅读课文的兴趣。
（二）让学生在课上占据主体位置
为了可以更有效地提升学生的语文阅读能力，教师在进行教学的时候，创新出新的教学方式，让学生在语文教学中处于主体的位置。教师要改变以往教学方法，让学生在学习中进行思考，教师不要只顾着将知识告诉学生，不要让学生被动学习语文知识。在进行阅读教学的时候，教师要将无聊的课堂内容变得生动有趣，可以使用多媒体来进行教学，展示一些学生喜欢的内容，让学生主动参与进去，而且，教师还要在课前准备些有价值的语文教学问题，在阅读课中让学生进行研究，让学生说出自己的想法，提升学生对语文阅读的兴趣。针对在阅读时遇到的重点问题，教师可以给学生一些提示，让学生来寻找问题的答案。
（三）把阅读和写作结合进行教学
在语文教学中，阅读与写作是需要相互结合进行学习的。教师在阅读教学的时候，要了解阅读和写作之间的关系，在学生进行阅读学习的时候，也可以间接提高写作的能力，这样才可以提高语文综合成绩。要想了解一篇课文，就一定要让学生反复阅读文章，让学生了解课文的思想，学习课文作者的写作方法，提升阅读能力。教师还可以给学生找一个写作题目，让学生自己找资料，学习别人的写作方法进行写作，这样可以提升学生的写作能力。
例如，在学习《金色的鱼钩》的时候，教师要先领着学生先熟悉课文的内容，在教师的指导下来了解课文故事发生在什么时候，哪个地方，让学生了解作者要表达的感情，阅读结束后，教师可以布置一个作业，让学生拟一个题目，在根据文章的内容和写作方式进行写作，这样可以有效地提升学生的阅读和写作的能力。
结束语
总的来说，语文阅读教学中存在一些问题，想要提升学生的语文阅读能力，语文教师就一定要改变传统的教学方式，创新新的方法进行教学，把学生的爱好和语文教学的内容结合到一起，让学生有阅读语文课文的兴趣，有效提升学生的阅读以及写作的能力。
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论文作者:刘红娟
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月4期
论文发表时间:2019/11/19
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