摘要：幼儿园一日活动离不开游戏，游戏的质量直接关系到孩子的体能锻炼和身体健康。适宜的幼儿户外游戏的开展技能培养幼儿对体育游戏的兴趣，也能提高教师驾驭户外游戏的能力，更能丰富幼儿园户外游戏的体系。
关键词：户外游戏；问题；策略
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）12-054-01
3—6岁的幼儿正是身体发育和技能发展的关键时期，尤其是4—6岁的孩子身体动作机能基本发育完善，合理的户外游戏活动能帮助孩子发展各项能力。熟读《指南》也能发现，对幼儿运动技能的要求也是健康领域重要的一项内容。户外游戏的有效开展可以使幼儿身体健康发展，可以让幼儿的社会交往能力得到发展，可以让孩子慢慢的学会合作与竞争，可以让孩子在游戏中明白规则在生活中的意义，可以让孩子体验到游戏的乐趣，可以促进幼儿应急能力、反应能力、肢体协调能力的发展，同时还可以增强幼儿的集体荣誉感和自豪感，增强自信心。总之，户外游戏活动在幼儿的成长过程中有着不可替代的重要作用。
但是也从我们的工作实际中不难发现，孩子们的户外游戏大多停留在自由活动阶段，规则游戏和技术性游戏很少，老师对户外游戏的重视度很低，有效率的组织户外游戏的次数也很少，因此在孩子的体能测试中也会发现，孩子的运动技能几乎不达标，如手抓单杠悬空、连续跑、双脚单脚跳等，很多幼儿的发展达不到《指南》要求，幼儿的身体素质整体偏低，属于肩不能扛，手不能提的状态，抗挫折能力也是非常的差。
经过研究发现问题的根源就是幼儿园户外游戏组织中“偷工减料”，导致我们的孩子动作技能发展滞后。
笔者对研究调查中的问题进行了整合，主要有以下几个方面：
一、教师对幼儿园户外游戏的重要性认识不够。通过问卷调查发现，很多老师认为户外游戏只是玩，给孩子足够的自由活动时间，很少组织集体活动或者是技能学习训练，更有一些偏僻的农村园，因老师的缺乏而大大缩短户外游戏的时间，还有的老师认为孩子年龄小，无法理解游戏规则，就很少组织有规则的游戏。
二、幼儿园设备不齐全，幼儿缺乏锻炼的载体。大部分乡镇幼儿园主要的玩具仍是以跳跳床、滑滑梯、转转椅为主，很少有幼儿园能够配置单双杠、篮球架、足球网、各种球类等，幼儿即使是户外游戏，也是以跳格子、跳绳、跑步等活动为主，无法得到全面的锻炼。
三、老师缺乏，无法有保障的开展户外游戏活动。调查中的几所幼儿园，几乎达不到两教一保，老师们在组织幼儿开展活动时，既要维持秩序，还要主持活动，更要在活动中看护好幼儿，防止受伤，因此很多幼儿园的老师为了避免出现游戏中的事故，就减少了户外游戏的开展。
四、场地的限制。调查中几所幼儿园都存在户外活动场地紧张的问题，幼儿人数饱和，户外活动时间又比较集中，想要开展像样的户外游戏活动很是费事，班级之间活动区域的调整也比较麻烦。
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五、家长认识中的偏差。现在的孩子生活优渥，很多家长不忍心让孩子受苦。尤其是天气炎热和寒冷时，几乎不太愿意让孩子外出活动，对于幼儿园的活动也是不太支持，总会三番五次的叮嘱老师注意什么什么，导致孩子在过分保护中成长，没有面对挫折和失败的能力。
针对以上存在的问题，经过研究，发现也是有很多办法可以解决现在存在的问题和困难，只是对老师、对园所提出了更高的要求。
一、 场地比较小的幼儿园可以通过灵活安排户外活动时间来解决这个问题。将大班、中班、小班的户外活动时间错时安排，中大班幼儿户外活动时间到了，则小班可在室内游戏或是集体活动、区域活动，让大班幼儿有足够的活动场地进行游戏，间隔半小时，小班幼儿可外出活动，这样大班的集体游戏或是规则游戏时间已经结束，可以开展其他自由游戏；大班幼儿提前半小时进入活动时，则小班的幼儿可以安排大型的集体游戏。
二、针对老师短缺的问题，可以通过混龄游戏的形式来解决。老师们可根据自己班级的户外活动时间来与不同班级或年级的班级共同游戏，这样就既有组织幼儿的老师，又有组织游戏的老师，也有专门看护幼儿的老师了。
三、利用各种节日来分年级组组织大型的活动，如中秋亲子运动会、亲自游戏活动等等。将活动分三天进行组织，既可以让孩子们尽情的玩，还可以做到家园共育。很好的向家长宣传幼儿园的教育理念和办园特色。
四、利用教师集体培训时间和教研活动时间组织教师学习《指南》和《纲要》，明确幼儿期发展的需求，以及认识到户外游戏对幼儿身心发展的重要性。
五、充分发挥教师的聪明才智，利用废旧物品制作玩具，如用露露桶制作梅花桩、利用奶粉桶制作滚桶、利用饮料瓶装沙子制作成套圈玩具、自制铁环、利用水管自制呼啦圈，开展丰富多彩的户外游戏，让幼儿得到充分的锻炼，促进幼儿体育技能的发展。
六、调动家长的积极性，充分参与幼儿园活动。遇到大型活动，邀请家长参与，通过亲子游戏的形式，促进幼儿发展，也能通过家长助教的活动更多的开展活动。
七、开发本土游戏。
任何一个幼儿园所在地都会有自己的乡土特色，或是文化特色，应该充分了解，通过走访、记录，取其精华去其糟粕的开发新富有地方特色的新游戏。
八、将已经开展和发现的游戏活动进行整合编辑，形成园本教材，持续的创新、利用，发扬光大。
不论是硬件条件的达标还是软实力的支持都对幼儿园户外游戏的高质量开展有很重要的影响，通过研究，并付诸实践，相信很多活动都可以按计划开展，孩子们也能得到更好的锻炼机会，我们也能培养出健康达标的孩子，为他们今后的学习生活奠定良好的基础。
参考文献
[1]小空间幼儿园户外活动的开展策略研究.《都市家教（上半月）》.2016年1期.周颖.
[2]幼儿园户外活动引入民间体育游戏的分析.《作文成功之路（上旬）》.2015年12期.吴玲燕.
[3]幼儿园户外活动浅论.《中国校外教育（基教版）》.2013年4期.刘纯.
论文作者:闫小丽
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年12月23期
论文发表时间:2019/12/18
标签：游戏论文; 幼儿论文; 幼儿园论文; 户外论文; 户外活动论文; 老师论文; 组织论文; 《基础教育课程》2019年12月23期论文;