刘军 四川仁和思源实验学校
【摘要】小学数学教学课程开发和利用的现状与新课程标准中所规定的理想状态之间存在差距，要通过问题分析和原因分析来明确今后小学数学教学课程资源开发和利用发展、努力的方向，调整小学数学课程开发和利用的策略，进一步合理、充分地开发各种课程，发挥它们的最大效益，为小学数学教学服务。
【关键词】生活素材；小学数学；教学方法
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）05-189-01
教师要时常关注热点话题，了解学生的身心健康发展特点，结合学生的学习进度，融入日常生活中的新鲜元素，激发学生学习数学的兴趣和意识，增加课堂的“趣味性”和“生活性”。在选择生活元素作为数学教学材料时，要有根有据，配合数学课本的知识内容，从日常的生活元素中找到有价值的小学数学教学内容，构造多元化的小学数学课堂。
一、制定生活素材的选取计划——完善小学数学的教学内容
教学素材的选取是课堂中非常重要的一个环节，直接影响到学生的学习质量，教师要根据学生的兴趣爱好，并以生活中常见的实际问题作为依据，制定出教学材料。要构造完善的小学数学教学课堂，教师要制定符合实际的生活素材教学计划，完善小学数学的教学内容。教师要让学生结合日常生活中的常见问题，把数学知识灵活地运用起来，增加做题效率，认真思考问题，让生活元素丰富课堂教学内容。在制定教学计划时，教师要制定合理的教学方案，优化教学手段，才能发挥学生的主观能动性，提高小学数学课堂效率，帮助学生思考实际教学问题，提出不懂或者疑惑的困难点，教师根据学生的评价不断更改和优化课堂方案，不断完善教学内容。在选择例题的时候，教师可以依据学生的兴趣方向和爱好内容进行合理取材，更有利于学生的思考和分析。教师要通过课堂例题的教学方法，让学生多爱上数学，接近数学，学好数学，全方位提高学习数学的效率。
二、增强生活素材的引入方法——提高小学数学的教学效率
在小学数学的教学素材中，大都是活化性的教学题材，绝大多数理论知识来自于生活当中的实际问题，教师要抓住学生的兴趣取向，可以给学生播放感兴趣的动画短片和动画人物等，注意引入教学的素材方法，增强实际的教学内容，提高小学数学的教学效率。许多活化性的教学视频，都是值得教师参考的素材，教师要合理利用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教学的过程中，教师要注意方法总结和教学素材的经验积累，并把生活教学元素有效地融入到学生的思想中，不能盲目地加大学生的知识量，否则只会增加学生的学习负担，要让学生轻松地学习，自由地思考，才能发挥课堂优势，引导学生正确的学习方向。
教师要在课堂中加入合理的生活元素，合理取材，引入适合数学学习的有效素材，才能激发学生的学习兴趣，保证生活元素对数学教学的质量。而且，在数学的教学中加入生活元素，能让学生有思考的方向，扩展思维空间和想象模式，在解答应用题和图形结合的题时能充分发挥想象力，快速地找到与之相对应的数学知识，合理地进行解答。
三、优化生活元素的教学步骤——保证小学数学的教学质量
课堂的教学步骤是非常重要的，教师要优化生活元素的教学步骤，设计有条不紊的教学思路和抓好课堂秩序，才能保证小学数学的教学质量。生活中的教学元素是不断累积，从教学经验中扩展和总结得到的，生活元素的建立要在学生的理解范围之内，才能激起学生的学习欲望，让学生联想到自己的生活实际，才能全面提高学生学习数学的欲望。比如，在学习“图形的性质”一章内容时，教师可以让学生多联系生活实际物品进行思考和学习，比如黑板擦和文具盒是长方体，粉笔盒是正方体，篮球是球体等，让学生通过观察生活中的细节，来增强对数学知识的感悟和理解。课堂强化训练的方法有很多，教师可以引入大量的教学例题，让学生学以致用，把学到的课堂理论知识充分地运用到解题思路中，发挥“生活元素教学法”的时效性，感受生活化小学数学课堂。
在解决比例问题时，教师可以让学生采用代入法和实际法进行思考，能有效提高做题效率。比如把一个圆的半径扩大3倍，周长和面积分别扩大多少倍。根据题意，教师可以让学生代入实际的数据进行计算，也训练了生活实际思考的能力。比如假设一个圆的半径为2厘米，周长就为4，当半径变为3倍，即6时，周长就变为12，而面积，从4，变为36，所以当一个圆的半径变为原来的3倍，周长变化为原来的3倍，面积变为原来的9倍，即3的平方倍。学习数学要求学生具有较强的逻辑性和理解力，教师要不断培养学生的感知力，帮助学生充分理解数学知识，注重课堂学习方法，掌握和运用数学理论。
总之，在小学数学课堂中加入生活素材进行教学的方法是非常重要的，教师要有序地制定课堂步骤，根据学生接受知识的能力，结合学生的兴趣教学，适当地时候结合生活中的素材，扩展学生的思维能力，让学生感受到多元化的教学课堂，让学生对学习数学充满信心，从而让学生放松心态，爱上数学，走进数学，学好数学。
参考文献
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论文作者:刘军
论文发表刊物:《中小学教育》2020年5月1期
论文发表时间:2020/5/7