在“快乐教育”中快乐成长，本文主要内容关键词为：快乐成长论文,快乐论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
九月的湘江秋水依依，九月的麓山秋叶斑斓。
走进湖南省长沙市开福区少年宫，就走进了孩子们快乐的世界。开福区依托少年宫等基地开展的“快乐教育”系列活动，使孩子们“乐中益智、乐中健身、乐中养德”，实现了思想道德建设从“无形到有形，从无趣到有趣”的转变。
“敬爱的叔叔、伯伯、阿姨、爷爷、奶奶们：大家好！欢迎参观‘寻找小巷足迹’展室。”
“寻找小巷足迹”是孩子们在家长和居民的支持、帮助下，通过寻、访、记、思，搜集一切能反映祖国变化、反映小巷变迁、反映生活水平和生活质量提高的物件、图片、资料、故事、童谣等，并从中受到教育和启迪的又一项“快乐教育”活动。
活动中成立了“小记者采访团”，每一位参与活动的同学以“小记者”身份搜集物品、寻访人物、撰写稿件。同时，举办“寻找小巷足迹”百日征文，让孩子们把活动经历和亲身感受用文字表述。编印《听妈妈讲过去的事情》文集，把孩子们听到的故事、访问的记录整理成册，成为教育的第二教材。
在少年宫还开辟了“寻找小巷足迹”展室，将孩子们收集的2000余件物品，及童谣、故事和优秀征文作品集中展示。奶奶的纺纱车、外婆的补丁袜、粮票、布票，洗衣棒、搓衣板、火叉、灰铲、煤铲，木屐、草鞋、布鞋，收音机、照相机、打字机……在回忆和比较中，社会主义荣辱观教育悄然展开。
“寻找小巷足迹”活动体现了参与的趣味性、教育的直观性、活动的长期性、形式的灵活性。孩子们在活动中既目睹了历史变迁，又继承了传统美德，增强了爱国情感。
创新是国家富强、民族振兴的希望。从2006年3月开始，开福区在全区青少年中开展了“创新就在身边”活动，积极倡导“人人都有创新才能、时时都有创新机会、事事都有创新空间”。
他们组织开办创新技能培训班，举办创新作品比赛，把优秀创新作品集中到少年宫举办创新作品展。少年宫还专门开辟了创新制作室，配置了数十台多功能的小型机床，为青少年提供了创新的工具和场地。
“创新就在身边”活动调动了青少年创新的积极性，各学校和社区收到的创新作品数以千计，其中选送到全区创新作品展的创新作品2000余件。
看到妈妈喂奶时很麻烦，一位同学设计了“喂奶衣”。在衣服的胸口安上两个圆弧形拉链，一拉开就可以喂奶了。
看到爸爸剁辣椒挺费劲，一位同学发明了“方便剁辣椒刀”。只在普通刀上多加两片刀刃，就大大提高了剁辣椒的效率。
看到叔叔每天为清除墙上的“牛皮癣”而发愁，一位同学便用铁皮铲和刷子、海绵“三合一”，加上可伸缩手柄，制作了最快捷的“牛皮癣克星”。
展室里还有快速开水壶、防溢洗菜盒、防吹衣架……那巧妙的构思，精致的工艺令参观者赞叹不已。
青少年在动脑动手进行制作的过程中收获了创新的快乐、劳动的幸福，懂得了美好的生活要靠自己的智慧和勤劳去创造。
网络是把双刃剑。为了充分发挥网络对未成年人的教育功能，克服网络对未成年人的不良影响，开福区建立了“绿色网吧”。
“绿色网吧”设置了电子警察、配置了电子图书、安装了益智游戏等项目，免费向社区内未成年人开放。
“绿色网吧”还组织开展了动画制作、幻灯制作、网页设计、趣味打字等活动。
在短短的2年时间内，开福区的“绿色网吧”已发展到50多家，拥有会员2万多名，吸引5万余名未成年人热情参与。
未成年人在“绿色网吧”快乐上网，不仅学到了知识，而且提高了技能，知荣明耻，促进了全面发展。
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