——小学班主任工作中的情感策略初探
◇ 刘金华
（四川省遂宁市船山区燕山小学 遂宁 629000）
【内容摘要】：随着时代的进步和科技的发展，生活中各类媒体的迅速发展，孩子接触和认识世界的方式产生很大变革，思想意识成长速度加快，由此带来孩子的教育问题成了现代社会家长的一个大问题，家校联合教育就显得尤其重要，而班主任这个孩子王角色就要更加用心，才能做得更好。
【关键词】：用心 情感 杠杆 策略 成长
【正文】：时代更替，科技发展，我们生活的空间发生着日新月异的变化。特别是智能手机的出现，QQ、微博、微信的广泛普及，丰富了我们的生活，增加了我们接收信息的方式，更加快了信息的传播速度。新时代的孩子们对新生事物的接受，超出了大人们的想象，他们在新的科技产品带来的信息世界里，以让大人超乎想象的速度成长，很多方面超出了以前同龄孩子的思维，就出现了在课堂上、在家里，对孩子的教育已不在老师和家长的掌控范围之内的现象，孩子们更渴望心与心的交流，这给新时代的老师提出了更高的要求，要与时俱进，用“心”做好“孩子王”。
一、以真心换孩子的真心。
以前说童心世界是一张白纸，现在的童心已在上学前有了一些涂鸦，他们对身边的世界有了一定的认识，也有了一定的判断，也能隐约感觉到大人们对他们的行为是否是真心。记得在我所教的学生中有一位学生，因为我真诚的为她付出，为她的成长努力，从学业、爱好给她与培养，在她离开学校一年后，在教师节到来之际，她给我一个我意料之外的电话，她在电话中说“我就像她的父亲一样，祝我节日快乐”。当时，我差一点流泪，感受到作为一位老师的荣耀。所以，在班主任的工作中，老师要真正的把学生当成是自己的子女一样的，用父母一样的真心去与孩子交流、互动，孩子们感受到老师的真心，就会回馈一颗颗真诚的童心，就会成为老师心中的乖孩子。
二、以爱心换孩子的爱心
中华几千年传承下来的道德和文明，其中很重要的一点就是爱。而师爱，则是作为老师对学生所应有的感情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆不论是就师而言，还是年长的一辈的位置，这都是必不可少的，它是孩子的心灵安慰剂，是连接师生的一座心理桥梁，只有当老师把学生当成自己孩子时，付出心血，以爱换爱，才会有师生间的真诚的互敬与互爱。记得在刚参加工作的时候，在一堂课上，一孩子当堂对我的课堂教育采用很极端方式犯错时，我通过让他终生铭记方式给以教育，从他深层的意识里产生记忆。多年后，当他遇到我时，不论诚挚也好，他对我说的：“感谢老师给我的当头棒喝”。我深深的意识到，孩子成长的路上需要有人给他们的错误去买单，让他们深切意识到自己的错误，在今后的生活中不再犯，这也许就是教育的一种延伸。
三、以师心换孩子的信心
古语说：“师者，传道授业解惑也”也有其深刻的道理。教师没有一颗为学生“传道授业解惑”的心，没有为孩子今后发展奠基的心，在教学中尽管尽力的把知识传授，但解惑不一定到位。我认为，解惑是师者的最重要的一环，它是在传道授业的基础上，让孩子明白作人的基本道理，明白生活的理念，明白成长的艰辛。而这一切都建立在作为一名老师的你，是否真正的为孩子的成长作想，是否把师者作为一生的奋斗目标？
所以，师心，是教师最真诚的心，他是与孩子交流的最为畅通的渠道，是让老师成为孩子最信服的人的最为有力的基础。
四、在诚心换孩子的顺心
随着现代社会各类媒体的发展，孩子通过校外的媒体获得更多的知识，他们对于世事的看法远高于他们的年龄，心理成熟度提前。教师在与孩子相处时，要以一颗真诚的心与孩子交流，要让孩子真正的感受到你的诚意，也只有真正的真诚，才能不出现任何的问题。因为孩子会从你的言、行、神态、肢体等表现出来的状态敏感的意识到你的心理。记得我在上一堂语文课是，提出问题后，有一位在班里语文不理想的孩子主动举手，我内心是真的不认为他能回答出来，在神态上不经意间有一轻微歪嘴动作。课后，那同学到办公室找到我，小声的问我：“老师，你是不相信我能回答那问题，对吗？”我当时就愣住了，既惶恐又诧异，怕孩子知道我的心理想法后会产生逆反，奇怪的是他为什么为观察如此仔细，又揣摸得如些之准。
综上所述，作为老师，要有与自己的“孩子”荣辱与共的那种至高无尚的情操，要有与自己的“孩子”同生共死的那种依存感，要有与自己的“孩子”生死相依爱的基础，才有与孩子平等交流，教学相长的基础。所以每一位老师都应该有一颗与孩子平等相处的“多心”准备，才会有孩子对老师的那一颗“敬爱”之心的出现，才能在班主任的工作中，真正的与孩子同心，才能收获孩子的最真的心。这就是我在教学中真心感受到的师爱的策略，感受到以心换心，以爱换爱的感受。
论文作者:刘金华
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2018年第1期（上）
论文发表时间:2018/4/2
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