郑娟 沂源县第一中学 山东 淄博 256100
高中阶段主要是练习两种文体:记叙文和议论文。我主要想说一下记叙文的写作，并且将自己的做法介绍一下，目的是让学生扎扎实实写好记叙文。
先是摸底学生的写作水平，老师不做任何指导。题目是“高中第 天”，结果是一塌糊涂，文体特征不鲜明，结构散乱，语言随意，毫无章法。所以，首先得向学生明确记叙文的特征。记叙文，顾名思义，就是记事写人，文中得有事，得写人，还得有情。其中“人”可以是亲人、朋友、同学、老师、对你内心有所触动的人……“事”，应该是自己熟知的事，易打动人的事最好。
然后，给学生另一个题目“再次唱起那首歌”，写作训练。看完后，发现这次较上次有进步，文体特征对了，但问题依然很多，最突出的是情节太虚假，好像自己是“集所有不幸于一身”，是“最不幸的”那一个，情节都是惨兮兮的，不是车祸就是贫穷，要么就是疾病，看后让人反感，并且非常不真实，真是啼笑皆非。我就告诉学生，选择的故事不一定是惊天动地的大事，文中应有温馨、清新、阳光、欢乐的画面，应该是贴近我们现实生活的片段，应在现实的基础上加工创作。并且要求，文中要有细节，要有特写镜头，画面感要强。比如你可以写“我与爷爷在小河边嬉戏”“小时候奶奶给我讲故事哄我入睡”“爸爸接我放学时的焦急等待”“妈妈送我上学时的依依不舍”……如果为了不落窠臼，还可以写我看到的“父母之间的爱”“爷爷奶奶之间的互相依赖”“老师我对们的殷切希望”“环卫工人的辛苦”……
这次给学生作文题目“又是一年风起时”，改成片段训练。写好开头，然后就构思一个情节、一个镜头。这次写得要细腻很多，内容让人感到很真实，较前几次有了很大进步。比如有同学写道：
又是一年风起时，又是一年槐香季，而我又深深地陷入到了回忆的漩涡中。
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您总是提着一个大篮子，我提着一个小篮子，蹦蹦跳跳地跟在您的身后。一会儿就爬到了山顶，一抬眼往下看，便望见了那成片成片洁白的像雪一般的槐花，其中还夹杂着一条条蜿蜒的小路，像通入那神秘的世外桃源。山上比山下要凉爽些，我喜欢躺在地下，看蓝天白云，看蝴蝶纷飞，亦喜欢看您忙碌摘槐花的身影。您将我举到头顶，去摘那些高处的槐花，一串串的摘下来，边摘边吃，您啊，笑我是个小馋猫。我也总是将您摘得槐花偷偷放进我的筐里，您啊，也只是无奈地对我笑笑。
这次要通过多媒体给大家做好示范，将优秀的范文展示给同学们。特别强调，要运用多种手法，写人时要用语言、动作、神态、心理、肖像等描写手法。写环境时，要注意动词、形容词、叠词的运用，修辞手法的运用。要将细节写活，让人一看就能走进那幅画面。特别是语言不够细腻、苍白无力的同学，多琢磨示范的文章。
接着趁热打铁，再提供题目“走出阴霾”，进行片段训练。这次有好多佳作。例如：
我曾豪情万丈，一模以后，却只剩泄气的皮囊。那晚雨急风亦骤，冰雨击窗哐哐响，跳着舞一般扰乱我心房。妈妈的目光如千把刀，刺穿我的心脏。“你准备怎么办？”妈妈冷冷地说。我的心一下子凉了。怎么办？只剩两个月就要中考，我却走火入魔，没有学习的感觉。我支支吾吾：“沉下心……好好学……”妈妈把头拧到一边，扔掉手中的试卷，说：“看你二模表现。”说罢，摔门走出了房间。这时，一阵黑漆漆的雾仿佛从心中弥散开来，笼罩在我的头顶，持久不散。
卷纸上猩红醒目的分数叫嚣着，叫嚣着我的考试失利，叫嚣着我的不努力。这声音越来越大，我起身离开书桌，大步走向露台。昨晚刚下过雨，栏杆被冲刷得格外干净，闪着金属光泽。我大口大口地呼吸着新鲜空气，心情也开始平复。也开始回想这几次考试，我拿到试卷看到题目只觉胸有成竹，洋洋洒洒地答题，缺少了细心做题，失利。
这两个同学都写得非常不错，有心理描写、环境描写、细节描写、动作描写等多种手法，将人物内心的失败感伤、心头笼罩的阴霾刻画得淋漓尽致。
到这里，记叙文的灵魂，大多数同学都可以写好，剩下的就是骨架。围绕题目写出简洁有力的开头，照应开头写出短而不俗的结尾，整篇记叙文就完成了。
开头相对结尾来说稍难。开头首先得扣题，然后得精彩。以“走出阴霾”为例，我说一下优秀开头的写法：
一、以优美的名言名句引出开头。例如：“一幅色彩斑斓却无线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨到檐雨的念珠，一双永远达不到彼岸的桨撸”。这如同我成长路上，美好却有着不少遗憾。感谢你，姥姥，帮我忘却遗憾，走出阴霾。
二、写“人生”过渡到主题。例如：人生是一场越野长跑。在望不到尽头的路上，会有无数的风雨烟云。也许会误入阴霾，难觅出路。不过，人生也许就是这样，一次次冲入阴霾，又一次次从中走出。
三、细节描写一幅画面引出开头。如：我紧紧握着手中的水杯，热气缓缓升到天空，忽而又消失在眼前的暮色中。我望着远方落日为山勾勒出的轮廓，仿佛望见了一朵初开的花，在向这边张望。“别怕，走出阴霾，就是阳光。”我轻轻说。
四、写“现实中自己的生活感受”开头。例如：高中的生活像琥珀，将我封藏在学业和压力中。我就像一条坠入深海的鱼，看不见海面上冉冉升起的一轮红阳，看不到浅水中荡漾传递着的金色的阳光。笼罩着我的，只是一片阴霾——阴冷，幽暗。迷茫着，害怕恐惧着。
记叙文写作，有法可依，有章可循，希望所有的同学都能不急不躁，一步一个脚印，扎扎实实写好记叙文，考场时时得意。
论文作者:郑娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第253期
论文发表时间:2018/1/18
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