董嘉盛 王帅 杨磊 陆军步兵学院石家庄校区
【摘要】“百年大计，教育为本；国家兴亡，人才为基”。军队院校担负着为我军革命化、现代化、正规化建设培养合格人才的光荣任务，随着军队院校教育改革的深化，加强学员管理显得愈来愈重要。研究学员管理，进而使学员管理更科学化、更现代化、更实际化的问题，已经引起更多人的关注。
【关键词】军校学员；管理
军校作为培养满足军队需要和适应军队未来发展人才的基地，教育与管理都直接影响人才培养的质量。如何培养和造就一批知识渊博、素质过硬、善于创新，适应“两场”的新型人才是摆在我们各级面前的一项紧迫的重要任务。
一、新形势对学员管理工作提出了新要求
军校管理是人类社会不同领域管理中的一种特殊管理，它伴随着军队的产生而存在，伴随着军队的发展而提高。我军在长期的革命战争和建设实践中，已经摸索总结出非常好的、具有我军特色的军校管理原则、经验和一整套管理方法，这些是我们的宝贵财富。但随着历史车轮进人新的世纪，国家和军队建设跨入了一个新的重要时期。军校建设所处的环境、担负的任务以及军校的构成等都发生了巨大变化。在新的形势下，加快我军革命化、现代化、正规化建设的步伐，保证打赢未来高技术条件下局部战争，有效履行我军新世纪新阶段历史使命，保持人民军队的性质和作风，对军校管理教育工作提出了新的更高要求。
二、当前军校学员管理中存在的问题
从管理者的层次看。有的管理者只注意院校抓教学这一主要任务，忽略管理工作的重要性。把管理工作的标准定在“不出事上”，认为管理松懈一点.作风松散一点，纪律松驰一点无碍大局。甚至有人极端的认为，严格管理会阻碍学员创新思维的开发。由于种种认识的偏差，一定程度上忽略了管理工作的规范和促进作用。从被管理者的层次看。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学员自身的思想认识上也存在很大的偏差，一是随着市场经济的发展，社会中不良倾向逐步渗透到军营，一些立场不坚定的军人，只想着门外灯红酒绿、夜半笙歌的生活，忍受不了门内严格管理的环境；二是存在畏难怕苦的惰性，由于生活水平的不断提高，家庭独生子女的不断增多，一部分军人享受惯了安逸，吃惯了现成饭，即使一时兴起，倍感兴趣的循规蹈矩，终究不能保持长久；三是存在逆反心理，作为被管理者，与管理者本身就是矛盾、对立的关系，在心理上有一种不平衡的状态，有一种强烈的逆反心理。
三、创新新形势下军校学员管理工作模式
（一）坚持军校学员队从严管理
部队和院校管理必须按照军委颁布的条令条例和一切法规“从严治军”。所谓“严格”，一是“严”，这是要求，二是“格”，就是方圆，就是“框框”。这是由军队的性质决定的，军队没有纪律，没有整齐划一就不成为军队。这就要求管理者要探人思考、联系实际，使院校各项管理规定既符合条令规定，又贴近教学科研工作实际，做到“严而不僵，活而不乱”，以保证广大学员在“框框”的范围内最大限度地发挥各自潜能，从而培养“高精尖”的合格人才。
（二）优良传统与科学管理有机结合
我军优良的传统是在长期革命战争和建设实践中，不断形成和发展起来的，有很多行之有效的办法和经验，只有以这些良好的经验和传统为基础，才能发现和创造有生命力的管理方法。我军现行的管理法规是长期革命战争和建设积累的宝贵财富，实践已充分证明是可行的。但是，我们应清醒地看到，当今世界的管理也与其他事物一样，需要与时俱进的创新。要顺应时代发展，做好现代科学管理。、要在把握大方向的前提下，大胆探索实施顺行时代发展的现代科学管理模式。要注重学习，深入研究，使管理工作跟上时代前进的步伐。
（三）思想创新与管理创新有机结合
教育创新、管理创新的目的是一致的，都是为了培养高素质的合格人才。但二者有所区别，又互为依托。教育创新的根本任务是更新观念，实行教改，激发学习兴趣，让受教育者学会“学习”，学会“做人”，学会“做事”。院校管理创新是为教育创新服务的，院校管理既有“强制”、“保障”的内容，同时也兼有“引导、疏导”等教育内容。管理创新的根本任务是更新管理观念，创造宽松教育创新环境，保证教育创新的顺利进行，让被管理者学会管理，学会做人。
作者简介：董嘉盛，男，1995年1月生；王帅，男，1994年2月生；杨磊，男，1995年5月生，三人系陆军步兵学院石家庄校区摩托化步兵分队指挥。
论文作者:董嘉盛,王帅,杨磊
论文发表刊物:《语言文字学》2018年第3期
论文发表时间:2018/4/27
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