刘丽红 湖南省衡阳县樟树中心小学 421000
【摘要】学习兴趣培养是小学教育的头等大事，因为兴趣是驱动学生的学习进步的重要动力。如果教师可以以激发学生学习兴趣为教育工作的基本点，那么教师必然会按照班级学生的心理状况和兴趣爱好进行有效的课堂设计，从而充分满足学生的学习需求。语文教学作为小学教育的基本课程，需要教师将培养学生的语文学习兴趣贯穿在语文课堂的始终，促进学生语文兴趣的形成。
【关键词】小学语文；教学培养；学习兴趣
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）11-102-01
前言:语文教育工作者不但需要有专业的语文教学知识、扎实的教育技能，最为重要的就是具备“以学生为本”的教育理念，切实以学生的角度来看待自己的语文教育。而培养学生的语文学习兴趣就是“以学生为本”理念的重要实践成果，需要语文教师充分将语文教学知识与学生的兴趣进行有效的结合，实现学生的全面发展和语文素养的不断提升。
一、在语文教学中重视挖掘学生的闪光点
小学教育是义务阶段的主要教育活动，提倡的是让每个学生都能受到比较完善和全面的教育。但是一些教师因为应试教育的深入人心，常常以成绩的高低来对于学生进行教育的培养，这都严重的影响到学生的身心健康发展，导致一些学生对于语文教育产生厌倦情绪，不愿意参与语文课堂。因此，作为人文色彩最为浓厚的学科，教师要抛弃这种落后的教育理念，以发展的眼光看待每一位同学[1]。通过语文的课堂教学挖掘学生的闪光点，提高学生学习语文的兴趣。比如班级中一些学生虽然听写老是出错，但是汉字书写却很认真，教师就要告诉学生如果能养成细心的习惯，再配上这优美的字体一定可以在学校的书法比赛中取得好名次。那么这些学生就会听从教师的建议，在课堂上认真听从教师关于词语的讲解，并通过课堂的认真练习，养成练字细心、字体优美的好习惯。
二、以情境式的教学吸引学生关注语文课堂
小学生的性格比较的天真烂漫，对于一些事物的理解总是习惯于依靠比较形象的表达方式来进行描述。所以在语文教育时，教师不应采用比较刻板的方式向学生进行知识的传输[2]。最好是结合图像、音乐和视频，将语文教学打造成为绘声绘色的情境课堂，从而使得学生对语文课堂产生比较浓厚的兴趣。例如在人教版三年级下册学习《翠鸟》时，教师就可以向学生们播放有关翠鸟的视频片段，让学生们自主的去感受翠鸟的灵巧和美丽。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆然后教师可以让学生们拿出画笔，根据教师的课文朗读，来画出课文中翠鸟的形象，从而帮助学生增进对课文的了解。这样有趣的情境设计使得学生们愿意参与到语文的课堂学习环节，并且学生可以自由的发挥自己的想象力进行课文的分析和理解，从而给学生留下比较深刻的学习印象。
三、通过课堂游戏拉近教师与学生之间的距离
学生对课堂可以感兴趣多半的功劳要靠教师来完成。因为在学生的认知里，教师与学科的学习是相挂钩的，如果他们认为这科教师好，那么学生就愿意参与这个教师的教学。而游戏也是学生们学习的老师[3]。如果教师将课堂的教育与游戏进行有效的结合，使得学生们感受到语文学习的快乐，那么学生就会认同教师的教学理念，愿意积极配合教师完成课堂的教学任务，从而也渐渐深入到学科本身的学习，对这一学科产生浓厚的兴趣。因此，游戏是拉近师生距离的最好方式，在语文课堂上，教师可以根据教学的基本需要设计出有趣的课堂游戏活动，来吸引学生的参与。比如，为了检验学生的成语积累情况，教师可以举行“你猜，我比划”的游戏，让学生们根据教师的表演来猜测是哪个成语。无论是教师作出怎样的动作都会引起学生们的哄笑，使得课堂的气氛不断地高涨。教师也可以邀请学生们进行成语的表演，调动学生参与课堂活动积极性。
四、调动学生的主动性，将体验课堂带入到语文教学中
课堂教学本身就是学生们的主体活动，如果教师在课堂上的表现太过突出，就会影响学生的积极性发挥，因此调动学生们主动的参与语文课堂，并创新语文教学的基本方式，让学生们体验语文课堂的奇妙之处，是激发学生语文学习兴趣的重要途径。比如，学生们学习《乌鸦喝水》前就知道乌鸦是通过向瓶子里投放石子来喝到水的，所以在学习课文时，学生们的积极性并不是太充足，教师就可以反其道而行之，告诉学生们：“如果你是一只乌鸦，除了投放石子还可以有哪些可取的方式？”这样就调动了学生们积极思考的兴趣，学生们会积极与周围同学讨论各式各样的喝水方法，从而体验到语文学习的独特乐趣。
结论:培养学生的语文学习兴趣其实并不是很困难，无论是情境式教学，还是游戏式教学都是对语文教学方式的一种创新，但最重要的还是坚持“以学生为本”，这样才能使得学生形成持久的学习兴趣。
参考文献
[1]张开龙.小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣[J].学周刊,2018(06):74-75.
[2]刘原铜.玩中识字 妙趣横生——谈小学低年级情趣识字教学的有效策略[J].读与写(教育教学刊),2017,14(10):157.
[3]王友军.谈小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣[J].中国校外教育,2017(10):113-114.
论文作者:刘丽红
论文发表刊物:《中国教师》2018年11月刊
论文发表时间:2018/9/11
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