黄修献 广东省佛山市南海区信息技术学校 528200
摘 要：中等职业学校动漫专业中，人物速写是重中之重，但目前学校普遍对其还没有给予足够的重视。本文从人物速写的特点入手，阐述了动漫专业人物速写课程的重要性，并提出了若干教学实施策略。
关键词：课程设置 人物速写 造型能力 教学效率
一、人物速写的特点
1.人物速写时间较短，表现方式灵活，重在表现人物的动态、精彩的表情、感人的情景。它训练人的观察力、表现力、记忆力、概括力，是一种很好的练习方式。人物速写最能表现出绘画者敏锐的观察能力和对物象的新鲜感受，画面生动感人，是速写的一个显著特征。
2.人物速写按目的和任务的不同，可以分为研究性速写和素材性速写。（1）研究性质的速写。以研究人体构造、运动变化规律为目的的速写，都属于研究性质的速写，意在掌握结构造型及运动变化的规律。（2）素材性的速写。素材性的速写是指作为创作资料的速写。我国第一部现实主义题材的《小兵张嘎》动画片的设计人员，也多次深入白洋淀地区收集素材，画了大量的速写草图，为整部动画片创作起到了关键的作用。
二、动漫专业人物速写课教学的重要意义
动漫专业人物速写课程之所以重要，是由职业学校动漫专业培养目标所决定的。职业学校动漫专业不是培养通用型的美术人才，而是要培养直接从事动画制作的初、中级人才。而在动画制作中，人物造型是关键的元素。动漫专业人物速写之所以重要，也是由动漫制作的内在规律所决定的。一般来说，一部优秀的动画片，必定有主角人物造型，还有多个配角造型，而且这些造型一般又符合人物速写简洁、生动且带有主观抽象性的特征。那么，要想把动画人物造型创造好了，就必须让学生对人物的各个方面有深刻的了解，并能达到简化、变形的水平要求。这就要求学生对于人物速写进行反复训练和实践，才能使学生逐步把握动漫制作中人物造型的内在规律。因此，学生务必在尊重技能训练、把握内在规律的前提下进行大运动量的人物写生才能实现。
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三、加强动漫专业人物速写课教学的实施策略
1.进一步加强对人物速写课程重要性的认识。如前所述，动漫专业人物写生是培养动漫专业人才的基本手段，可以说是动漫专业课程的重中之重，因此，要进一步提高对人物写生重要意义的认识。需要学校领导提高认识，致力于人物写生方面基础设施的建设，同时给予任课教师必要的自主权，如允许教师适当时间到校外相应场合进行人物写生等。
2.对动漫专业课程设置进行必要的改革。目前，不少中职学校动漫专业课程缺乏对人物写生的重视。同时，在已经开设的写生课程部分，也没有真正实施好，主要以静物写生为主，这显然是不切合动画制作的实际要求。为此，要对动漫专业的课程设置进行必要的改革。一是要加大人物写生课程的教学时间。二是要独立设置人物写生课程，不再把人物写生课作为素描课程的补充；并学习欧洲一些国家的教学模式，同步进行素描、色彩和速写课程。
3.研究教学方式方法，提高人物速写课的教学效率。（1）突出造型能力的培养。动漫专业人物速写应明确训练的目的，注重快速造型能力的培养，这就要求学生做到：一是平时收集素材，并进行长期的积累。二是训练学生对角色动态规律的把握和记忆。要抓住角色最为生动的动态特征，捕捉最具有代表性的运动瞬间。三是训练学生对角色形态的观察能力、艺术概括能力。通过速写对角色造型进行快速的感知，大胆舍弃次要的细节信息，概括瞬间最显著的特征，突显其典型化的造型特征。（2）注重变形能力的训练。自然中形象的造型细节比较多，造型特征也不突出，因此要依据形态美的造型规律进行归纳概括。在此基础上，还需要按照动画的要求进行夸张变形处理。夸张变形是基于对角色性格、职业、视觉表象等的综合认识，有意识地改变对象的造型、色彩等属性，使对象具有更为强烈的表现力和感染力。夸张变形包括局部和整体两种方式。局部夸张变形是通过夸张某些造型局部，达到强化形象本质特征的效果；整体夸张变形是在归纳概括的基础上，对形象整体进行变形处理。（3）加强专题角色研究。专题角色研究有益于学生人物造型能力的培养，教师要经常指导学生进行专题角色的研究，可以以商贩、食堂、宿舍、同学等为题，要求学生从多个侧面对指定生活场景中的人物进行研究，并以速写的方式上交角色研究的结果。一个角色研究的作业可由5-8张速写构成，并包含对角色与场景景物之间的关系，以及在场景中多个角色之间的相互关系的简要文字描述。（4）进行学生作品的交流或展示。将学生的作品进行交流展示是非常有必要的。首先，它能激发学生的创造力，也能让学生对学习作阶段性的总结，提高学习效率。其次，学生集体评改的过程是一个交流辨析的过程，学生能从中加深对创作主题的理解，也能从他人的作品中汲取精华，达到引以为我、互相促进的目的。再则，与客户的沟通能力也是动漫专业学生必须培养的能力，集体评改应该是培养语言表达能力的最好途径。
造型能力是动漫制作的根基，人物速写是培养学生动漫人物造型能力最直接有效的途径。所以，在中职学校动漫专业加强人物速写课程是非常有必要的，不仅符合动漫专业人才培养的目标，也符合动漫行业对人才的内在要求。
参考文献
[1]李铁 张海力 《动画角色设计》.清华大学出版社，2006。
[2]马欣 《影视动画——速写》.海洋出版社，2008。
论文作者:黄修献
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年12月总第249期
论文发表时间:2017/12/26
标签：速写论文; 人物论文; 动漫论文; 造型论文; 专业论文; 角色论文; 学生论文; 《教育学文摘》2017年12月总第249期论文;