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主持：1996年，全国少工委和中国青少年研究中心联合向16350 名小学生进行问卷调查，在回答“遇到困难怎么办”时，97%的孩子选择“找父母或老师”，而不是自己解决问题。这表明孩子害怕困难、承受挫折的心理能力差。心理学家把挫折定义为：人们为满足自己的某种需要，在追求达到目的的过程中，遇到无法克服或自认为无法克服的障碍，使其需要不能获得满足时，所产生的紧张状态和消极的情绪反应。目前，众多的父母已意识到对孩子进行挫折教育的重要性。那么家庭中，怎样对孩子进行挫折教育，帮助孩子面对挫折、战胜挫折呢？这是我们本期的话题。
观点（一） 从培养勇敢精神着手。
孩子成长过程中始终一帆风顺的情况是没有的，总会遇到些障碍，受到各种挫折，孩子耐挫力的大小，直接关系到他社会适应的成败。我们做父母的当然重视培养孩子的耐挫能力，铸就他们百折不挠的意志力。我觉得，具有勇敢精神的孩子，耐挫力一定是强的。对年幼的孩子来说，勇敢精神决不是一句口号，而是他们成长中时时处处存在并可以培养的一种性格行为。例如，在儿子还是不满周岁的小婴儿时，我们就刻意在每日的精心照料之外，留出一定的时间让他在小车、小床里自己玩。在我看来，婴儿这种既“珍惜”每天和父母玩的时间，又能专心致志地自己玩，就是小婴儿的勇敢，这样养育中长大的婴儿，必定更有能力面对困难和挫折，而不会处处要父母领着、牵着、陪着。我儿子现在5岁， 像所有孩子一样免不了磕磕碰碰，生灾害病，遇到这样的情况，我就将它视为培养儿子勇敢精神的机会，以坦然的态度告诉儿子，身体不舒服，心里难过是暂时的，药虽苦打针虽痛，但能帮助你健康。我的“勇敢”教育是有成效的，因为儿子经常以这种勇敢的态度去对待困难。[5 岁男孩父亲 贺平]
观点（二） 要培养孩子克服困难的信心。
挫折教育重要的一环是培养孩子克服困难的信心。我常向儿子讲述一些成功者在挫折中成长并获得成功的事例，给他树立不畏困难战胜挫折的榜样，这不仅有助于增强儿子勇敢面对挫折的信心，还能使他明白这样的道理：世上没有唾手可得的成功，只有在挫折中不断进取，才能摘取成功的桂冠。我知道榜样对幼儿性格行为的形成意义重大，因此我很在意“身教重于言教”。有次单位电脑考核，我因病没复习考砸了，我把这事告诉儿子，并保证努力赶上，一个月后我以优秀的成绩通过考核。我想我对待挫折的态度会潜移默化影响儿子的。另外，孩子也可以成为他自己的榜样的，如儿子参加游泳训练，我指导他将不怕冷不怕累的经历记录下来，在他打退堂鼓时，提醒他看看记录，向自己学习。由此，我的观点是给孩子树立榜样，培养克服困难的信心是挫折教育的必要途径。[6岁男孩母亲 许玲玲]
观点（三） 要合理期望与正确评价自我。
每个孩子都有长处和不足，父母应有客观的评价与合理的期望，鼓励孩子向恰当的发展目标努力。若只看到孩子的优点无视缺点，孩子会因对自身的不足缺乏认识而骄傲自满，不能接受挫折。若父母期望过高，就会增加孩子的心理压力，使他们不敢面对挫折。这就有个知己知彼正确把握自己的问题。所谓知己，是要帮助孩子正确认识自己，了解自己的兴趣、能力、特长、性格，以及希望自己成为怎样的人、未来的人生道路可能会在哪方面受挫等。知彼是帮助孩子认识环境了解社会，如社会需要什么素质的人，现实中存在哪些不尽如人意的事等，让孩子懂得做事要向高目标努力，但须做好承受最坏结果的思想准备。我从不向女儿提过高的期望和要求，这有助于她对自己进行正确评价，而正确的自我评价会使女儿在心理上对承受挫折有所准备，面对挫折自然也就更客观更冷静。[6岁女孩父亲 蒋华]
观点（四） 不要拒绝负面教育。
电视上批判邪教组织“法轮功”，对女儿的影响很大，因为她最爱的奶奶也在练气功，她分不清正常的健身活动与邪教组织的关系，不要奶奶接送她上幼儿园，弄得全家很紧张。从中我体会到，在社会变革中，孩子会接触到一些负面的东西，这与他们从小所受的正统教育发生了冲突，难免使一些长期接受“真空教育”的孩子无法接受这些事实而偏激，产生对亲人失望、不满的挫折情绪。我想，只要父母妥善处理与把握好负面教育，对孩子的耐挫力养成是有益的。我之所以这么说，一是负面教育有利于孩子客观、全面地分析问题和对待问题，进而提高他们辨别是非能力；二是有助于孩子以正确的态度面对挫折，面对伪善，并通过负面教育，增强孩子的处世应变能力和自我保护能力；三是通过分析负面现象，塑造孩子出污泥而不染的高尚品格。因此，面对女儿的挫折感，我们全家决定以坦荡的胸怀去帮助她弄清是非，一面带她去广场看老人健身活动，让她体会老人们热爱生活老有所乐的美好，一面和她一起看电视，教她识别邪教的伪善，从而正确面对挫折。[5 岁女儿母亲 李燕平]
观点（五） 从培养能力着手，树立正确的挫折观。
能力不足的孩子，遇到困难无力应付，常常被挫折感压得垂头丧气。能力强的孩子善于解决问题，即使受了挫折，也能积极地寻求解决问题的方法。许多父母都认可这样一个事实：孩子的许多能力是在解决问题的过程中形成和发展的。而在日常生活中，父母又会过分照料孩子，轻而易举地放弃对孩子能力的培养。因此，我在对女儿的教育中常常提醒自己，不要轻视要求她为自己的生活服务，如洗自己的袜子、整理房间、倒垃圾、叠衣服等小事，因为这些小事正是培养她自立的能力和精神，提高她应付挫折本领的一个重要途径。此外，在她碰到困难时，我也不以“决策者”的身份越俎代庖，替她做决定，而是当她的顾问，给她提建议，教她一些克服困难的方法，鼓励她有能力和对自己行为负责的精神。这样能帮助她树立正确的挫折观，即懂得挫折是人人都会遇到的，但挫折可以避免，可以战胜的，挫折还能磨练人，吃一堑长一智。正确的挫折观，更能引导孩子从挫折中增长见识和才干。[6 岁女孩父亲 范和平]
观点（六） 培养孩子承受挫折的意志力。
孩子一生中不遇挫折是不可能的，和许多父母一样，我的想法是为了孩子将来少吃苦头，就要让他在成长的过程中适当地吃些苦头，从而培养他们承受挫折的勇气和意志力。在我的周围，不少父母也懂得这个道理，也教育孩子要勇敢、不怕苦，但往往只停留在口头上，既不忍也不愿将孩子置于艰苦和困难之中。我想，面对挫折能够坚忍不拔的性格，仅靠说是无法培养的，孩子必须经历挫折才有可能超越挫折。我的女儿6岁，从小我对她的照料就以适当为原则， 而不是给她营造一切需求都能轻而易举得到满足的生活环境，更不阻碍她适当接受困难和挫折的机会。例如，3岁起她就坚持每天跳绳，5岁学体操，体育锻炼对她承受挫折的意志力是很好的磨练，因为从中她要经受坚持性、身体劳累及输赢带来的心理压力等考验，培养孩子承受挫折的意志和精神，这显然比说教更有效。[5岁女孩母亲 徐红]
主持 你的孩子害怕挫折吗？一般而言，容易受挫的儿童往往表现出这些特点：追求不切实际的目标，对追求目标过程中遇到的困难没有心理准备，能力不足，碰到困难不会应付，缺乏自信，把困难当成不可逾越的障碍等。目前，越来越多的父母意识到耐挫能力是孩子终身发展都极为重要的心理素质，那么，就从身边的事做起，帮助孩子正确面对挫折。