面对一个无所规范的男孩，本文主要内容关键词为：无所论文,男孩论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
又一个周六晚上，到了就要结束电话心理咨询服务的时间，我的心理咨询专线铃声再一次响起。一位中年父亲诉说了他们的亲子故事：
“我们夫妇在一个军队的企业工作，单位在一个山区，我们就住在这里。孩子读高一，今年17岁了，在临近的一个城市上学。他第一学期在学校住，后来他说不愿意住校了，说要住招待所，我说不行。孩子读书的地方和我们相距近百里，每周六才回家一次，很少和家长沟通。最近老师通知我们说孩子迷上了网吧，每周的伙食费都花在了网吧里，而且已经旷课20来天了。现在我们焦头烂额不知如何是好，马上就要期末考试了，我能不能请你说说该咋办？”
我请他谈谈家庭情况和从小对孩子的教养情况。
“我们家庭条件还是可以的。”他说，“就是孩子从小身体不好，l岁多胳膊就断过，幼儿时候得过肝炎、肾炎，跑了几个地方治疗，入学晚了一些。因为身体不好，在教育上，我们虽然也经常给孩子讲道理，但是要求不严，总有点不忍心再让他受苦。从而使孩子从小就太任性，根本就不听我们的。”
现在看来，这个男孩的问题应该说是家庭教育失误的结果。孩子小时候因为体质不好，对孩子的要求不够严格。家庭心理咨询的个案一再证实，孩子闹病，往往成为孩子心灵成长的一个极为不利的因素。因为父母往往心太软，稍不留意就会纵容了孩子的一些坏毛病。孩子长大后家长又与他缺乏沟通，特别是孩子到了中学的时候，正是心理断乳期，有人叫做危险期，是最需要沟通指导的时候。而你们的孩子恰在此时离开父母单独生活，应该说是一个不利的因素，这等于完全失控，就更多了一层危险。于是，孩子的心理和行为出现了一系列混乱。
“那么，我们现在该怎么办呢？”他表示对上面分析的理解之后问道。
随后我提出了建议：
一是强化孩子的规范训练。
所谓对孩子进行规范训练，就是让孩子知道什么叫规矩，什么是不可逾越的界限。现在虽然晚了一点，但还是可以奏效的。比如，孩子是回到父母身边来上学，还是继续独自一人在外地上学，这件事就没有什么可商量的，只有遵从父母的安排。因为你要靠父母来供养，你怎么能为所欲为？你只有服从的份儿。这就是规矩，这就是界限，这是不可逾越的，是必须遵从的。现在有人提出了一个“子职教育”问题，说的就是教孩子学会怎样当儿女，学会遵从当儿女的规范。
现在，当务之急是让孩子到父母身边来上学。这不是你愿不愿意的事，这是你必须承担的一份责任。让孩子对自己的行为的后果承担责任是基本的教育。
“可是孩子说过，如果你让我回去上学，我宁愿不上！”
所以，作为心理咨询师，我主张此时必须要建立家长的权威。这与家教的民主化一点也不矛盾。在家庭教育中，作为教育者的家长，在子女心目中有权威，这是家长有效地教育和影响子女的重要条件。家长的权威主要体现在：家长的教诲，孩子能够听从；家长的批评，孩子能够接受；家长的意图，孩子能够领会；家长所希望的，孩子能够努力去做；家长所反对的，孩子能自觉地努力不去做，或是能克制自己的欲望。家长越是有权威，对子女的要求和教育越有可接受性，教育的效果就越有深刻性和持久性。作为父母没有足够的威信，那么教育说一千道一万什么都不灵。在这方面，父亲的权威作用更是重要的。这是第二点建议。
对此，这位父亲是有同感的，但他又说：
“我就怕他会弄出点什么麻烦事来。”他说出了心中的忧虑。
“任性的孩子往往是在他可以要挟的人面前才有本事。如果父母不交给孩子要挟的办法，孩子永远不会要挟父母。父母最关爱他，他偏偏对父母有了要挟的本事；别人不在意他，他就一点本事也没有了。当然，事情还有另一面。作为心理咨询师，我也特别主张要理解孩子，尊重孩子，和孩子好好交流。就你们家庭的情况说，更需要增进和孩子的沟通。当然可以把我那本书给孩子看看，以便于沟通。这是解决你们家教问题的第三点建议。”