伴随着新课改稳步推进和素质教育全面落实，新形式下学生综合能力发展日益需求，对实验教学的要求随之提高，因此，我们应紧紧抓住一切有利契机，借助于国家一系列教育扶持政策，大力实施物理实验标准化建设，以期切实有效提高物理实验教学效率。
一、规范实验课程设置，保障实验课时
根据相关教育方针政策，合理安排物理实验课时，依托现有优势，努力开辟第二课堂，组织内容丰富和形式多样的活动，激励学生积极动手，主动探索，探索物理世界的奥秘，引发探索欲，夯实学生学习基础，保证物理实验教学时间，逐步提高学生实践能力和创新能力。
二、开展标准化实验室建设，提高实验室管理效率
实验是实施和提高物理教学的重要途径，在物理教育中作用凸显，明确教学目标，重视标准化实验室建设，听却社会各界观点，精心设计，统一安排，稳步推进，又快又好实施标准化建设，完善实验室功能，比如：完善硬件、操作规范化、管理标准化等等，以开展标准化实验室为契机，力求实验教学高效实施。
1.完善硬件
增加经费投入，设立标准化实验室设计、建设、使用和维护专项资金，优先考虑实验设备、实验器材、实验用品等等硬件投入，结合实验的要求合格步骤，同时适应学生认知特点，运用环保材料，逐步提高实验室条件，整体布局应体现科学性合理性，水、电、网等等基本条件的开通。电脑、座椅、用品和器具达到规定要求，对学生实施分层教学，以期解决常规实验无法解决的问题。比如：一些有毒、有害、污染的实验，这些实验步骤繁琐、内容复杂，可以利用网络开展，在实验前，要求学生了解实验步骤和课前预习，教师应充分发挥自身指导作用，洞察教育发展趋势，遵循合理和前瞻意识，力求建设方案科学性，规划的合理性，以期满足当下和未来教学需求。
2.管理标准化
提高实验室管理水平，对于实验所需的器材和用品应整理和记录，分门别类整理成书册，对于那些危险、易燃、易爆的实验用品应有专人保管，单独存放，并设置警示标记。此外，实验管理员应提高对档案管理意识，详细记录，书写规范、字迹工整，尽量收集、尽量补充，以期不断丰富实验资料，提高实验资料的运用效果，对于实验资料应收集、分类、归档，便于师生查询、使用。
三、建立一套完善的规章制度，这是提高实验效率的保证
结合学校现状。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆提高实验室管理效率，完善对实验器材的使用、操作、整理、考核和补充制度，精心设计教学计划，深入研究实验教学，提高实验室管理人员素质，推动实验教学有序和高效开展，制定和完善实验室器材使用和管理制度，强化实验室管理人员职责，提高实验室管理效果，对实验器材采购、管理、使用、报废等等流程统一管理，剔除那些老、旧、缺陷器材，及时补充新器材，保证实验教学正常化运行，通过完善实验器材规章制度，规范师生操作流程，预防实验安全事故、节约实验器材，保证实验班效果此外，还应建立一套实验室管理人员的聘用、培训和管理制度，相关部门对其检查、审核、培养，明确实验室管理人员工作项目，保障他们的合法权益，实施奖惩罚，对实验室管理人员进行科学化，多样化评价，以期提高其专业素养，力求实验室管理人员聚精会神搞建设，一心一意谋发展。提高实验室教学水准。
四、培养高素质专业队伍
一批政治觉悟高、业务能力强、作风优良的高素质专业队伍是优化实验教学的核心所在，因此，要以多样化措施实施实验室教师建设，多方位、多层次培养实验室管理人员，以期保障物理实验教学深入化、持续化和稳定化开展。
1.增加实验室专业教师。
学校应积极向教育主管部门申请物理专业教师，通过自主招聘，引进发达地区的专业人才来补充物理专业教师
2.培训原有实验室教师队伍
学校应制动中长期物理实验室教师培训计划，通过定向培训、远程培训、下乡培训等等形式，对原有实验室教师进行培训，组织优秀教师赶赴东部发达地区学习活动，以期拓展视野、增强能力，早就一大批高素质实验室教师队伍。
3.彰显援助教师作用
强化本地区和东部发达地区教师互动，通过志愿者、大学生支教、高校支教等等活动，通过先进带动落后，一代一，一代多等等形式提高本地区实验教师教学水平。
4.提高实验室操作能力
严格遵循相关规章制度要求，激励学生积极动脑、勤于动手，主动参与实验活动，最大限度避免实验教师一枝独秀现象，动员实验室教师踊跃参加名师名课，组织实验室教师参加高水准座谈会，自我加压，熟悉实验流程，熟练操作，和外地区优秀教师实现联动，邀请教育学者，优秀专家指导实验室教师，通过交流互动，汲取经验，提高实验和操作能力，提倡实验室教学多样化，运用自主、合作、探究教学方法，夯实学生基础知识，提高学生动手操作实验能力，保证实验教学达到一定要求。
言而总之：增强对实验室教师聘用、考核，强化学生实验水平，以期积累经验，发现有待完善支持，物理实验教学，不仅仅要规划，更要落实，物理实验教学未来形势一片大好，稳步推进标准化实验室建设，保障实验时间，提高实验室教师专业水平，以期激发学生参与实验兴趣、丰富学生情感、夯实学生知识基础、提高实践能力和创新能力。
论文作者:周乐福
论文发表刊物:《科学教育前沿》2019年06期
论文发表时间:2019/9/11
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