湘潭市中心医院儿科二区 湖南湘潭市 411101
【摘 要】目的：探讨健康教育对小儿哮喘重症护理效果的影响。方法：将2017年6月至2018年1月间至本院治疗的哮喘患儿纳入研究范围，并将88例患儿随机分成两组，分别为对照组和实验组，每组各44例。给予对照组患儿常规护理，实验组患儿在常规护理的同时实施健康教育，通过两组患儿的护理效果、遵医情况以及哮喘的急性发作情况进行对比，分析两种护理方式的效果。结果：分别采取不同护理方式后，对照组患儿的遵医行为以及护理效果低于实验组，具有明显的差异。此外，实验组患儿的哮喘急性发作频率为（2.3±0.4），对照组患儿的哮喘急性发作频率为（3.6±1.3），两组相对比实验组明显更低，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：从本次研究成果可以得出，健康教育应适合应用于小儿哮喘的护理中，不仅能提高护理效果，还能提高患儿的护理依从性，有效减少其哮喘的发作率，值得在临床上推广应用。
【关键词】健康教育；哮喘；护理效果；影响
哮喘的主要症状为咳嗽反复发作，同时伴有呼吸困难、喘息等症状，是小儿中较为常见的肺部疾病之一，具有发病率高的特征，对患儿的身体带来危害[1]。由于该病会反复持续发作，对患儿的正常生活造成影响，所以应及时治疗。虽然哮喘不能完全根治，但如果提高患儿和家属的相关知识，采取有效的预防措施，也能降低患儿的发病率[2]。本次研究将2017年6月至2018年1月间至本院治疗的哮喘患儿纳入研究范围，探讨健康教育对小儿哮喘重症护理效果的影响，现将结果报道如下。
1一般资料与方法
1.1一般资料
将2017年6月至2018年1月间至本院治疗的哮喘患儿纳入研究范围，并将88例患儿随机分成两组，分别为对照组和实验组，每组各44例。对照组中包含24例男性患儿，20例女性患儿，年龄为2-10岁，平均年龄（4.7±1.3）岁。而实验组女性患儿和男性患儿各22例，年龄为3-12岁，平均年龄（5.1±1.5）岁。本次研究得到患儿家属的支持，且均能配合本次实验，通过对比基本资料未发现明显差异，具有良好的可比性，不具有统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法
给予对照组患儿常规护理，其中包含：保持病房的通风和干净，合理调节病房的温度和湿度，并时刻监测其生命体征，若出现哮喘发作的情况，及时进行处理并做好清洁护理工作。
实验组患儿在常规护理的同时实施健康教育，主要从以下几方面入手：
首先，主动和家属进行沟通，了解家属的相关知识情况，对其欠缺的知识进行补充，并告知其哮喘的病因、如何预防和治疗方式，加强家属对哮喘的认识和理解，同时明确饮食和生活习惯、环境的重要性，提高家属的认知度。此外，指出可能诱发哮喘的生活用品，加强家属的配合度和依从性。
若患儿年龄较大，可以给予相关的画册加强患儿对哮喘的理解度，同时告知家属以及患儿治疗和护理时需要注意的事宜，遵医嘱指导用药，根据其身体情况可适当的调整剂量，但家属不能私自调整剂量。针对年龄较小的患儿，应多关注患儿的心理状态和情绪变化，若出现抵制、紧张等不良情绪，可通过游戏、活动来提高患儿对护理人员的信任，能够提高其护理的配合度。
1.3 评价标准
通过两组患儿的护理效果、遵医情况以及哮喘的急性发作情况进行对比，分析两种护理方式的效果。护理效果判定：显效：所有患儿的喘息、呼吸困难等临床症状全部消除，病情控制良好。有效：通过护理后患儿的临床症状有所改善，病情基本得以控制。无效：患儿的临床症状无明显改善，病情未控制甚至加剧。
1.4 统计学方法
本次研究中涉及到的所有数据均进行分析后录入统计学软件SPSS19.0进行数据统计学处理，而研究成果中，两组患儿的护理效果计数资料用率（%）的形式表达，数据采取卡方检验，遵医情况、哮喘的急性发作情况包含本文中一般资料的年龄信息均应用（均数±标准差）进行数据记录，实验结果采用t值进行检验，若p<0.05，则说明实验结果具备统计学意义。
2结果
2.1 分别采取不同护理方式后，实验组患儿的护理效果显著更优，差异明显且有统计学意义（P＜0.05），详情见表1。
2.3 本次研究成果显示，实验组患儿的哮喘急性发作频率为（2.3±0.4），对照组患儿的哮喘急性发作频率为（3.6±1.3），两组相对比实验组明显更低，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
3讨论
哮喘的发病情况可急可缓，幼儿在发病前的1-2天通常会出现呼吸道过敏的情况，可能伴有打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等情况，同时患儿会觉得胸闷，通过诊断会出现呼吸声减弱等症状，但一般没有哮鸣音[3]。
常规护理的重点是基础的病情护理，患儿只能在住院时病情得到控制，出院后通常会反复发作[4]。健康教育的目的是提高患儿和家属对疾病的了解程度，提高家属配合度的同时加强患儿自我的控制能力，做好相应的预防措施，能够降低患儿的发病率[5]。
综上所述，从本次研究成果可以得出，健康教育应适合应用于小儿哮喘的护理中，不仅能提高护理效果，还能提高患儿的护理依从性，有效减少其哮喘的发作率，值得在临床上推广应用。
参考文献：
[1]夏明营，赫玲玲，李苏，李永春，刘海霞，赵辉.健康教育对支气管哮喘患者的效果研究[J].中国实用医药，2018，13（06）：168-169.
[2]郝新泉.健康教育应用于小儿哮喘重症护理的临床效果观察[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（70）：244.
[3]严莉琳.强化教育对支气管哮喘患者使用干粉吸入剂的效果研究[J].中国卫生标准管理，2017，8（13）：156-158.
[4]巩红玲.强化哮喘患儿家属健康教育对其疾病认知水平及患儿治疗效果的影响[J].中国医药指南，2017，15（13）：150-151.
[5]林清，杨妙玲，何梅连，王近娣.探讨健康教育应用于小儿哮喘重症护理中的临床效果[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（28）：191-192.
论文作者:章丽莎
论文发表刊物:《中国结合医学杂志》2018年7期
论文发表时间:2018/11/17
标签：患儿论文; 哮喘论文; 实验组论文; 效果论文; 健康教育论文; 家属论文; 统计学论文; 《中国结合医学杂志》2018年7期论文;