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摘 要：语文是中华文化的集中展示，对于学生的全面发展有着重要的作用。在新时期课程改革全面深入的过程中对教学提出了新的要求，其中提高学生的文化意识就是具体表现，在实践中我们发现增强学生文化意识需要从多个方面入手，不断增强学生的民族文化认同感，激发学生的文化意识，展现中华文化的源远流长、博大精深。本文主要是对初中语文教学增强学生文化意识的简单分析，希望可以起到抛砖引玉的作用。
关键词：初中语文 文化意识 综合素质 课程改革
在一定程度上，文化反映的是整个社会的政治和经济形态。语文课既是文化的重要组成部分,是各民族文化的载体,民族文化是语文的灵魂。初中语文教学的过程中既要让学生学习到语文知识，也要让学生感受到优秀的中华文化，在学习的过程中充分发挥先进文化的积极作用，丰富学生精神世界，增强学生精神力量，实现学生的全面发展。
一、初中语文教学增强学生文化意识的重要性
增强学生文化意识是语文教学自身发展的内在要求，也是学生全面发展的必然要求，其重要性主要表现在以下几个方面：
1.有利于提升语文学习质量。初中语文教学的过程中增强学生的文化意识，有利于学生更好地掌握文化背景，加深对语文知识的理解，从而提升学生的语文学习质量和效率，丰富语文教学手段和方式，实现语文教学在新时期的新发展。
2.有利于提升学生综合素质。初中学生个人世界观、价值观正在形成阶段，在教学中帮助学生增强文化意识，是帮助学生形成正确价值观的重要途径。在教学中不仅帮助学生更好的学习文化知识，更重要的是提升学生的文化素养，提高学生综合素质，帮助学生实现全面发展。
二、初中语文教学增强学生文化意识的必要性
初中语文教学中增强学生文化意识是多个方面因素综合作用的结果，在实践中我认为主要表现在以下几个方面：
1.课程改革的必然要求。新时期教学全面发展的过程中出现了许多新的教学理念和方法，对教学提出了新的要求，其中提升学生文化意识就是课程改革全面深入的具体要求之一。在一定程度上增强学生文化意识是课程改革的必然要求。
2.语文教学的内在要求。语文教学在新时期处于不断变革之中，语文教学与优秀中华文化之间的联系更加密切，这一变化要求在教学中将优秀文化传递给学生，让学生在学习语文知识的过程中提升民族文化认同感，提升自身文化修养，在不断实践中使学生的全面发展。由此观之，增强学生文化意识是语文教学自身变革的内在要求。
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三、初中语文教学增强学生文化意识的策略
语文教学的过程中增强学生文化意识已经成为目前语文教学的主要工作任务之一，在教学中我认为可以从以下几个方面入手：
1.加强宣传力度，扫清思想障碍。语文教学的过程中要对新时期出现的新理念和新趋势进行全面的分析介绍，利用新的媒体手段对新思想进行全面的宣传，帮助学生充分认识到提升文化意识的重要性和必要性，扫清思想障碍，为增强学生文化意识扫清思想障碍、提供坚实的思想基础，帮助学生实现全面发展。
2.完善基础设施，提高教学效率。在教学中要充分借用信息技术等新的技术手段，抓住学生的兴趣点，吸引学生学习兴趣，以兴趣为导向，激发学生参与学习的积极性和主动性，在教学中积极主动的参与教学实践活动。从而提高教学效率，帮助学生更好地掌握课堂知识，感受文化氛围，提高文化素养。
3.深入介绍背景，激发文化意识。在教学中教师要对课本知识进行深入的解剖，将课文背景进行介绍，不仅让学生掌握课本知识，更重要的是掌握历史文化背景，扩展学生知识面。让学生在学习中不断培养文化意识、不断了解中华文化，增强民族文化认同感，树立正确的文化意识，从而实现学生的全面发展。
4.转变教学角色，提高综合素质。在教学中教师要积极转变教学角色，适应新时期教学发展新需要，主动将课堂交给学生，让学生在实践中充分感受到主人翁地位。同时教师在实践中要不断学习，更新自身专业素质，扩展知识层面，努力提升综合素质，更好地适应新时期教学发展新需要，更好发挥教学引导者作用，增强学生文化意识。
文化意识与语文学习息息相关，在教学发展的过程中要将文化与教学紧密结合在一起。在教学中教师要积极从课程改革中吸取经验，采用新时期教学出现的新理念和新方法，对教学进行不断的完善和补充，丰富教学手段和方式，为学生的全面发展营造积极氛围，帮助学生掌握语文知识，提高文化素养，同时了解中华文化、提升文化认同感，实现学生的全面发展和进步。
参考文献
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[5]魏学军 问题教学法在初中语文教学中的运用[J].考试周刊，2010年06期。
论文作者:钟志杰
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第354期
论文发表时间:2019/2/18
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