幼儿园关于传统文化的论文

问：如何在幼儿园课程中融入传统文化论文

1. 答：针对当今现状，学前教育领域将中国优秀传统文化融入幼儿园的园本课程中，让幼儿从小接触、感受、体验并珍惜本民族的优秀文化，使传统文化得以传承与发展，便显得尤为重要。具体的做法可参考以下内容：
   1、多途径开发传统文化课程资源。
   幼儿园可以挖掘和整理适合幼儿的人文资源，并将其以幼儿感兴趣和乐意接受的方式做呈现。还可以挖掘传统节日中的民俗资源，让幼儿以亲身体验的方式感受传统文化的魅力。帮助幼儿学习和了解传统文化。
   2、多形式组织实施传统文化教学活动。
   幼儿园应通过多种形式组织实施传统文化教学活动，提升教育质量。教师在活动过程中除了要让幼儿了解传统文化的相关知识外，也要注重激发幼儿参与活动的积极性。
   教师可以运用体验式教学策略，还可以将传基指统文化融入到区域活动中，通过角色扮演陵磨游戏，剪纸、编织等艺术活动，丢沙包、老鹰抓小鸡等尺锋斗民间游戏，提高幼儿参与活动的积极性。
   3、多方面提升幼儿园教师的专业能力。
   幼儿园教师应将自己看作是课程资源的开发者、使用者，以双主体的角色参与到幼儿园传统文化课程资源的开发与运用中，提升自身的专业能力。教师不能盲目将传统文化知识融入到幼儿园课程中，而是应当依据幼儿的年龄特点等进行综合设计，把握好预设和生成之间的关系，促进幼儿发展。

问：小论文:如何在幼儿园课程中融入传统文化

1. 答：小论文:如何在幼儿园课程中融入传统文化
   摘 要：当今我国基础教育中，传统文化教育作为一项重要的学习任务正被纳入到正常的教学中去。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是所有学习的基础。在幼儿教育中渗透传统文化教育，具有相当重要的意义。
   如何在幼儿园教育教学活动中开展传统文化教育呢？本文从以下几个方面来谈谈：一是充分利用校园环境弘扬传统文化教育；二是在区域游戏活动中渗透传统文化教育；三是结合德育教育，通过全园、班级、小组活动开展传统文化教育。
   关键词：传统文化；学生教育；幼儿教育
   一、充分利用校园环境弘扬传统文化教育
   良好的教育环境对于幼儿的个性发展起着决定性的作用。我国古代有很多教育意义深刻的故事，如孔融让梨、司马光砸缸、孟母三迁等，这些故事成为历代幼儿教育的生动教材。幼儿园在创设环境的时候，可以考虑把这些小故事变化成图文并茂。
   通俗易懂的卡通画，绘在校园文化墙上或张贴于橱窗甚至楼梯过道等地方，让幼儿不断通旅颂过这些非常直观的画面图片，感受到中国传统文化的博大精深；并通过教师日常教学中的讲解，使幼儿在耳濡目染中慢慢理解其内容。
   体会故事的内涵，明白要做一个好孩子拆誉郑的道理。在学习传统文化的过程中，们不仅要培养幼儿诚实、礼让的美德，还要使他们懂得尊敬长辈、尊敬老师、勤动手动脑、富有同情心、学会与身边的小朋友友好相处虚塌等道理。

问：传统文化在幼儿园的教育意义

1. 答：中国有五千年的辉煌历史，形成的传统文化给中国人乃至东亚各国人民以巨大的精神财富。传统文化能够流传千年，与其历史渊源不可分割，也与中华民族独特的民族精神有密切的联系，随着历史的演变，传统文化的内涵越来越丰富，被应用到教育、艺术、文化等各领域。随着当今社会对复合型人才需求增加，人才竞争又日益激烈，使教育事业的不断革新，“人才的培养从娃娃抓起”已成为广泛共识。有质量的启闭穗蒙教育可以帮助儿童更好地挖掘其智商、情商以及一含迟些隐藏的潜力，传统文化包含仁、义、礼、智、信等许多为人处世基本道德规范，通过传统文化的影响，如能使儿童从小养成良好的生活习惯，培养一些受益一生良好性格，并在长大后自觉运用到所处的环境中，可以预见会对他们的生活、学习、工作等各方面产生积谈态李极的影响。