兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮应切实解决好的几个重要问题，本文主要内容关键词为：几个论文,重要思想论文,学习贯彻论文,切实论文,新高潮论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，实现了我们党指导思想的又一次与时俱进，这对于我们全面建设小康社会、推进中国特色社会主义事业具有十分重大的意义。回顾我们党的历史，每当党的理论实现了创新、党的指导思想出现了新的发展的时候，都必然伴随着学习贯彻的高潮，都对中国革命和建设产生了巨大的推动作用。伴随着对毛泽东思想的学习贯彻高潮，我们党团结带领人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，并取得了社会主义革命和建设的伟大成就。伴随着对邓小平理论的学习贯彻高潮，我们党团结带领人民取得了改革开放和现代化建设的伟大成就，并成功走出了中国特色社会主义的新道路。“三个代表”重要思想是面向21世纪中国化的马克思主义，是实现新世纪新阶段发展目标和宏伟蓝图的根本指针。理论与实践、经验与教训告诉我们，对“三个代表”重要思想只有认真学习贯彻，不断兴起学习贯彻新高潮，才能使其真正成为加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，从而也才能充分发挥其在指导我们全面建设小康社会、推进中国特色社会主义建设事业中的巨大作用。从2000年2月江泽民同志提出“三个代表”重要思想，经过2001年的“七一”讲话、2002年的“五三一”讲话，到党的十六大，全党不断兴起了学习贯彻“三个代表”重要思想的热潮，使这一科学理论逐步深入人心，化为广大干部群众的生动实践。特别是在十六大以后，全党全国人民围绕主题、把握灵魂、狠抓落实，积极学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，取得了明显成效。但是，时代的发展，实践的深化，迫切要求我们更应进一步地把对“三个代表”重要思想的学习贯彻引向深入，在全党更好地兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，从而牢固树立中华民族强大的精神支柱，巩固发展全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这是党的事业继往开来、与时俱进的战略任务，是全党面临的一个必须解决好的重大课题。最近，党中央采取了一系列措施，对兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮做了全面部署。7月1日，胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论会上发表重要讲话，深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求，对全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮作了进一步动员，提出了明确要求。这对学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的兴起和中国特色社会主义事业的发展，必将产生巨大的推动作用和深远影响。根据党中央的部署和胡锦涛同志“七一”重要讲话精神，联系“三个代表”重要思想提出以来对其学习贯彻的实际情况，我们认为，要把对“三个代表”重要思想的学习贯彻进一步引向深入，兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，还需要努力克服一些思想障碍、认识偏差和不正确做法，切实解决好学懂、内化、践行和创新等几个重要问题。
一、兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，前提在学懂。要着力克服学习理解上的错误认识，进一步在学懂弄通中深化对“三个代表”重要思想的科学认识
科学理论是指导实践的锐利思想武器。其作用发挥得如何，既在于理论本身的科学性，又在于人们对其掌握的程度。成功实践科学理论，绝对离不开准确领会其内涵本义，全面把握其实质真谛。一句话，在于真正学懂弄通。否则，仅仅是一知半解、似是而非、肤浅模糊，实践好科学理论是根本不可能的。应当明白，“三个代表”重要思想决不只是简单的三句话，其立意高远，内涵丰富，博大精深，涵盖了经济、政治、文化和党的建设各个领域，体现在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，是一个系统的科学理论，要真正学懂弄通，全面准确把握，决非易事。当前，在如何进一步学懂弄通“三个代表”重要思想这一基本问题上，仍还存在着不少模糊甚至错误认识和思想障碍。一是有些人仅仅从字面上去学习理解“三个代表”重要思想，没有把它作为一个严整的科学体系加以领会。他们感到，“三个代表”重要思想一看就懂，不难掌握，因而觉得没有必要认真深入学习。二是有些人把“三个代表”重要思想等同于一般性的理论观点，没有真正把它作为新世纪党的建设和中国特色社会主义建设的根本指导思想来把握。他们把邓小平理论与“三个代表”重要思想割裂开来、对立起来，对将“三个代表”重要思想同邓小平理论一道确立为党的指导思想持怀疑态度。三是有些人包括一些领导干部，对学习科学理论有一种疲沓心理。他们认为，“三个代表”重要思想已经学得差不多了，总是借口工作忙、事务多，不愿下功夫深钻细研。四是有些人觉得学理论无用，把学习“三个代表”重要思想当作是一种点缀和装饰。他们满足于看看文件，读读报纸，谈谈看法，没有真正地坐下来，钻进去，进行系统、深入地学习理解。上述这些模糊和错误认识，对于真正学懂弄通“三个代表”重要思想，掌握其科学体系，领会其精神实质，认清其指导意义是极为有害的，必须切实加以克服。所以，把“三个代表”重要思想的学习贯彻进一步引向深入，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，一个基本的前提就是务必真正学懂弄通，全面理解，准确掌握。
首先，要有强烈的时代意识，站在时代的高度进一步加深对“三个代表”重要思想科学性的认识。时代变化是“三个代表”重要思想提出的一个重要动因。进入20世纪90年代以来，世界范围内的政治、经济、文化等各个领域发生了巨大变化，中国社会生活因进一步对外开放和发展社会主义市场经济也发生了一系列历史性的新变化，特别是现代化建设进入新的阶段，促使理论上也必然出现新的思考和创新。“三个代表”重要思想正是以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人在科学判断党的历史方位，即在总结历史、立足现实、前瞻未来的基础上，经过深思熟虑逐步提出来的，是全党集体智慧的结晶，是马克思主义中国化的最新成果。尽管“三个代表”重要思想所具有的基本点，马克思主义经典作家都有论述，但把发展先进生产力和先进文化，实现最广大人民的根本利益同坚持党的先进性联系在一起，上升到党的性质和宗旨的高度，上升到党的指导思想的高度，构成一个完整的体系，赋予其鲜明的时代特色，则是一个重大的理论创新。这是当代中国共产党人对辩证唯物主义和历史唯物主义的创造性运用和发展。要看到，“三个代表”重要思想立足于时代条件的深刻变化，准确把握了时代发展的趋势和特征，透过复杂多变的国内外局势，认清、抓住并解决时代提出的崭新课题，全面反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，这一思想与时代的发展紧密联系在一起，并不是对马克思主义的简单重复。正如江泽民同志所指出的那样：“时代在发展，形势在变化，我们党要不断巩固自己的执政地位，必须紧跟世界发展进步的潮流，始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，坚决解决党内存在的突出问题。提出坚持‘三个代表’的要求，其出发点和着眼点就在这里。”由此可见，“三个代表”重要思想紧密结合新的时代条件，生动而具体地坚持和发展了马克思主义，赋予马克思主义新的鲜活力量，再一次有力地证明马克思主义基本原理仍然是我们正确认识和运用人类社会发展规律的锐利武器。“三个代表”重要思想是当今时代坚持马克思主义的典范，又是发展马克思主义的典范，全面开辟了马克思主义发展的新境界，形成了涵括时代精神精华的新理论体系。比如，如何认识党的先进性？什么是先进生产力和先进文化？中国先进生产力和先进文化与世界先进生产力和先进文化是什么关系？它们的发展要求和前进方向是什么？如何认识中国最广大人民这一范畴，他们的根本利益是什么？怎样才能当好这三个方面的代表？等等，都需要立足于时代的高度、立足新的发展去思考。因此，我们在学习理解“三个代表”重要思想的过程中，决不能浅尝辄止、盲目满足，必须从时代意义、时代精神、时代内涵、时代特征上，全面系统地把握“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，弄清其科学体系，真正做到全面把握、学懂弄通。
其次，要联系我国改革开放的辉煌成就，切实加深对“三个代表”重要思想指导作用的理解。我们党在指导思想上的与时俱进，都产生于党和人民事业发展的实践进程中，也都是为党和人民事业发展的现实需要服务的。实践上的辉煌成就，是理论的科学性和指导作用最好的证明。改革开放特别是党的十三届四中全会以来的这段历史时期，是我国综合国力大幅度跃升、国际地位空前提高、人民群众得到实惠最多的时期，是我国长期保持安定团结、政通人和的时期，是整个国家各项事业获得全面进步的时期。在这一时期，我们已经胜利实现了现代化建设“三步走”战略前两步目标，进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段。这些辉煌成就的取得，靠的是邓小平理论和“三个代表”重要思想的正确指导。特别是在世纪之交的几年里，政治多极化和经济全球化趋势加快，科技迅猛发展，西方敌对势力加紧对我实施“西化”、“分化”、“弱化”战略；我们还经历了亚洲金融风暴和国内严重的洪涝灾害及今春突如其来的非典等各种风浪的严峻考验。在局势复杂多变、风险考验不断的情况下，我们顶住了国内外压力，化解了各种风险，战胜了种种困难，牢牢把握中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，取得了令世界瞩目的辉煌成就。总结成功的经验，我们党和国家之所以在严峻挑战面前充满生机和活力，归根到底在于我们做到了“三个代表”。我们党也正是在这样一个历史进程中提出了“三个代表”重要思想。我们必须结合我国改革发展的历史进程，注重从党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的内在联系出发，加深对“三个代表”重要思想的理解，充分认识到“三个代表”重要思想与邓小平理论以及马列主义、毛泽东思想的关系，不是独树一帜，更不矛盾、对立，而是一脉相承，在新的实践基础上的丰富发展。正如胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出的：“学习贯彻‘三个代表’重要思想，既要全面把握它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的特征，也要全面把握它在继承前人基础上不断与时俱进的特征。在新的历史条件下，坚持‘三个代表’重要思想，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论；高举‘三个代表’重要思想的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的旗帜。”把“三个代表”重要思想作为我们党和国家的指导思想，这是历史经验教训和实践发展的必然结论。
再次，要端正学习的指导思想，进一步增强学习“三个代表”重要思想的责任意识。要真正学懂弄通“三个代表”重要思想，还要解决好学习的目的、责任、动力等方法论问题。一是要把学习“三个代表”重要思想当作一项战略任务。伟大的事业需要科学的理论作指导。抗日战争初期，毛泽东同志曾发出号召：“来一个全党的学习竞赛，看谁真正地学到了一点东西，看谁学的更多一点，更好一点。在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。”当前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要求我们应不断地用发展着的马克思主义指导新的实践。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，揭示了共产党执政、社会主义建设、人类社会发展规律，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。在新的历史时期，不学好“三个代表”重要思想，不全面正确把握其内涵和精神实质，就不能适应新形势和新任务的需要，就不能做好自己的本职工作，也就不能完成时代赋予的历史使命。因此，必须把学习掌握“三个代表”重要思想作为一项长期的战略任务。二是要把学习“三个代表”重要思想当作一种政治责任。学习贯彻“三个代表”重要思想不是兴趣和爱好问题，而是关系党和国家工作全局、关系中国特色社会主义事业长远发展、关系中华民族伟大复兴的重大政治问题。党的十六大确立“三个代表”重要思想为我们党的指导思想，是一个历史性决策，也是一个历史性贡献。我们广大党员和干部要与党中央保持政治上、行动上的高度一致，就必须把学懂弄通“三个代表”重要思想当作义不容辞的政治责任。三是要把学习“三个代表”重要思想当作一种自觉追求。我们每个同志务必找准个人在理论素养上的差距，激发学习的内在动力。特别是领导干部要真正摆脱纯事务型，成为学习型、思考型的领导干部，力求学习得更深一些，理解得更透一些，把握得更准确一些，从而提高自身理论境界和素质。
二、兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，根本在内化。要切实扭转忽视主观世界改造的问题，进一步把“三个代表”重要思想转化为治党治国的政治理念
江泽民同志在党的十六大报告中要求我们，要既善于认识和改造客观世界，又善于组织引导干部和党员在实践中加强主观世界的改造。“三个代表”重要思想深刻地体现着马克思主义理论改造客观世界与改造主观世界相统一的功能特征，是指导我们改造客观世界的思想武器，也是指导我们改造主观世界的思想武器。学习贯彻“三个代表”重要思想，既要对事也要对人。对事，就是要用“三个代表”重要思想来指导工作、推动社会实践。对人，就是要用“三个代表”重要思想来武装头脑、指导自我修养。对事与对人是辩证统一的，如果只对事不对人，或者只对人不对事，都不能真正学习贯彻好“三个代表”重要思想。对于全体党员和领导干部来说，将“三个代表”重要思想的学习贯彻引向深入，最根本的就是要把对事与对人完整地统一于建设中国特色社会主义的伟大实践之中，在改造客观世界的同时，不断完善自身、强化自我修养，在改造主观世界上下功夫。通过深刻学习、领会“三个代表”重要思想的科学内涵、精神实质和根本要求，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，真正把“三个代表”重要思想内化为世界观、人生观、价值观，使之成为共产党人思想品德和文化修养的内核，从而真正提高全党的理论水平、政治素养、思想觉悟和道德境界，解决好主观与客观相统一的问题，使党的全部理论和各项工作更好地体现和符合客观规律。当前，有些人片面地认识“三个代表”重要思想的指导作用，把它仅仅作为改造客观世界的武器，忽视用“三个代表”重要思想来改造主观世界。有的把“三个代表”重要思想仅仅当作口号来喊，没有真正进入头脑，没有在提高自身素养上下功夫；有的没有自觉地把“三个代表”重要思想作为自己人生价值的衡量标准；有的不能正确地对待人民群众，尊重、维护、实现好人民群众的利益，特别是有些党员干部思想空虚，意志衰退，抵制不住拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑，蜕化变质；有些地方和部门存在严重的形式主义、官僚主义作风和弄虚作假、铺张浪费行为以及各种消极腐败现象。因此，把“三个代表”重要思想的学习贯彻引向深入，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，还必须结合实际，对照差距，带着问题，改造思想，真正在内化上用气力，把“三个代表”重要思想转化为治党治国的政治理念。
首先，要把“三个代表”重要思想转化为看问题的战略眼光。观察、思考问题应有战略眼光。看问题的战略眼光是一种素质；素质是一种内化的知识和经验。建设中国特色社会主义本身就是一个极其复杂的系统工程，要求我们必须具备战略眼光和大局意识。“三个代表”重要思想以站在时代发展潮流前头的宽阔视野，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，用最简明的语言深刻概括了最基本的规律，用极通俗的字眼深刻揭示了发展的大趋势，凝聚和包含着人类知识和经验的精华。看形势、看发展、看社会主义的历史命运、看政党的兴衰成败，都要以“三个代表”、以能否做到“三个代表”为切入点，使之成为一种自觉的意识和思维方式，成为一种内在素质。只有这样，才能开阔我们的视野，学会敏锐地观察世界政治、经济、科技、文化等各种变化，始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。我们所处的时代，是科技突飞猛进、政治多极化和经济全球化日益加深的时代。随着我国加入世贸组织，整个国家的发展将更深地融入世界历史进程，社会主义现代化建设也将在全方位、全领域对外开放的格局中进一步展开。这就要求我们的思想观念、工作思路、政策措施及各项建设，都要有战略眼光。而把“三个代表”重要思想转化为看问题的战略眼光，就是任何时候、任何情况下都要把“三个代表”重要思想作为思考问题和观察事物的立场、观点和方法，作为我们认识世界和改造世界的强大思想武器。只有如此，才能够站在理论和时代的高度，把握住历史机遇，实现中华民族的伟大复兴。
其次，要把“三个代表”重要思想转化为共产党人的价值取向。价值观是一个历史范畴，它随着历史的发展和时代的变化而变化。共产党人的价值观深刻地体现着共产党人对于人生价值与自身价值的根本看法和根本观点，它在不同历史时期具有不同的内涵、形式与要求。进入新世纪，面对全球化的时代浪潮和西方各种价值观的强劲渗透，中国共产党如何弘扬自身的价值观优势，确立和形成时代特色鲜明的价值观，是摆在全体共产党人面前的一个重大的现实课题。“三个代表”重要思想包含了经济、政治和文化等社会各个领域的基本价值取向、价值要求与价值规范，集中体现了党面向新世纪经济纲领、政治纲领、文化纲领的价值指向。因而，它全面揭示了当代共产党人价值观的基本内涵和基本要求，为当代共产党人确立正确的价值观提供了理论基础。当代中国共产党人，必须按照“三个代表”重要思想的要求，强化党性修养，正确解决当代共产党人的价值取向问题；必须自觉学习“三个代表”重要思想，强化思想修养，确立与党的任务和纲领相一致的当代共产党人价值目标；必须真正把握“三个代表”重要思想的基本精神，强化道德修养，形成符合当代共产党人身份的道德价值观念。特别是党的领导干部，要在深化学习中确立正确的世界观、人生观和价值观，解决好权利观、地位观、利益观问题，紧密结合思想实际，坚定共产党人的理想信念，真正把为广大人民群众谋利益作为人生最高的价值追求。从而确立起当代中国共产党人完整的价值观，保证当代中国共产党人在价值观上的先进性和正确方向。
再次，要把“三个代表”重要思想转化为共产党的执政理念。共产党的执政理念是体现在党执掌政权过程中的执政目标、执政思想、执政原则等方面的观念体系。“三个代表”重要思想把发展作为党执政兴国的第一要务，把保持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、维护和实现最广大人民的根本利益上来，从执政兴国和执政为民相统一的角度，深刻揭示了共产党执政的规律，对党的执政资格、执政任务、执政方略、执政宗旨、执政方式进行了全新的概括，科学地回答了党执政干什么、怎样执政的基本问题，为党的执政理念注入了崭新的时代内容。作为执政的中国共产党，作为党的每一个成员，必须从“三个代表”重要思想所蕴涵的时代要求出发，弄清我们党的使命责任，努力增强党执政的意识；必须从“三个代表”所关注的社会基础出发，弄清我们党的根本宗旨，深刻把握党执政的目的；必须从“三个代表”重要思想所揭示的基本规律出发，弄清我们党的历史任务，牢牢抓住党执政的内容；必须从“三个代表”重要思想所指明的“发展要求”和“前进方向”出发，弄清我们党的努力方向，切实明确党执政的基本思路和总体要求。从而不断强化党的执政职能，改进党的执政方式，提高党的执政水平，完成好历史赋予中国共产党人的伟大使命。
最后，要把“三个代表”重要思想转化为衡量各项工作得失的根本标准。邓小平同志在南方谈话中明确提出了“三个有利于”的判断标准，即判断一切是非得失应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。这三条标准；科学回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大理论问题，廓清了人们在对社会主义认识上的许多错误观念，明确了检验人们实践成败、工作得失的评价标准。江泽民同志始终坚持推进邓小平理论的发展，在新的实践的基础上，提出了“三个代表”重要思想，全面发展了“三个有利于”的判断标准。“三个代表”重要思想突出强调了生产力和文化的先进性，强调了“执政为民”的最高价值标准，为衡量各项工作得失提供了更为科学的尺度。对于党员和领导干部来说，想问题、作决策、干工作，都首先要以“三个代表”重要思想为衡量标准，看看能否做到“代表”、是否具有“先进性”；在贯彻党的路线、方针、政策时，都要牢记落实“三个代表”，看看我们所采取的措施、所做的工作，是不是符合“三个代表”的要求，符合的就毫不动摇地坚持，不完全符合需要调整补充的就积极调整补充，不符合的就勇于实事求是地纠正。从而使我们的改革和建设不断向前迈进。
三、兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，重点在践行。要大力纠正学用脱节的不良作风，进一步推动“三个代表”重要思想在工作实践中的贯彻落实
一种科学理论、创新思想只有与实践紧密结合，指导实践，才能体现其科学价值，发挥其巨大作用。学习贯彻“三个代表”重要思想，同样重在理论联系实际，真正践行。当前，在把“三个代表”重要思想付诸于实践，将其贯彻到社会主义现代化建设的各个领域，体现在党的建设的各个方面，落实到改造客观世界和改造主观世界中的问题上，还存在着许多不足。有的把“三个代表”重要思想当作万能的“标签”，不管干什么都要往上贴，使学习和贯彻浮在面上、流于形式，从而把“三个代表”重要思想庸俗化；有的往往把联系实际学习贯彻“三个代表”重要思想简单地与具体工作对接起来，甚至简单等同起来，不是从精神实质和根本要求上去突出指导作用；有的在学习贯彻“三个代表”重要思想中，只限一般号召，而不深入实际、具体指导，说得多、做得少，特别是一些领导干部，还没有从“面子工程”、“政绩工程”中走出来，热衷于搞花架子；有的则是“三个代表”照学，口头上照讲，但就是不身体力行，以权谋私搞腐败，照样我行我素。这些现象，从根本上违背了理论联系实际的优良作风，导致在实践“三个代表”重要思想上不认真、不自觉；在联系思想实际时，不触及实质问题，或搞简单对号；在指导工作时，提不出具体思路，拿不出管用的办法。只有从根本上扭转这种学用脱节的作风，才能推动“三个代表”重要思想的真正落实。
首先，要着眼践行根本要求，以“三个代表”重要思想统领各项工作。确立“三个代表”重要思想的统领地位，根本目的就是要用这一思想指导新的实践，推进新的工作，在实践中展示它的科学性和客观真理性，使广大党员干部真正在思想上有所提高，使各地区各部门的工作切实得到改进。用“三个代表”重要思想作统领，至关重要的是应紧紧抓住“三个代表”重要思想的根本要求，进一步强化统领的意识，明确统领的内容，把握统领的标准，认清统领的途径。一是必须紧紧抓住坚持马克思主义的丰富和发展这个灵魂。在实践中丰富和发展马克思主义，用发展着的马克思主义指导实践。这是我们党始终充满生机和活力、具有强大生命力和战斗力的奥秘所在。在当代中国，用发展着的马克思主义指导实践，就是用“三个代表”重要思想指导实践，就要坚持从实际出发，通过深入的调查研究，找准各项工作落实“三个代表”重要思想的结合点和切入点，把“三个代表”重要思想贯穿到各项决策的全过程，作为筹划工作的基本依据、衡量工作的重要尺度和检查工作的根本标准。只有这样，才能充分体现统领作用。二是必须紧紧抓住坚持与时俱进这个关键。党要更好地担负起历史使命，要在长期执政条件下保持先进性和创造力，必须坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进、开拓创新的精神。党能否始终做到这一点，决定着中国的前途和命运。要着眼时代变化和新的实践，切实查找思想观念和精神状态上存在的差距，振奋精神，开阔视野，总结新的经验，探索新的路子，使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，不断开创理论和实践创新的新局面。三是必须紧紧抓住坚持党的先进性这个核心。先进性问题，从来就是马克思主义执政党存在和发展的根本前提，是党得到最广大人民群众信任和拥护的根本条件。党的先进性是具体的历史的，必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察，放到维护和实现最广大人民的根本利益的奋斗中去考察，归根到底要看党在推动历史前进中的实际作用。要时时牢记发展是党执政兴国的第一要务，学会用发展的眼光看形势，用发展的思维谋事业，用发展的办法解难题，使“三个代表”重要思想向实际工作延伸。四是必须紧紧抓住坚持执政为民这个本质。学习贯彻“三个代表”重要思想，努力践行其根本要求，必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。坚持立党为公、执政为民，体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨，反映了“三个代表”重要思想的出发点和落脚点。紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量，这是我们党充满生机与活力的源泉所在，也是我们党战胜各种困难和风险、不断取得事业成功的根本保证。在任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信人民群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。要做到这一点，我们党必须加强对权力的制约和监督，深入开展反腐败斗争。领导干部特别是高级干部，必须以身作则，正确行使手中的权力，始终做到清正廉洁，执政为民，绝不脱离群众，绝不贪图安逸，绝不以权谋私。对任何腐败分子都必须彻底查处，严惩不贷。
其次，要注重把深化认识与自觉行动紧密结合起来，组织引导广大党员干部把学习贯彻“三个代表”重要思想的活动具体化。对于广大党员干部来说，把“三个代表”重要思想的学习贯彻引向深入，不仅要深化认识，更要自觉行动。要牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神，始终把群众的利益放在第一位。也就是始终坚持心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众；坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心实意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事；在各项工作各个环节都细心研究群众的利益，关心群众疾苦，体察群众情绪，并努力运用说服教育、示范引导和提供服务等方法，做好新形势下的群众工作，团结带领群众不断前进。要做好结合的文章，坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧密联系改革开放和现代化建设实际，联系本地区本部门的实际，围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益，找准影响发展的突出矛盾和问题，搞清工作的重点难点在哪里，群众最关心的问题是什么，有针对性地解决好改革发展稳定中面临的实际问题，促进改革发展，维护社会稳定。要突出拥护、支持和推进改革这个时代性主题，正确对待改革中的利益调整，把党、国家和人民的利益放在高于一切的位置。要振奋精神，勇于开拓，紧跟时代前进的步伐，以改革的精神加强和完善自己，不断用党的最新理论成果武装头脑，做勤于学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范，永葆共产党员自身的先进性。
再次，要努力改进作风，按“三个代表”重要思想要求服务基层。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的利益为根本出发点和落脚点，切实端正工作的指导思想，认真落实“两个务必”，坚持做到“八个坚持、八个反对”，着力解决领导和工作作风中存在的问题，尤其是查找和解决影响党群、干群关系的突出问题，特别是官僚主义、形式主义和腐败等群众反映强烈的问题，使群众真切地感到党风和干部作风有明显的改进。各级领导干部要做到下高楼、出深院、轻车简从，到基层去，到群众中去，特别是要到最困难的地方去，到群众意见最多的地方去，到工作推不开的地方去，同那里的干部和群众一道，努力排忧解难，化解矛盾。从而切实改变高高在上的漂浮作风，减少会议、减少文电、减少应酬，深入实际，调查研究，总结经验，寻找对策，解决问题。真正找准学习贯彻“三个代表”重要思想与群众生产生活的结合点，把学习贯彻“三个代表”重要思想融入到群众获取各种信息和知识之中，融入到群众喜闻乐见的各种活动之中，融入到群众全面建设小康社会、创造幸福生活的奋斗之中。要把群众的身体健康和生命安全放在第一位，始终关注群众的安危冷暖，善于从基层反映和群众呼声中，看看我们自己的思想和行为、我们所制定的政策措施、我们的工作方式是不是真正符合“三个代表”重要思想的根本要求。要倾听群众的呼声，了解基层的疾苦，根据人民群众对物质文化生活提出的新要求，着眼于“三个代表”重要思想在基层的实际运用，着眼于对现实问题的理论思考，着眼于新的实践和发展，把“三个代表”重要思想真正落实到坚定正确地贯彻执行党的路线、方针、政策的行动中去，落实到党的思想、组织、作风建设的各个方面的工作中去，落实到为基层服务、谋基层发展的各项建设中去。让群众得到更多的实惠，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，使“三个代表”重要思想深深扎根于实际、扎根于基层、扎根于群众。
四、兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，关键在创新。要大胆破除本本主义的束缚，进一步以与时俱进的精神状态推进“三个代表”重要思想的丰富和发展
任何科学理论、创新思想都不是封闭的、僵化的、静止的。对“三个代表”重要思想的学懂、内化、践行，归根到底要落脚到创新，以创新促进理论发展、促进贯彻落实。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。不创新就没有发展，就谈不上贯彻落实，就是死路一条。创新，首要的是理论创新，只有实现了理论创新，才能带动制度创新、体制创新和各项工作创新，打开建设和发展的新局面。因此，将“三个代表”重要思想的学习贯彻引向深入，进一步兴起学习贯彻的新高潮，关键在于要根据时代的发展和实践的深化，不断地进行理论创新，推进这一重要思想的丰富和发展，从而使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义发展的新境界。江泽民同志说得好：“要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿。”“‘三个代表’重要思想是发展的、前进的。全党必须在思想上不断有新解放，理论上不断有新发展，实践上不断有新创造，把‘三个代表’重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域，体现在党的建设的各个方面，使我们党始终与时代发展同步伐，与人民群众共命运。”胡锦涛同志在“七一”重要讲话中也精辟地指出：“‘三个代表’重要思想既是我们推动实践创新的根本指针，又是我们深化理论探索的崭新起点。”当前，一些人的思想观念仍还受着本本主义的严重束缚。他们因循守旧，不思进取，缺乏理论创新和实践创新的精神和勇气，热衷于照抄照搬“本本”，习惯于用“本本”去框生动活泼的实践。“本本”上有的就一个字也不敢改，“本本”上没有的就一步也不敢往前迈，把鲜活的理论变成僵死的教条。他们也不注意汲取人民群众创造的新鲜经验，不善于把群众的实践上升到理论的高度，满足于在已有的理论上打圈圈，思维层次和创新水平低下。这种状况，既阻碍着对党的理论创新成果的认识和理解，也阻碍着党的理论的进一步发展。因此，必须破除僵化思想和本本主义，深刻把握科学理论的动态性特征，与时俱进地推进“三个代表”重要思想的丰富和发展。
首先，要以科学的态度对待马克思主义，始终保持与时俱进的创新精神。马克思主义是我们认识和改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。马克思主义的基本原理任何时候都必须坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。同时，马克思主义又具有与时俱进的理论品质，它要随着时代和实践的发展而不断地发展，否则就会失去生机和活力。这就要求我们务必以科学的态度对待马克思主义，既要始终不渝地坚持，又要始终保持与时俱进的创新精神，全力推进马克思主义的发展。我们要敏锐地把握时代发展脉搏，洞察时代发展趋势，充分认清《共产党宣言》发表一百五十多年来世界政治、经济、文化、科技等发生的重大变化，认清我国社会主义建设发生的重大变化，认清广大党员干部和人民群众工作、生活条件和社会环境发生的重大变化，并充分估计这些变化给我们提出的严峻挑战和崭新课题，不断地在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠。我们必须切实适应实践的最新发展，以实践检验一切，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，用发展着的马克思主义指导实践，在新的实践中推进马克思主义的发展。
其次，要在时代变革中推进理论创新，不断赋予“三个代表”重要思想以新的内容和形式。从唯物辩证法的本质特征来观察，任何科学理论都是随着时代和实践的发展而不断丰富和发展的。“三个代表”重要思想是在新的形势下解决中国发展、前进中的问题中产生的，也必将在党和国家的进一步发展和前进中获得新的内容和形式。中国特色社会主义是不断发展的事业，我们在前进中还会遇到这样那样的新情况新课题，还要应对各种可以预料和难以预料的风险和挑战，因此还要进行新的实践和新的探索。特别是在全面建设小康社会的伟大征程中，我们将长期面对三个重大课题：一是要科学判断和全面把握国际形势的发展变化，正确应对世界多极化和经济全球化及科技进步的发展趋势，妥善处理影响世界和平与发展的各种复杂和不确定因素，抓住和用好重要战略机遇期，在日益激烈的综合国力竞争中牢牢掌握加快我国发展的主动权。二是要科学判断和全面把握我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，正确认识和妥善处理人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产这个社会主要矛盾，紧紧抓住经济建设这个中心不动摇，正确处理好改革发展稳定的关系，推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，不断增强综合国力，逐步实现全体人民的共同富裕。三是要科学判断和全面把握我们党所处的历史方位和肩负的历史使命，正确认识和妥善处理党在改革开放和发展社会主义市场经济条件下执政遇到的新情况新问题，以改革的精神加强和改进党的建设，不断提高党的领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险能力，始终成为团结带领人民建设中国特色社会主义的领导核心。能否始终解决好这三个重大课题，关系我们党和国家的前途命运，关系全面建设小康社会的成败。“三个代表”重要思想为我们认识和处理这些重大课题提供了科学理论和科学方法，指明了正确方向。我们必须以“三个代表”重要思想为出发点，深化对这三个重大课题的认识和研究，不断为“三个代表”重要思想增添新的内容。我们要始终把握住科学理论与时俱进的内在品质，积极在实践中寻求科学理论新的生长点，充分认识到“三个代表”重要思想是一个开放的科学理论体系，它所包含的一些富于时代特色的理论观点和具体结论，将随时代的发展而不断更新其内容和形式。实践没有止境，理论创新也没有止境。我们要突破前人，后人也必然要突破我们。“三个代表”重要思想是具体的历史的，在不同的发展阶段，其包含的各个方面具有不同的内容和特点。因此，我们要具体地、历史地看待“三个代表”重要思想，在运用“三个代表”重要思想的基本立场、观点和方法解决新问题的实践中，善于总结概括，获得新的结论和理论成果。
再次，要着眼新情况，发现新问题，把握新规律，在重点领域取得理论新突破。对“三个代表”重要思想的创新，必须坚持“一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展”这“一个中心、三个着眼于”的原则和方针，在理论上不断取得新的重大突破。一是进一步深化对社会主义建设规律的认识，在全面建设小康社会方面取得理论新突破。全面建设小康社会给我们提出了一系列新情况、新任务、新课题，需要我们以开拓创新的精神，着眼于改革开放和社会主义现代化建设的大局，对涉及全面建设小康社会的全局性、战略性、前瞻性重大课题作出符合时代要求的科学回答，对人民群众创造的新鲜经验进行理论概括，努力解决我国社会主义自我完善和发展中的重大问题。我们必须认识到，我国社会主义的自我完善和发展还有许多重大课题需要进一步探索和回答，还有大量工作需要去做。比如，如何切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，如何进一步完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，如何建成完善的社会主义市场经济体制，如何走新型工业化道路、统筹城乡经济社会发展，如何扩大就业和促进再就业，如何进一步深化收入分配制度改革、健全社会保障体系，如何在更大范围、更广领域和更高层次上对外开放，如何更好地建设社会主义政治文明，如何培育和弘扬民族精神，如何最广泛最充分地调动一切积极因素、不断为中华民族的伟大复兴增添新力量，如何推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，等等。要努力在这些方面取得突破，从而不断深化对社会主义建设规律的认识。二是进一步深化对共产党执政规律的认识，在不断提高党的执政水平和领导水平方面取得理论新突破。世界多极化和经济全球化的深入发展，全面建设小康社会的逐步推进，将给党的执政环境、执政条件、执政内容、执政方式等带来许多新的情况，必须以提高党的执政能力为重点，探索和回答在新的历史条件下加强党的执政能力建设的基本要求和基本途径，探索和回答改革完善党的领导方式和执政方式的基本思路和基本方法，从而不断提高党的执政水平和领导水平。三是进一步深化对人类社会发展规律的认识，在科学揭示人类社会发展的特点和趋势方面取得理论新突破。要面对全球复杂多变的局势，保持清醒的头脑，善于把握世界发展变化的特点和内在矛盾，着力研究人类发展面临的重大课题。比如，世界多极化和经济全球化及其对人类发展的影响，战争、和平、发展及相互关系，世界文明发展的多样性，人类发展的总趋势，等等。要努力在这些方面取得新的成果，从而不断指明人类社会发展的正确方向。四是进一步深化对社会热点、难点问题的研究，在帮助人们释疑解难中取得理论新突破。要把社会热点、难点问题当作重大研究课题，对涉及人们深层次的思想认识问题，给予科学的理论回答和解释。比如，如何认识社会主义发展的历史进程，如何认识资本主义发展的历史进程，如何认识我国社会主义改革实践进程对人们思想的影响，如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响，等等。要努力在这些方面取得新认识，从而在释疑解难中推进理论发展，使“三个代表”重要思想充满生机和活力。
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