山东省寿光市世纪教育集团世纪初中 262700
摘 要：政治是学生在学校期间能够获取更多信息的一个渠道，也是培养他们政治思想的良好方式。政治教学不宜太过刻板，这会让学生感到厌倦和无聊，不利于学生积极主动性的培养。我们要提高政治教学的质量，就要从教师和学生两个方面入手，让学生能够真正学习到知识。我们首先要提高自身的知识素养和专业素养，做到能够完善地为学生解疑答难。政治不同于其他的学科，就是需要不断地积累和记忆，才能够收获更多的信息和有用的知识。教学本身就是由教师的教和学生的学相互作用形成的。提高教学质量就需要教师和学生能够相互配合，在一个良好的环境中帮助学生有一个更好的提高，从而来提高政治的教学质量和效率。
关键词：初中政治 教学质量 提高
教学质量指的是教学对学生达到预期教育结果的促进程度,包括学习活动是否合理、恰当,是否考虑了学生的特征，涉及众多的教学因素,特别是教师对学生和内容的处理,对学习任务和活动组织的处理。提升教学质量就需要考虑到更多的因素，给学生一个好的学习方式，帮助他们有一个良好的进步。教学质量的提高贯穿于教学过程的各个环节，每个环节的改善和提高都有可能对教学质量造成一定的影响。初中政治的教学质量也需要我们从多因素出发，改善教学过程的每个环节，来促进教学质量的提升。并且，我们要观察和考虑学生的特征以及他们的学习方式，以此来做出我们的计划改善，来更好地改进教学质量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆提高我们自身的素养和学生的学习效率，通过教和学的质量的分别提升，来提升整体的教学质量。
一、提高教师自身素养
教师自身的专业素养在教学中有很重要的作用，对于教学质量的影响也比较大。教师也是要不断地学习和进步的，这样才能够提升专业素养，更好地做一个传道者。教师有很多的身份，对于学生来说是一个亦师亦友的存在。我们在课堂上要时刻展现出自己强大的专业素养，才能够震慑住学生，吸引他们的注意力，促进学生的积极主动性，让学生跟我们一起研究和学习，提高整体教学质量。例如“感受法律的尊严”这一课，我们在进行教学时，要充分体现自身的专业素养，就不能仅仅是给学生普及课本上的部分法律知识，我们可以适当地进行一定的拓展，来体现我们的专业能力，激发学生的探究意识。我们可以找一些比较典型的未成年人跟法律的案例，以此来说明未成年人保护法的重要性以及提高学生本身的法律意识。这样既能够提高学生的知识广度，也能够促进教学质量的提高。
二、创新课堂教学方式
课堂教学方式的改善一直是现代教学中比较重要的一个因素，也是影响学生学习效果的因素。政治课的内容本身就比较繁杂，很多知识之间都是融会贯通的，但有时候也容易混乱。我们在教学时就不能按照传统的刻板方式来进行，要有一个良好的创新，让学生不仅能够有一个清晰的知识脉络，也能够更好地去学习知识。这样不仅创新了课堂教学方式，也有效促进了教学质量的提高。例如，“世界文化之旅”这一课，我们主要的学习目标就是了解世界各地不同的文化背景以及它们的相连之处。我们可以改善单纯的讲授法，用讲授法加互动讨论的方式来帮助学生去了解本课的知识。我们可以先说出几个大家熟知的国家，像美国、韩国、日本这样的风格鲜明的国家。让学生先说一说自己的认识，我们再一起去课本里做知识的了解和补充。这样既给了学生自主发挥的机会，也能够调动课堂氛围，促进教学质量的改进与提升。
三、合理利用教学设备
现代教学设备已经越来越高级了， 我们能够利用的方式也越来越多。合理利用教学设备，能够吸引学生的注意，让他们对我们的课堂有一个良好的兴趣，对整体课堂效果的提升也比较有利。良好地利用教学设备，能够给学生一个比较直观的感受，让他们将课堂的注意力集中在学习上。还能够有效地渲染课堂氛围，帮助学生轻松地学习知识，更快地接受知识，从而促进教学质量的提升。例如，学习“责任与角色同在”这一课时，我们就可以利用多媒体教学设备，给学生一个引导和启发。我们可以在课前导入中给学生放一个关于责任意识的小视频。但是我们不给他们看视频最后的结局，让他们去自由发言，发挥他们的主动性，了解他们对责任的想法。之后再去进行课程教学，让他们带着好奇去学习知识，并且在最后的环节中给他们放视频最后的结局，让他们能够有一个好的意识，也能够对课堂的印象更加深刻，这对于提高教学质量比较有效。
综上所述，我们要提高初中政治的教学质量，就需要从教师和学生的多个因素出发，让学生能够更好地学习，我们也能够积累更多的教学经验。我们的素养不断提升的同时，也要促进学生学习素养的改变。帮助他们有一个正确的学习态度，能够将学习放在一个自主的方向。这样，我们的教和学生的学才能够真正地相互作用，产生质的变化。教学的一个环节产生变化，就会连着其他的环节，也产生一定的变化，整体才会有所改善。质量不仅有质的变化，还要有量的提高。我们在改善教学各个环节的同时，也促进了量的提升。由此，整体的创新和改善也就促进了教学质量的提高和进步。
参考文献
[1]李果红 如何提高初中政治课堂教学质量[J].新课程·中学，2014，（11），80-83。
[2]冷芝华 论如何提高初中政治教学质量[J].学周刊·中旬刊，2014，（4），100-101。
论文作者:尹量
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第310期
论文发表时间:2019/7/16
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