邹丹 山东省威海经区蒿泊小学 264200
俗话说：“嫩枝易弯也易直。”这说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性。正如教育家孔子所说：“少成若天性，习惯成自然。”而五好习惯养成一直是我们蒿泊小学追求的目标，今年我们更是本着5+1教育原则，把英语学科习惯养成教育重新完善提升，使孩子良好的学习习惯更上一层楼。
一、构建习惯养成体系，开启习惯养成之源
人们常说：“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”可见习惯决定命运。那么学生究竟在英语学习方面应该具备哪些良好的学习习惯? 如何培养这些良好的习惯？是我们英语教学研究的重点。
小学生英语学习习惯的现状分析。通过近年来开展五好行为习惯养成教育，我们发现学校英语教学也存在一些弊端，如学生的知识面只是局限于每周两三节英语课，而课后不善于复习、预习，造成知识遗忘现象严重。甚至有的学生课堂上不善于模仿，不喜欢开口，朗读声音太小，学习上缺乏自信心，还有个别学生的书写歪歪扭扭，不按四线格位置书写，大小写混淆，漏写、错写字母的现象时有发生等。
对于以上现象，根据英语学科特点，从两个方面出发，完善养成教育体系。
1.基础性习惯养成
综合其他学科我们从学生生活中的点滴做起，如培养学生良好的坐姿，教育学生爱护课桌书本，培养学生正确的读书习惯等，对学生的基础性学习习惯进行强化训练。
2.学科特色习惯养成
根据我们英语学科的特点，以培养学生爱学英语的兴趣、乐于用英语思考的习惯、善于用英语表达的能力为总目标，在习惯养成的过程中，立足课堂，着重从听说读写四个方面培养学生良好的学习习惯，让学生认真听、敢于说、正确读、规范写。
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二、健全有效实施体制，奏响习惯养成之乐
通过我们学校英语学科的现状分析，我们本着以人为本的教育宗旨，制定了一套完善的行为习惯养成教育体系。
1.学生课堂体系
针对我们英语学科特点，我们制定一套集“热身——新授——拓展”于一体的课堂教学体系。
（1）热身：
每学期我们根据各年级的特点，找一些适合其发展的英文歌曲或者chant，利用课前5分钟，让学生边唱边表演，这段时间我们称之为热身运动。热身运动有助于学生注意力的集中，更助于学生学习的积极性。
（2）新授：
老师在剩余的时间内要认真上课，提高课堂效率，提升学生的英语学习兴趣和综合语言运用能力。我们学校是小班化教学，注重小组合作，针对这一点我们课堂游戏多以小组合作为主，如开火车、打电话，这样既检查了学生学习效率，又节省了时间。另外，我们学校每学期举行的同题异构活动，对于教师业务素质的提高有很大的帮助，通过教师同上一节课，我们取长补短，互相学习，在备课、授课、听课、评课的过程中我们研讨了如何培养学生良好的英语学习习惯，如何提高教师的教学技能。对于我们今后的教学工作起到了举足轻重的作用。
（3）拓展：
课堂上除了书本中的情境教学，我们在课后的延伸活动中也增设了一些自己创设的情境，在延伸的情境中，学生利用当天课堂所学内容，进行对话、书写等练习，既巩固了书本知识，又锻炼了其实践能力。让学生做到不读死书，努力将所学知识融会贯通地运用到实际生活中。
2.教师自身业务发展
长期以来，教师注重于“满堂灌”“保姆式”教学，总是搀扶着学生“摘果子”，学生处于被动、消极的状态。这就要求我们教师从自身角度出发，更新教育理念，加强自身修养, 提高专业水准, 方能为学生的终身发展奠定基础。英语学习很大程度上主要是学生对教师发音进行模仿，教师的语感、语音、语调关乎学生的发音，因此，作为英语教师更应注重自身专业知识的储备与提高，我们应积极参与各种培训活动，尤其注重加强英语口语水平的提高。平时多阅读英文杂志，多观看英文节目，利用一切资源来提高自身文化底蕴。
为了提高教师的业务水平，我们学校每周设有一天教研日、一天读书日，通过教研日，英语老师齐聚一堂，集体备课、共同反思，将自己一周来的教学困惑、教学心得和大家一起分享、一起解决，然后共同商议下周教学重点、难点，教师群策群力，将每节课教学环节设计到完美阶段。通过读书日，教师博览群书，在书的海洋中翱翔，通过阅读开阔视野，拓展自己的知识面。常话说：给学生一杯水, 教师要有一桶水。作为“传道、授业、解惑”的教师要有终身学习的意识，只有不断学习, 加强自身修养, 提高专业水准, 方能为学生的终身发展奠基。
潺潺溪水汇成江河，日积月累终有收获。我们在经历了春的播种，夏的耕耘后，相信在金秋的季节终可收获丰收的硕果。如果说，破茧成蝶收获到的是一份来之不易的美丽与惊喜，那么我们每一位英语教师在经历了用爱播种，用智慧耕耘的艰难路程之后，收获到的不仅仅是每一位学生良好的学习习惯，更重要的是为每一位学生的终身发展奠定了坚实的基础。我们坚信：为孩子们插上好习惯的翅膀，他们就能够优雅地飞翔，而且越飞越高，越飞越远！
论文作者:邹丹
论文发表刊物:《素质教育》2017年12月总第255期
论文发表时间:2018/1/4
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