扎实开展“三项学习教育”活动积极推动哲学社会科学繁荣发展，本文主要内容关键词为：三项论文,扎实论文,繁荣论文,哲学社会科学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在高校社科系统和社科研究系统深入开展“三个代表”重要思想、马克思主义立场观点方法、职业精神和职业道德“三项学习教育”活动，是加强哲学社会科学队伍建设的重要举措。要从全党全国工作大局的高度，充分认识开展“三项学习教育”活动的重要意义，通过扎实的工作把这一活动引向深入，切实加强哲学社会科学队伍建设，积极推动哲学社会科学繁荣发展。
一、充分认识繁荣发展哲学社会科学面临的极好机遇和哲学社会科学工作者肩负的重要使命
党的十六大以来，改革开放和现代化建设发展很快，党的思想理论建设发展也很快。我们党在推进全面建设小康社会的实践中，兴起了学习贯彻十六大精神的热潮，兴起了学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，邓小平理论和“三个代表”重要思想日益深入人心。我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断推进理论创新，先后提出树立和落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，加强党的执政能力建设，加强党的先进性建设，构建社会主义和谐社会等一系列新的重大战略思想，极大地丰富发展了马克思主义发展理论，丰富发展了党的建设理论，丰富发展了社会主义社会建设理论，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了一个新的高度。这一系列重大战略思想，充分反映了当今世界经济政治文化发展变化的新实际，反映了我国经济社会发展进入关键时期的新要求，反映了全党全国人民的共同愿望，为深入推进党和国家各项事业的发展提供了有力的理论指导，也为繁荣发展哲学社会科学提出了新的任务、注入了新的动力。
以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视哲学社会科学。胡锦涛同志多次就繁荣发展哲学社会科学发表重要讲话，作出重要指示。2003年7月，胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上强调，要坚持以“三个代表”重要思想为指导，把理论研究同社会发展要求和人民群众的实践紧密结合起来；2003年12月，在全国宣传思想工作会议上强调，哲学社会科学要努力担负起自己的责任，不断增强吸引力和感召力；2004年4月，在会见中央实施马克思主义理论研究和建设工程工作会议代表时强调，理论工作者要满腔热忱地投身于马克思主义理论研究和建设工程，为马克思主义在中国的发展作出更大的贡献；2004年5月，在中央政治局第十三次集体学习时强调，要把繁荣发展哲学社会科学作为一项重大而紧迫的战略任务，切实抓紧抓好；2005年3月，在参加全国政协十届三次会议社会科学界联组讨论时强调，哲学社会科学的发展水平体现了一个民族的思维能力、精神状态和文明素质，反映了一个国家的综合国力和国际竞争力。在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的伟大历史进程中，哲学社会科学具有不可低估的战略地位和不可替代的重要作用。为推动哲学社会科学的繁荣发展，中央采取了一系列重大举措：一是发出《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，明确了新时期繁荣发展哲学社会科学的指导方针、总体目标和主要任务。二是实施马克思主义理论研究和建设工程，下发专门文件、召开工作会议，做出全面部署。三是提出建设哲学社会科学理论创新体系，促进社会科学与自然科学协调发展。四是下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，明确了高校哲学社会科学教学研究在思想政治教育中的重要职责。五是中央办公厅转发了《中共中央宣传部关于当前思想理论领域的情况和需要采取的工作措施》，全面分析当前思想理论领域的问题，对做好意识形态工作提出一系列对策措施。六是实施包括理论人才在内的宣传文化系统“四个一批”人才培养工程，举办哲学社会科学教学科研骨干研修班，开展“三项学习教育”活动，大力推动哲学社会科学队伍建设。七是加大对哲学社会科学的投入，全国高校系统哲学社会科学研究经费、中国社科院科研经费、国家社科研究基金经费的投入大幅增加。这一系列重大举措，为繁荣发展哲学社会科学创造了良好条件、提供了有力保证。
在中央的高度重视和坚强领导下，全党全社会对哲学社会科学地位和作用的认识越来越高，对哲学社会科学工作支持的力度越来越大，哲学社会科学领域积极健康的学术风气日益浓厚，融洽和谐的创新氛围日益浓厚，呈现出繁荣活跃的生动景象。现在，我国哲学社会科学事业正面临着极为难得的发展机遇，面临着极为有利的发展条件，这既为哲学社会科学工作者施展才华提供了更加广阔的舞台，也期盼着哲学社会科学工作者有新的更大作为。江泽民同志指出，在认识和改造世界的过程中，哲学社会科学与自然科学同样重要。以什么样的姿态来跟上党和国家事业的发展步伐，以什么样的成果来回报党和人民的殷切厚望，以什么样的作为来展现哲学社会科学与自然科学同样重要的作用，是每一个哲学社会科学工作者必须认真思考、认真对待的问题。同样重要的地位和作用，要求我们作出同样重要的贡献。我们哲学社会科学工作者一定要十分珍惜党和人民创造的有利条件，不断增强使命感和责任感，全面提高自身的素质，抓住机遇，乘势而上，推动哲学社会科学有一个新的更大发展，为实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福作出更大的贡献。
二、繁荣发展哲学社会科学必须始终坚持正确的指导思想
哲学社会科学就其总体而言，具有鲜明的意识形态属性。历史和现实表明，哲学社会科学研究从来不能脱离现实社会，始终有一个用什么样的立场、观点、方法来观察世界的问题，始终有一个以什么样的理论为根本指针的问题。这不仅关系着哲学社会科学的性质和方向，也关系着哲学社会科学事业自身的发展。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，是我国哲学社会科学最核心的组成部分和最根本的理论基础。当前，国际国内形势正在发生深刻变化，思想文化领域出现了许多新情况、新问题。一方面，马克思主义不断创新发展，在我国意识形态领域的指导地位不断得到加强；另一方面，西方敌对势力加紧对我实施西化、分化的政治战略，各种思想文化相互激荡，非马克思主义的意识形态有所滋长，给马克思主义的指导地位带来新的挑战。必须清醒认识到，哲学社会科学战线历来是马克思主义理论教育、研究和宣传的主力军，在坚持和巩固马克思主义指导地位中担负着义不容辞的重要职责。越是形势复杂，越是面对挑战，我们越要保持清醒头脑、增强忧患意识，越要更加自觉地用马克思主义一元化的指导思想来引领和整合多样化的社会思想，进一步打牢全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
在哲学社会科学领域，坚持以马克思主义为指导，决不是、也决不能成为一句抽象、空洞的口号，而是要真正落实到理论教育、研究和宣传的全过程。邓小平同志曾经指出，马克思主义的思想理论工作，“决不是改头换面地抄袭旧书本所能完成的工作，而是要费尽革命思想家心血的崇高的创造性的科学工作”。哲学社会科学工作者应当把坚持正确的理论指导同坚持崇高的创造性学术追求有机统一起来，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，努力掌握马克思主义的立场、观点和方法，进一步增强抵制各种错误思潮的能力。要坚持用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学工作，自觉用马克思主义立场、观点、方法指导教学和科研，使哲学社会科学成果更好地体现先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益。要把马克思主义中国化的最新成果贯穿于学科建设、教材编写、课堂教学、课题研究、学术交流、成果评价等各个环节中，体现在哲学社会科学工作者的政治立场、责任意识、思想感情和工作作风上，确保马克思主义始终在哲学社会科学领域占据主导地位。
三、坚持把重大理论和现实问题作为哲学社会科学研究的主攻方向
马克思指出，每个时代总有属于它自己的问题，准确地把握和解决这些问题，就能够把人类社会推向前进。哲学社会科学的一项重要功能就是深入研究回答重大理论和现实问题，并在这种研究回答中体现自身的价值，实现自身的发展。如果不敢或不愿面对现实，回避问题，钻进“象牙塔”搞经院哲学和繁琐论证，就不能对实践发挥指导作用，就会走进“死胡同”。
现在，我国改革发展正处于关键阶段，新情况新问题层出不穷，迫切需要我们进行深入研究，做出科学回答。我认为，哲学社会科学要更好地服务现实、服务社会，应从以下三个方面做出努力：一是要深入研究马克思主义基本原理，进一步加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的研究，加强科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力和党的先进性建设的研究，加强马克思主义中国化历史进程和基本规律的研究，紧密联系坚持和贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，紧密联系推进改革开放和现代化建设的实践，为坚持和发展马克思主义提供充分的学理支撑。二是要深入研究全面建设小康社会、推进改革发展稳定、加强改进党的建设实践中的实际问题，特别是要按照胡锦涛同志的要求，深入研究我国社会主义自我完善和发展需要解决好的“十四个如何”，研究党的执政方略、执政体制、执政方式、执政基础和党的思想、组织、作风、制度建设等重大问题，研究构建社会主义和谐社会的全局性、前瞻性、战略性重大问题，为党和政府决策发挥“思想库”和“智囊团”的作用。三是要深入研究回答干部群众普遍关心的深层次思想认识问题，特别是围绕为什么要坚持马克思主义的指导地位而不能搞指导思想多元化，为什么要坚持以公有制为主体而不能搞私有化，为什么要坚持人民代表大会制度而不能搞三权分立，为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度而不能搞多党制等问题，把道理说清楚、说充分，澄清各种错误观点和模糊认识，引导广大干部群众自觉抵制西方资产阶级意识形态的渗透。
研究回答重大理论和现实问题，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众。要坚持以实际问题为中心来研究马克思主义，尊重人民群众的首创精神，深入调查研究，善于从时代的发展进步中开阔视野，善于把人民群众的实践经验升华为理论。要坚持求真务实，培育清新活泼的文风，善于用具体的事实说话，用鲜活的材料说话，用群众的语言说话，深入浅出地回答问题。研究回答重大理论和现实问题，关键是“结合”，根本是“转化”，即要把理论研究同指导实际工作结合起来，同推动重大问题的解决结合起来；使理论创新成果更好地转化为党的路线方针政策，转化为国家的法律法规，转化为干部群众的自觉行动，更好地为人民服务，为社会主义服务。
四、积极为实施马克思主义理论研究和建设工程贡献力量
实施马克思主义理论研究和建设工程，是繁荣发展哲学社会科学的生命工程、战略工程。实施这一工程，就是要着眼世界变化，立足新的实践，加强对马克思主义中国化最新成果的研究，加强对马克思主义经典著作的编译和研究，建设具有时代特征的马克思主义学科体系和教材体系，推动马克思主义在当代中国的发展。
工程实施一年多来，开局良好，稳步推进，取得了阶段性成果。我们坚持上下联动、内外互动的方式，努力吸收更多的部门、单位和专家学者参加到工程中。经中央同意，工程又陆续增加了中联部“20世纪国外社会主义理论、思潮及流派评析”课题组、中央党史研究室“中共党史中的重大问题研究”课题组和高校思想政治理论课教材编写课题组。中宣部、教育部最近还发出《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设的意见》，确定设立马克思主义理论一级学科，全面开展哲学社会科学重点教材建设工作，组织编写哲学社会科学各学科专业的基础理论课程和专业主干课程教材。随着形势的发展，工程的范围不断扩大，参加的人数不断增加，目前课题组已达20个，直接参与的人员500多人，间接参与的人员5000多人。下一步，我们要按照中央要求，精心做好组织协调工作，全面推进工程确定的各项任务，努力取得实质性进展。
马克思主义理论研究和建设工程是面向整个哲学社会科学战线的，是全局性的工程，完成这项工程，必须举全战线之力。无论是不是直接承担了工程的具体任务，大家都肩负着重要责任，都要热情关心、积极支持，努力为工程做出自己的贡献。承担课题任务的单位，要注意科学组织、合理安排，把工程任务融入日常研究、教学和实际工作之中，通过工程的实施推动日常工作，通过日常工作水平的提高为工程的开展提供有力支持。要在经费、后勤服务等方面为课题研究提供必要保证，确保参加人员能够将主要精力投身到工程工作中，保证如期、高质量地完成任务。没有承担课题的单位，也要参照工程确定的主要任务，调整研究方向，完善本单位的研究计划，组织科研力量，为工程输送成果、输送人才。整个哲学社会科学战线要像经济领域支援重点工程建设那样，都来大力支持马克思主义理论研究和建设工程，积极出谋献策，共同推动工程各项工作的开展。
五、努力推进哲学社会科学理论创新体系建设
党的十六届三中全会提出了建设哲学社会科学理论创新体系的任务，中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》进一步强调了这个问题。我们一定要充分认识到，建设哲学社会科学理论创新体系，是不断推进马克思主义中国化、时代化的必然要求，是哲学社会科学繁荣发展的必由之路，也是增强我国哲学社会科学在世界上的影响力、感召力的迫切需要。
建设哲学社会科学理论创新体系，就是要积极推进学术观点创新、学科体系创新和科研方法创新，形成中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。要以广大人民群众建设中国特色社会主义的生动实践为理论创新的源泉，以顺应时代潮流不断与时俱进的创造精神为理论创新的动力，以实现和发展最广大人民的根本利益为理论创新的目的，在研究回答关系全局的重大问题过程中，不断打开新的理论视野，作出新的理论概括。要重点建设一批能够增强原创能力、探索客观规律、推动理论发展的基础学科，一批与经济社会发展密切相关、对解决国民经济和社会进步有重大影响的应用学科，一批与学科发展趋势相适应、具有前瞻性和影响力的新兴、交叉学科，逐步形成具有时代特点、结构合理、门类齐全的学科体系。要继承民族优秀传统文化，吸收世界文化优秀成果，把着眼点和立足点放到自主创新上，瞄准学术发展前沿，打造学术名牌，不断增强我国哲学社会科学在国际学术界的影响力。
推进哲学社会科学理论创新体系建设，要遵循哲学社会科学发展规律，着眼于调动广大哲学社会科学工作者的积极性、主动性、创造性，建立健全适应新形势的哲学社会科学宏观管理体制和微观运行机制。要调整结构，整合资源，明确分工，突出重点，提高效率，防止低水平重复，防止人、财、物浪费。国家级的社会科学研究机构和重点高校主要承担重大基础理论的研究，承担关系党和国家事业发展全局的战略性、前瞻性问题及重大现实问题的研究，并努力形成各自的优势和特色。地方社会科学研究机构应主要围绕本地区经济社会发展的实际开展应用对策研究，有条件的可开展有地方特色和区域优势的基础理论研究。要逐步建立理论创新保障机制，加大投入力度，改进国家社科基金项目评审制度，重点扶持关系哲学社会科学发展全局的研究项目，扶持对学科创新发展起关键性作用的研究项目，扶持对弘扬民族精神、传承民族文化有重大作用的研究项目，扶持对经济社会发展和国家安全有重要影响的研究项目。要继续深化人事制度改革，不断完善职称评聘体制、成果评价体系和考核奖励机制。要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，提倡不同学术观点、学术流派的争鸣和切磋，努力营造支持大胆探索、鼓励理论创新的良好社会环境。
六、把深入开展“三项学习教育”活动作为加强哲学社会科学队伍建设的重要举措
繁荣发展哲学社会科学，关键在队伍、在人才。目前，我国高等院校、社科院、党校和行政学院、党政部门政策研究机构、军队院校和研究部门等五大系统中，共有哲学社会科学教学、研究人员32万多人。总的来看，这是一支有战斗力、有创造力、充满活力的队伍，是一支党和人民可以信赖的队伍。同时也要看到，与形势的发展变化、与党和人民的要求相比，还存在一些亟待解决的问题，有的马克思主义理论素养不够高，不能自觉学习运用马克思主义立场观点方法；有的存在学风不正、文风不好、作风不实的现象，缺乏勤奋踏实、刻苦钻研的精神；有的跟不上时代前进的步伐，缺乏开拓进取、勇于创新的精神；有的不顾我国的现实国情，照抄照搬西方的理论和观念，等等。开展“三项学习教育”活动，就是要有针对性地解决存在的突出问题，提高队伍整体素质，更好地发挥哲学社会科学在认识世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会等方面的重要作用。
开展“三项学习教育”活动，必须联系实际，务求实效。胡锦涛同志强调，搞好“三项学习教育”要着眼于解决突出问题，树立良好形象，切实推动工作。我们要按照胡锦涛同志的要求，扎扎实实推进“三项学习教育”活动，努力在取得实效上下功夫。各高等院校和社科研究单位要把“三项学习教育”活动作为一件大事摆上重要日程，加强领导，精心组织，周密部署，确保活动有领导、有计划、有步骤地展开。一是精心组织好学习培训。要根据各单位的特点，区分不同的层次，采取举办培训班、研讨班等灵活多样的形式，组织社科研究人员深入学习“三个代表”重要思想，深入学习马克思主义立场观点方法，深入学习马克思主义关于文风学风作风建设的重要论述，努力提高思想理论素养。二是注重解决实际问题。要紧密联系哲学社会科学的工作实际，联系社科理论队伍的思想实际，着力查找解决哲学社会科学教学和科研方面存在的突出问题，深入分析原因，认真进行整改，使开展学习教育活动的过程成为推动哲学社会科学繁荣发展的过程。三是建立长效机制。要把“三项学习教育”活动同保持共产党员先进性教育活动结合起来，同繁荣发展哲学社会科学的各项工作结合起来，认真总结经验，把学习教育活动中形成的好做法、好经验上升为规章制度，使学习教育经常化、制度化。
高校社科系统和社科研究系统的哲学社会科学工作者，要积极投身到“三项学习教育”活动中来，在学习培训的基础上，加强思想理论修养，树立良好职业精神，进一步提高教学科研水平；要始终坚持正确的政治方向，增强政治意识、大局意识、责任意识，更加自觉地为党和国家工作大局服务；要牢固树立群众观点，带着对人民群众的深厚感情开展研究，在竭诚为人民服务的过程中实现自身的价值；要认真考虑哲学社会科学工作的社会影响，把学术自由和社会责任统一起来，把做人、做事和做学问统一起来，以崇高的道德风范树立和维护哲学社会科学工作者的良好形象。
（本文系刘云山同志2005年5月18 日与高校社科系统和社科研究系统“三项学习教育”培训班全体学员座谈时的讲话摘要）