刘琼 湖南省双峰县洪山殿镇洪山小学 湖南 双峰 417700
【摘要】在现阶段的教育事业发展进程中对农村小学留守儿童的教育情况愈发的重视，针对农村留守儿童的实际情况也推出了多项举措，以期能够通过这些有效的教育方针来解决留守儿童的心理问题和学习问题，帮助留守儿童在理想的学习环境当中成长、学习。而在此过程中图书馆的文化关怀也起到了不小的辅助作用，本文将针对农村留守儿童的现状与图书馆的文化关怀展开深入分析。
【关键字】农村；留守儿童；图书馆；文化关怀
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）03-105-01
引言：图书馆的文化关怀对农村留守儿童的学习和成长都有着极为重要的引导作用，尤其是在现阶段的教育事业当中更是提出了以图书馆的文化关怀来促进农村留守儿童能够获得健康的心理环境，试图以图书馆的文化关怀来促进小学留守儿童健康人格的形成。因此，对于留守儿童的实际情况一定要加强重视力度，只有切实地掌握留守儿童的实际情况才能最大化的发挥出图书馆的文化关怀成效。
一、农村留守儿童的现状
（一）缺乏亲情，人格发展存在漏洞
随着城市化的不断发展和进步，大量农村劳动力进城务工已经成了必然的发展趋势，而在在此过程中对于乡村社会来说则是发生了翻天覆地的变化，在大部分青壮年劳动力进城务工之后也便导致了在农村出现了极大一批留守儿童。对于留守儿童来说，父母的外出务工也造成了他们亲情上的缺失，很多留守儿童的父母在他们的童年参与感是极低的，因此，对于留守儿童的人格教育也便存在着一种缺失情况，很难对留守儿童的人格起到引导、教育的职能，这也便使很多留守儿童的人格发展存在漏洞。
（二）教育乏力，义务教育难以得到保证
在九年义务教育阶段的小学教育当中，很多留守儿童的教育情况都难以达到理想的状态，在我国农村经常会出现留守儿童失学、辍学的情况，这样情况的出现很大一部分原因是因为学校方面的教育乏力问题。在面对留守儿童辍学情况时学校方面往往只能做一些基本的说服工作，但是未能推行出相关的措施来解决留守儿童的辍学问题，因为实际情况也使得教师很难和留守儿童的家长进行直接沟通，说服工作也便更加难以顺利进行并且得到成效。与此同时，在留守儿童当中经常会出现厌学问题，由于监护留守儿童的负责人多是留守儿童的隔辈亲人或者是亲戚，在这方面显然是难以做出正确的管教的，这也是难以保证留守儿童的义务教育的关键因素。
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二、农村留守儿童的文化需求
尽管我国对留守儿童的重视力度愈加增长，但是由于一些农村地理位置和经济条件的因素还是未能给留守儿童提供更多有效的文化基础设施的，因此，这也便导致了留守儿童出现文化缺失情况。现阶段，绝大多数的学校都设计了图书室，但是在放学或者是周末时间是不予开放的，因此留守儿童的课余生活则难以获取到更多的文化信息，趋于文化需求的推动下，留守儿童便会通过自己的认知和方式来获取文化，在这样的过程中便极易接触到一些不适当的、不正规的文化获取途径，甚至会使这些留守儿童无意中接触到一些消极的文化信息，这样的现象长此以往得不到解决之后便极易导致一些不健康的书籍、读物信息占据留守儿童的心灵，对留守儿童的心理环境造成一定的影响和危害。因此，便更加凸显了图书馆的教育职能，保证图书馆能够充分地发挥出自身对留守儿童的文化关怀才能促使留守儿童获得适合其成长、学习的文化信息，进而帮助留守儿童建立起一个健康的心理环境、形成健康的人格。
三、图书馆对农村留守儿童的关怀策略
对于留守儿童的文化问题需要予以更多的关注和重视，首先，图书馆方面要主动承担社会责任，通过配合文化部门来给建立起为留守儿童服务的服务点，并且定期组织一些极具特色的服务活动来指导留守儿童的学习和生活。与此同时，图书馆方面也应该吸引更多的志愿者到留守儿童家中普及教育的重要性，最大程度的避免留守儿童出现辍学、失学的现象，从而为留守儿童的学习和发展做出有力的保障作用。
其次，作为社会主义新农村建设的接班人，农村留守儿童的素质直接影响着整个在社会的发展，因此，学校和图书馆方面应该予以这个问题更多的关注和重视，图书馆工作人员要以高度的社会责任感来对农村留守儿童的心理健康问题和文化需求加强重视力度，通过图书馆的文化关怀来满足留守儿童的文化需求。针对此问题图书馆方面可以结合留守儿童实际情况定期开展一些文化活动日、文化活动服务会等，通过为留守儿童讲解图书馆的文化功能、引导留守儿童感受浓厚的文化氛围来促使留守儿童受到文学的正确引导，从而朝着积极的方向发展。
最后，图书馆方面也要多多招揽一些志愿者来参与到对留守儿童的文化关怀活动中，以便能进一步保证文化关怀的效果。
结语：综上所述，留守儿童的教育问题俨然已经成为我国教育事业当中所重点重视的问题之一，因此，图书馆一定要切实地发挥出自己的文化关怀职能，通过予以留守儿童合理的文化关怀来促使留守儿童逐步形成健康的人格和健康的心理环境，为留守儿童的学习和今后的发展做出更多积极的引导作用。
参考文献：
[1]胡艳辉.农村留守儿童之现状、走向与对策探讨[J].青少年犯罪问题,2007(1):4-7.
[2]叶爱香.论高校图书馆对农村留守儿童的文化关怀[J].河北科技图苑,2007(2):15-16.
课题名称：加强图书馆建设与运用，促进农村小学留守儿童健康人格培养的研究
课题立项号：XJK015BZXX004
论文作者:刘琼
论文发表刊物:《中国教师》2020年3月
论文发表时间:2020/4/7
标签：儿童论文; 文化论文; 图书馆论文; 农村论文; 怀来论文; 人格论文; 实际情况论文; 《中国教师》2020年3月论文;