广西天峨县实验小学 547300
摘 要：小学语文教材，课质优美，经典名篇具有时代性；名家作品具有广泛性；国外译文具有代表性。文本可挖掘性强，训练侧重点多，为我们提供了丰富的学习资源，我们要钻研教材，给予教材精准定位，学与写相结合，努力提高学生写作能力。本文以《黄道婆》为例，从定位精准，注重掌握和应用方面阐述利用文本教材提高学生写作的方法。
关键词：语文教学 文本 目的 重难点 写作方法
著名教育家叶圣陶先生说：“知识是教不尽的，语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”语文教师要利用课文发挥例子作用，学以致用，让学生掌握课文的思想内容和写作方法。然后将这些写作方法运用于习作中，才能写出好作文。
一、教学内容要定位精准
教育家魏书生说：“语文教材中有许多文学作品，它们大多是作者蘸着心血泪水写成的，许多记叙文、人物传记也无不浸透着作者的深层感情，如果教这些文章，只是讲词句篇，涉及作品表露的思想感情时，也只是概念化的讲解，那么学生便体会感到兴味索然，越来越感到学不下去。”教学内容的定位，和指导学生写作的方向息息相关，是每一位语文教师都必须掌握的基本功。只有在正确深入地解读文本的基础上,才能有好的设计和好的教学过程,构建师生间的合作桥梁。授课者可依据年段目标、单元目标、课文特点、课后思考练习等，综合确定每课的教学内容。以教学《黄道婆》为例。
1.抓住本单元的导语，明确本单元课文的训练点。本单元的主题是巾帼英杰。训练点是要注意作者是怎样描写人物、表现人物精神的。
2.根据课文特点，确定教学内容。这一课的写作特点是：文章采用总分总的结构，先介绍黄道婆是中国历史上著名的“棉神”，接着介绍她的几个具体事例，最后讲她对我国纺织业的影响和人们对她的敬仰。文章通过几个典型事例，表现了黄道婆敢于反抗封建压迫、自强不息、热爱家乡、勇于革新、无私奉献的精神。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，这一课的教学目标确定为：（1）结合课文内容，理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的，培养对黄道婆勇于革新、无私奉献的敬佩之情。（2）学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。
3.根据课文后的思考题，确定教学重难点。本课课后思考题的第二题，就是在引导学生在课文中找出黄道婆的典型事例，从而明白为什么在北京的国家博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松江布？第三题，在典型事例中，抓住重点词句，让学生体会黄道婆的精神品质。这一课的教学重点确定为：引导学生了解我国历史上巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。难点确定为：指导学生学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。
二、教学过程要注重学生对知识、方法和技能的掌握和运用
1.注重品读感悟与作文相沟通、相联系，从品读感悟文本内容入手，融入作文指导，让学生体会本文的写作方法。例如，在《黄道婆》这节课中，教者可采用了小组合作交流、自主学习等方法，让学生品读以下这些词句，感悟黄道婆的精神品质,并引导学生概括典型事例。（1）虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。（体会黄道婆热爱家乡、热爱人民的品质）。（2）在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的的纺纱织布（体会黄道婆无私奉献的品质）。（3）后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出了一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法（体会黄道婆勇于革新的品质）。
2.梳理课文内容，小结写作方法，让学生学习本文的写作方法。在学习的过程中，离不开正确的学习方法。课文是极好的作文范例，教学中不注意写作方法指导，就会失去一个很好的指导学生写作的机会。以课文为例，可以指导学生学习课文如何刻画人物形象、采用哪些描写方法、如何选材、如何安排文章结构等等。一般人物有两种写法，一种是集中精力刻画人物的一个性格特征，这种写法以深取胜；一种写法是分散笔墨，分写人物的不同侧面，合起来就是一个完整的丰富的人。
3.教学拓展注重原位迁移，让学生运用本文的写作方法。“语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。”学习语文课文，不仅要抓住文章的思想内容，也要把握作品的写作手法和遣词造句的功力与神韵。语文课不是“教课文”，是教师引导学生练“语”习“文”，是学生在教师的引导下学习语文的实践活动。手中的课本不再是教学的主要内容，而是教学的例子，以例子为本进行延伸和落实学生对语文知识、方法和技能的掌握和运用。
学生学习写作的过程具有长期性和复杂性，正所谓“冰冻三尺非一日之寒”。教者根据文本进行提炼和延伸，翻来覆去挖掘出可用之处，让学生不仅领略文本的唯美，更重要的是从文本中得到写作的指导和借鉴。
参考文献
[1]中国教育研究院 《叶圣陶语文教育论集》[C].北京，教育科学出版社，2015，第三部分《文章作法》。
[2]魏书生 《在教学中激发学生的作文兴趣》[M].河南大学出版社，1990，87。
[3]张庆 《新课程理念指导下的小学生作文教学研究》[D].《语文学刊》，2003，02期。
论文作者:韦钰
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年5月总第264期
论文发表时间:2018/5/15
标签：课文论文; 黄道婆论文; 方法论文; 事例论文; 学生论文; 文本论文; 精神论文; 《教育学文摘》2018年5月总第264期论文;