安徽省安庆市野寨中学 246000
摘 要：班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。本文将从自己的高一班主任工作实际出发，做出了有益的探索。
教书育人是教师的天职，而“育人”工作是班主任工作的核心。这其中，“爱”是根本。在我的班主任工作中，我关爱着每一个学生，希望班里没有被爱遗忘的角落，让每个角落都充满阳光。
一、学生的思想道德建设是班级建设的关键
百年大计，教育为本。德育是教育中的重中之重。学生的道德修养水平直接影响着他的行为。在班级工作中，要把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。
具体的做法是：
1.以自己的言行来感召学生。
作为一个班主任，不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者，和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠身教、潜移默化。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。学高为师，身正为范。因此，要求学生做到的，自己首先要作到，这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。
2.充分发挥各种教育渠道的作用。
利用早操时间、班会课，结合班级实际，强化了学习目的性教育、文明礼貌教育、安全教育、不留麻烦给别人，光盘行动，校园四禁等等。每周一次班会进行有的放矢的安排。周三唱健康向上的歌曲，周六晚放励志有意义的电影，春风化雨般地感染学生。创建班级文化，形成良好的学习风气，促进班级健康发展。
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二、建立健全班级管理制度
作为班主任，要做的工作多而繁杂。如果不能建立一个良好的班干队伍，各项工作就很难顺利地开展下去。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我的做法是先调查出初中当选过班干的同学，让他们自荐，调研合适的人选，再通过试用期之后，让班上同学投票选举。实践证明，本班班干们工作认真、责任心强，各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。班级管理工作形成了程序化和制度化，各项工作顺利开展。
三、对于高一新生，狠抓第一个月的行为习惯养成
养成教育是终身的教育，是管一辈子的教育。叶圣陶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯”。对于高一新生，尤其如此。作为班主任，要沉下心全盘关注学生的行为习惯，例如作息时间，上课听讲，寝室卫生，校园安全，课后作业等等，并且用最短的时间了解每个学生的家庭情况，熟悉每个学生学习、心理和身体状况，为下一步教育做好准备。
四、指导学生适应高中学习，培养尖子生，关注中档生，转化学困生
高中阶段的学习与初中学习很大差别，相比而言，高中内容多，难度大，尤其是数学、物理学科，从初中到高中的跨度非常大，很多初中很优秀的学生到高一，掉队不适应的情况比较多，为此，我专门开了班会，减轻学生畏难情绪，根据自身情况降低学习预期成果，积小步成大步，循序渐进提高成绩。
因为各种原因，我们学校对尖子生培养特别关注。作为班主任，要不时发掘尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素，鼓励冒尖。对尖子生的要求拔高，难度加深，习题设置也不同于其他学生，难度和题量都有所增强，使他们在不时的磨砺中，知识和能力得到拔尖。
对于学困生教育，有句话说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子”。作为班主任，关爱每一个学生，尤其对后进生，更要倾注大量的心血。用真心和热情去填补他们情感的空缺，去点燃他们胸中的希望，春风化雨般滋润他们的心田。
对后进生，我们不能戴有色眼镜去看他们身上的缺点，而是拿放大镜去努力寻找闪光点，让它发扬光大。 对于中档生，我们也要关注。可能平时的一个眼神，一个亲切的招呼，一次鼓励的谈话，就可以让他们感受到老师的关注，教育无小事，成败在细节。
五、在学校领导和各部门的支持和帮助下，协调好与任课老师的关系
俗话说的好，“众人拾柴火焰高”，班级工作单凭班主任单打独斗是不行的。我将争取任课老师的支持，加强与科任教师的联系，加强与他们的沟通和交流，团结协作，及时了解学生的学习变化情况;加强作业的监督管理和学习任务的落实情况，确保课堂教学的效率。
班主任工作琐碎而繁重，学生学习、吃饭、睡觉、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。既然选择了远方，便只顾风雨兼程，有了阳光就灿烂，有了激情就有了源源不断的动力，有了责任就有了坚持不懈的坚韧。细节决定成败，态度决定高度，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
论文作者:朱祖国
论文发表刊物:《素质教育》2018年8月总第281期
论文发表时间:2018/7/5
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