四川省成都市龙泉驿区龙华小学校 陈洁
游遍祖国山河仍钟爱于四川的山水人情；品遍所有的老窖名酒，任然钟爱茅台的白酒泸州的老窖；读遍古今中外集总觉得《红楼梦》最让人回味；教完小学六年语文课程乃认为环境描写最有深意最值得研读。
环境描写也分社会环境和自然环境。社会环境，交代故事发生的时代背景，深入地了解时代背景才能真正读懂文章的深刻内涵。有的文章直接交代社会环境，我们再就着这个时代环境去查找资料了解即可，如《生死攸关的烛光》；而有些文章并不会交代社会环境，隐藏了社会环境，隐藏在作者身上，文章只给出作者，此时我们需要去深究其作者生活年代，在什么样的经历下写下这篇文章，如《种子的梦》、《巩乃斯的马》。社会环境大多数是需要我们亲自去查找去感受的，它就是历史，就是曾经发生过的事情，也许是荣耀，也许是残酷，也许是快乐，也许是苦痛，历史的本身就是奇妙的。
社会环境虽然奇妙，可更奇妙的是自然环境的描写。不仅妙在自然环境本身，更妙在它总是包含着非常多的深意，值得去理解去感受，更值得我们学习。
我这样说并非空穴来风，自然环境的好处数不胜数。
首先自然环境中的很多关键信息可以为下文发生的故事埋下伏笔。你看那《诺曼底号遇难记》中”大海上夜色正浓，大雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。”这段环境描写也就是为下文撞船埋下伏笔。正是因为“夜色正浓”、“大雾弥漫”即使船长小心翼翼也会因为看不清楚全速前进的“玛丽”号，无法及时避让导致撞船；也因此时“乘客们都进入了梦乡”面对如此大的撞击，才会让男女老少更加“惊恐万状，一片混乱”。
环境描写的作用并非仅仅如此，它还能揭示事情发生的原因。《小英雄雨来》中第一段“晋察冀边区的北部，有一道还乡河，河里长着很多芦苇。河边有一个小村庄。芦苇花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。”多美的小村庄呀！如画般的美丽，让人神往的世外桃源，谁又会不爱上这片美丽的土地呢？所以当这片土地被侵略被破坏时，生活在这里的人又怎不会奋起反抗呢？所以雨来的父亲，他的舅舅，包括雨来自己都成为这片美丽的土地的守护者。同时，正是因为有这条还乡河，雨来才会去玩水，才会学会游泳，才可能会成为游泳高手，最后才能在敌人的眼皮下逃掉。这段环境描写除了为下文雨来成功逃脱埋伏笔之外还侧面写出了雨来和家人保护家园的原因之一。
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而环境描写更多的时候则是用来渲染气氛，而这渲染之法中最奇妙的还是环境的对比衬托之法。《小英雄雨来》当人们听到枪响以为雨来牺牲时那段环境描写 “还乡河静静的，河水打着旋窝哗哗地向下流。虫子在草窝里叫着。”这段环境描写以流水声、虫鸣声来衬托出河岸上的寂静，又用这静来反衬出乡亲们内心中因雨来的牺牲而久久不能平静。
除了使用对比烘托之外，起烘托作用的环境描写更多侧面烘托，如《夜莺之歌》开篇的那段环境描写“街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。”这段文字形象地描写出战争过后的颓废荒凉场面，侧面表现出战争的残酷，侵略者的凶残。而《荷塘旧事》中也使用了环境描写的这个作用“我们”打水仗打时“塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。”用描写塘边的鸟来侧面表现我们打水仗时的激烈场面，不知玩得有多么开心多么激动多么兴奋呀！
环境描写的作用还有很多，交代故事发生的具体信息，如时间地点人物；表现人物性格特点；表现人物生活环境社会地位等等。如《穷人》一课开篇的环境描写“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，但这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没熄，食具在隔板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”这段环境描写通过“外面又黑又冷”“五个孩子安静地睡着”写出故事发生的时间；从“渔夫”“补一张破帆”如此恶劣的天气渔夫仍然外出打猎等等说明这是一个家境很贫困的社会地位很低劳动家庭；“五个孩子”也表现这个家庭的负担已经非常沉重了；主要人物是桑娜和渔夫。当然，这段环境描写还表现了人物的品格，也是这段文字的奇妙之处。 “桑娜坐在火炉旁补一张破帆”、“外面又黑又冷，但这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没熄，食具在隔板上闪闪发亮。”、“挂着白色帐子”，桑娜能让一个贫寒的家庭干净整洁，充满温暖，她那勤俭持家又贤惠的形象跃然纸上；渔夫在“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。”如此恶劣的环境下仍然“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”也表明他是一个多么伟大的丈夫和父亲，为了一家人的生计在这么恶劣的环境下都要出去捕鱼，天已经黑了都还没有回来。
看，简短的一段环境描写竟然可以包含如此丰富的信息，有这么多的作用，是多么奇妙呀！让一篇平凡的文章变得富含深意，让一篇简短的文章变成值得回味的佳作！
论文作者:陈洁
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019第5期
论文发表时间:2019/5/23
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