摘 要：本文阐述了园林管理设计的植物整形修剪。在园林绿化工作进行的过程中，为了充分协调植物与周边环境的关系，增强植物的观赏性，可以对园林植物进行整形修剪，植物整形修剪不仅可以确保植物形态的美观，还可以有效控制植物的生长发育，从而打造出具有观赏价值的园林生态景观。
关键词：植物培育 整形修剪 园林管理
植物整形修剪工作进行时，要采取有效的工作手段及合理的策略对植物进行整形修剪，不应盲目修剪，造成植物形态的不美观，并影响其生长发育。因此，在植物整形修剪的过程中，要加强技术手段的应用，确保植物整形修剪技术在工作的广泛应用，从而实现园林植物与周边环境的和谐共生与美化生活环境的目的。
一、植物整形修剪的重要依据
对于园林种植工作者而言，开展植物整形修剪工作时，其种植不同植物的最终用途是有巨大差别的，这就需要园林种植工作者在植物种植的过程中，按照不同的用途来选择最恰当的修剪方式，要对植物进行深入的了解，才能更好地对植物进行整形修剪，以达到最终使园林植物与城市环境相适应的目的。每种植物的习性都是不一样的，所以在对植物进行整形修剪的过程中，要根据其树木自身特点，对于枝叶繁茂的区域多加修剪，反之，则少修剪。要充分确定修剪方案的可实施性，综合衡量，采用最优的修剪方案对植物进行修剪，实现植物美观的最大化。
二、植物整形修剪的效用分析
植物整形修剪工作对园林植物的发展有着十分重要的意义。在植物修剪的过程中，合理的修剪方式能够促进植物的生长，降低病虫害的侵袭，对植物的观赏性、生长性、协调性等方面具有积极作用。
1.具有病虫害防治的重要作用。对植物结构进行调整，对防治病虫害以及植物的健康生长起到积极作用。植物整形修剪工作的有效实施，可以改变树木的结构与整体形态，从而促进营养在树木体内的协调释放，使树干、树冠、树根都能够均匀地接收营养。
2.有效利用空间，提高植物的观赏价值。在实施植物整形修剪的过程中，要有效合理地利用空间，通过对植物的有效修剪，培养植物的各种形态，增强其观赏价值。修剪植物时，可以根据植物的发展形态，将对植物无益多余的部分修剪掉，并利用有效的科学知识，保证植物生长分布的科学性，最大程度利用植物生长空间，促进植物的最优观赏性。
3.协调园林植物与周边环境的关系。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆植物在漫长的生长过程之中，很容易会与周边的环境产生矛盾，植物是变化着不断生长的，对于地下管道以及一些指示性的标志都可能产生影响，而通过植物整形修剪工作的实施能很好地抑制。
三、植物整形修剪在园林管理中的应用分析
对于园林植物修剪内容，要求园林修剪工作者有严谨细致的工作态度，对于植物的生长情况要进行有效分析，从而有针对性地对植物进行修剪。而修剪的方式可以有如下体现。
1.实施有效的整形修剪方法。
（1）疏剪。对于植物枝叶较为稠密的区域要进行有效疏剪，使其营养能够均衡。（2）结合植物的生长情况。根据植物生长的季候要求，合理进行修剪工作。
2.科学开展修剪工作。对于植物的修剪工作，要采取科学的方法。有些树木是没有中央领导枝的，如榆树等，所以园林工作者在进行修剪时，要彻底将病根去除，避免危害的出现。对于有中央领导枝的树木，如杨树等，通常不对其顶部进行修剪，要着重改造树木的整体形状。对于已经成形的树木，要防止病虫害的侵害，对已经存在病虫害的枝条要及时修剪，避免其发展影响其它健康枝条的生长。通过以上种种方式，科学地开展整形修剪工作，对于植物整形修剪工作的实施与进步具有重要作用。
3.掌握植物特性，实现修剪目标。园林植物整形修剪的过程中，要根据其特性有针对性地进行修剪工作，科学地发挥植物整形修剪的最大价值，提高植物整形修剪能力，使修剪的树木能够焕发生机，以实现最终的修剪目标。对于骨干位置的粗壮枝条，就需要采取有效科学措施，在枝条中粗重的位置采取短截的方式，根据枝芽的位置以及生长态势，促使主干位置长出粗重的枝条。
（1）根据植物特性制定修剪工作。植物的整形修剪工作主要依据植物的特性来进行，对于植物的分支形式以及优势等进行分析，对长势不良的植物通过整形修剪的方式加以修正，调整植物枝条的长势，根据植物特有的个性来完成植物的修剪工作，从而实现植物整形修剪的最终目的。（2）制定科学有效的植物整形修剪方案。植物整形修剪要求对不同植物进行不同分类，并深入研究栽植地对于植物的影响，对于观赏类的植物则应呈现自然的状态，灌木类则应采取短截的方式，保证植物的健康生长性，通过有效的植物整形修剪方案，从而使植物的成活率大大提高。
综上所述，园林景观的建设离不开园林植物整形修剪工作的有效实施，对于植物必须进行时常的修剪，这不仅有利于植物的健康生长，还使园林景观的整体面貌焕然一新，提高园林植物与周边环境的协调性，促进城市环境的健康发展。
参考文献
[1]邱少松 园林植物管理中整形修剪技术的应用.科技创新与应用，2018，4。
[2]王凤霞 整形修剪技术在园林植物管理中的应用.技术与市场，2018，2。
论文作者:巩婧
论文发表刊物:《教育学》2018年11月总第160期
论文发表时间:2018/12/7
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